期刊簡介
《物理教學》 是由中國物理學會主辦、主要面向中學物理教師的中等教育類學術期刊，1978年創刊，1980年6月前為季刊，1983年12月前為雙月刊，1984年1月起改為月刊。
獲獎情況
曾獲中國科協優秀期刊，1996年以來一直被權威部門審定為中等教育類核心期刊。
宗旨
《物理教學》以傳承物理科學文化、溝通教育理論與物理教學實踐、融會物理教學經驗為辦刊目標，以最大限度服務於提高中學物理教學質量為宗旨。
讀者
以中學物理教師為主，兼顧高等學校、高等職業技術學校基礎物理教師。
活動
《物理教學》從1982年起已5次主辦“全國中學物理特級教師會議”，6次主辦“全國中學物理青年教師教學大賽”等全國性會議，在中學物理教學領域具有良好的聲譽。
欄目
設有：專論、教學研究、物理實驗、國中園地、命題與解題、物理與信息科技、物理學家與物理學史、國外教學等。為了配合新課程的推進，相繼開設有：課改進展、研究性教學、雙語教學等欄目，為了增進讀者對物理學科及物理教學中存在問題的認識，還開設“物理沙龍”、“一題一議”、“實驗室精英”等欄目。
期刊信息
刊名： 物理教學Physics Teaching
主辦： 中國物理學會
周期： 月刊
出版地：上海市
語種： 中文;
開本： 大16開
ISSN： 1002-0748
CN： 31-1033/G4
郵發代號： 4-284
歷史沿革：
現用刊名：物理教學
創刊時間：1978
投稿須知
一、投稿格式
1.來稿須適合本刊讀者對象（本刊的讀者對象主要是：中學物理教師、師範院校物理教學理論研究人員、教育學院、教師進修院校的師生）。
2.來稿須理論聯繫實際，論點明確，言之有物，內容翔實，獨具新意，短小精悍（文章字數最長不得超過6000字，包括文中標點符號及空格等）。
3.文章須有摘要（限4000字以上文章；確切記述文章的主要內容，包括研究的目的、研究的問題和主題、論點、結論等；不用“本文”或“作者”“筆者”等做主語；不要寫成提綱或評論形式；字數一般控制在200字以內），關鍵字（3 ~ 5個）。
4.獲得基金資助產出的文章，應以“[基金項目]”作為標識註明基金項目名稱（其名稱應按照國家有關部門規定的正式名稱填寫），並在圓括弧內註明其項目編號；多項基金項目應依次列出，其間以分號“；”隔開。
5.文章作者須有簡介，內容包括：姓名（出生年-），性別（民族——漢族可省略），籍貫，工作單位及職稱，學位，簡歷或主要研究方向（任選）。同一篇文章的其他主要作者簡介可以相繼列出，其間以分號“；”隔開，最後以句號“。”結束。
6.文末標明全文總字數，並註明作者姓名拼音、工作單位和詳細通訊地址（包括街、道、路名和門牌號碼）、郵政編碼、聯繫電話及E-mail等。
7.文中引文（包括觀點、數據和材料等）須註明出處，即進行參考文獻著錄（本刊參考文獻著錄採用順序編碼制；在文中引文出現的地方以阿拉伯數字按序編碼並用方括弧括起來置於右上角予以標明；在文末列出參考文獻表）。
