內容簡介
法學教育是高等教育的重要組成部分，是建設社會主義法治國家、構建社會主義和諧社會的重要基礎，並居於先導性的戰略地位。在我國社會轉型的新世紀、新階段，法學教育不僅要為建設高素質的法律職業共同體服務，而且要面向全社會培養大批治理國家、管理社會、發展經濟的高層次法律人才。法學教育取得了長足的進步，法科數量增長很快，教育質量穩步提高，培養層次日漸完善，已經形成了涵蓋本科生、第二學士學位生、法學碩士研究生、法律碩士研究生、法學博士研究生的完整的法學人才培養體系，接受法科教育已經成為莘莘學子的優先選擇之一。隨著中國法治事業的迅速發展，我們有理由相信，中國法學教育的事業大有可為，中國法學教育的前途充滿光明。
教育的基本功能在於育人，在於塑造德才兼備的高素質人才。法學教育的宗旨並非培養只會機械適用法律的“工匠”，而承載著培養追求正義、知法懂法、忠於法律、廉潔自律的法律人的任務。要完成法學教育的使命，首先必須認真抓好教材建設。我始終認為，教材是實現教育功能的重要工具和媒介，法學教材不僅僅是法學知識傳承的載體，而且是規範教學內容、提高教學質量的關鍵，對法學教育的發展有著不可估量的作用。
目錄
第一章 犯罪學研究方法
第一節 犯罪學研究的科學方法論
第二節 犯罪學研究的基本觀念
第三節 犯罪學研究的經驗方法
第二章
第一節 計畫經濟體制下的犯罪狀況與特點
第二節 市場經濟體制下的犯罪狀況與特點
第三章 犯罪的社會原因
第一節 犯罪原因的基本觀念
第二節 默頓的社會反常理論
第三節 我國犯罪的社會原因
第四章 刑事政策“
第一節 刑事政策的概念
第二節 我國基本刑事政策回顧
第三節 我國寬嚴相濟的刑事政策
第四節 我國的死刑政策
第五章 保全處分
第一節 保全處分的概念及產生的時代背景
第二節 刑罰與保全處分的關係
第三節 國外保全處分立法的發展歷程
第四節 國外保全處分制度的特點
第五節 國外保全處分的種類
第六節 我國法律和政策上的保全措施及其刑事立法
第六章 暴力犯罪
第一節 暴力犯罪的概念與特徵
第二節 暴力犯罪的狀況與特點
第三節 暴力犯罪的原因
第四節 暴力犯罪的對策
第七章 恐怖主義犯罪
第一節 恐怖主義犯罪的概念與特徵
第二節 恐怖主義犯罪的狀況與特點
第三節 恐怖主義犯罪的原因
第四節 恐怖主義犯罪的對策
第八章 經濟犯罪研究
第九章 計算機犯罪
第十章 未成年人犯罪
