主要內容
本書全面介紹了特殊兒童認知能力訓練的理論、內容和方法，並附有大量認知能力的訓練材料。既可以作為對特殊兒童與普通兒童進行認知能力訓練的教材，也可作為相關領域教學、研究人員及家長的參考用書。
圖書目錄
總序一
總序二
總序三
前言
第一章 特殊兒童認知訓練概述
第一節 認知與認知發展
第二節 特殊兒童的認知發展及特點
第三節 特殊兒童認知訓練的內涵、對象及途徑
第四節 特殊兒童認知訓練的主要原則
第五節 特殊兒童認知訓練的理論基礎
第二章 特殊兒童認知訓練的內容與方法
第一節 特殊兒童認知訓練的內容及要點
第二節 特殊兒童認知訓練的過程及手段
第三節 現代多媒體技術在特殊兒童認知訓練中的套用
第三章 特殊兒童認知能力評估
第一節 特殊兒童認知能力評估的目的與意義
第二節 特殊兒童認知能力評估的原則
第三節 特殊兒童認知能力評估的方法與步驟
第四節 特殊兒童認知能力評估的內容與常用工具
第四章 特殊兒童認知能力基礎性訓練
第一節 認識顏色
第二節 認識圖形
第三節 認識基本物理量
第四節 基礎性訓練教學案例
第五章 特殊兒童注意力訓練
第一節 注意力概述
第二節 特殊兒童注意力訓練的內容與方法
第三節 注意力訓練教學案例
第六章 特殊兒童觀察力訓練
第一節 觀察力概述
第二節 特殊兒童觀察力訓練的內容與方法
第三節 觀察力訓練教學案例
第七章 特殊兒童記憶力訓練
第一節 記憶概述
第二節 特殊兒童記憶力訓練的內容與方法
第三節 記憶力訓練教學案例
第八章 特殊兒童數概念的獲得與訓練
第一節 數概念概述
第二節 特殊兒童數概念訓練的內容與方法
第三節 數概念訓練教學案例
第九章 特殊兒童時間認知訓練
第一節 時間認知概述
第二節 特殊兒童時間認知訓練的內容與方法
第三節 時間認知訓練教學案例
第十章 特殊兒童空間方位認知訓練
第一節 空間方位認知概述
第二節 特殊兒童空間方位認知訓練的內容與方法
第三節 空間方位認知訓練教學案例
第十一章 特殊兒童分類能力訓練
第一節 分類能力概述
第二節 特殊兒童分類能力訓練的內容與方法
第三節 分類能力訓練教學案例
第十二章 特殊兒童推理能力訓練
第一節 推理能力概述
第二節 特殊兒童推理能力訓練的內容與方法
第三節 推理能力訓練教學案例
主要參考文獻
