作品信息
詞語解釋 【詞語】：燈光
【英文】：lamplight
【注音】：dēng guāng
【釋義】：1.燈的亮光。 2.指佛法的光輝。 3.指舞台上或攝影棚內的照明。
【例句】：燈光顯得亮了些。
閱讀提示
燈光，我們都非常熟悉，平時並不特別注意它。本課作者卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的經歷中，圍繞燈光，發生過一個感人的故事。閱讀課文，想想課文講了一件什麼事。“多好啊！”這句話在課文中出現了幾次，各是在什麼情況下說的？他們在說這句話時，看到的是什麼，可能想到了什麼？請同學們互相交流一下讀了課文後的感受。
原文欣賞
我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚嘆：“多好啊！”我心頭微微一震：是什麼時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。於是，我沉入了深深的回憶。
1947年的初秋，當時我是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊，把國民黨軍57師緊緊地包圍在一個叫沙土集的村子裡。激烈的圍殲戰就要開始了。天黑的時候，我摸進一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來到了郝副營長的身邊。
郝副營長是一位著名的戰鬥英雄，雖然只有22歲，已經打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍牆，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約一切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸牆坐著，一手夾著自製的菸捲，拿著火柴盒，一手輕輕地劃著名火柴。他並沒有點菸，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。
“多好啊！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”
我不由得一愣，搖了搖頭，說：“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農村，真的沒見過電燈。
“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著名一根火柴，點燃了煙， 又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。
半個小時以後，我剛回到團指揮所，戰鬥就打響了。三發綠色的信號彈升上天空，接著就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍牆被炸開一個缺口，突擊連馬上沖了進去。沒想到後續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗裡找不到突破口，和突擊連失去了聯繫。
整個團指揮所的人都焦急地鑽出了地堡，望著黑魆魆的圍牆。突然，黑暗裡出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對於尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰士們靠著這微弱的火光衝進了圍牆，頓時響起了一片喊殺聲。
後來才知道，在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長劃著名了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。
這一仗，我們消滅了敵人的一個整編師。戰鬥結束後，我們把郝副營埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
作者簡介
王願堅(1929年—1991年)，山東省諸城市相州鎮七村人，現代作家。1944年7月到抗日根據地，參加革命工作。在部隊里當過宣傳員，文工團員，報社編輯和記者。1952年任《解放軍文藝》編輯。1954年開始寫短篇小說。《黨費》《糧食的故事》等短篇小說。1956年至1966年，參加了“解放軍30年徵文”——革命回憶錄選集《星火燎原》的編輯工作，有機會系統地學習了黨和軍隊的歷史，接觸到更多老一輩革命者，使他的創作題材更豐富，文筆更洗鍊。又陸續寫出了《七根火柴》《三人行》《支隊政委》等十多篇短篇小說。1976年又繼續發表了《路標》《足跡》等10篇短篇小說。1974年與陸柱國合作改編《閃閃的紅星》為電影文學劇本。已出版的短篇小說集有：《糧食的故事》《後代》《普通勞動者》《王願堅小說選》。1945年參加八路軍。曾任報社編輯，記者。1978年任八一電影製片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。中國電影家協會第四、五屆理事。他的優秀作品被譯成多種文字向世界發行，傳記被收入《中國名人詞典》和英國《世界名人錄》等。 王願堅一直致力於小說創作，1974年創作了第一個劇本《閃閃的紅星》，塑造了身處三十年代，中國共產黨與國民黨鬥爭正激烈的時刻，潘東子等嚮往參加革命的紅孩子形象。對孩子的內心刻畫深入，幾個孩子的性格鮮明，各具特色，人物語言生動，可愛。形象真實、親切，令人難忘。劇作結構嚴謹、層次分明，戲劇性強...
王願堅自1952年開始發表短篇小說，其中《黨費》《糧食的故事》《支隊政委》等描寫了老革命根據地人民的鬥爭；《七根火柴》《三人行》《趕隊》等歌頌了紅軍二萬五千里長征的英雄事跡；《普通勞動者》、《媽媽》、《休息》等塑造了老一輩革命家的形象。其它還有《早晨》《征途》和改編的電影文學劇本《閃閃的紅星》等。近幾年的新作有《足跡》《標準》《草》《歌》等短篇小說，其中《足跡》獲人民文學雜誌1978年全國優秀短篇小說獎。
王願堅的成名作和代表作是《黨費》，多次被選入中學語文課本，影響深遠。
王願堅曾任中國作家協會理事、解放軍藝術學院藝術系（作家班）主任。
教材解讀
1．課文簡說。
這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫著一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓後代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沉動人的情感。
與《十六年前的回憶》一樣，本文採用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。首尾照應，結構緊湊，文脈相通，含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶，對往事的回憶中，作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話，而郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”，兩相對比中，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，突出了革命英雄執著的理想。
本課的教學重點幫助學生理清課文的表達順序，難點是幫助學生理解郝副營長所“憧憬”的內容與他的英雄壯舉之間的聯繫。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。
這是寫郝副營長在激戰前，嚮往光明和幸福前景時的神態。從這種神態里，我們理解了他英勇戰鬥的偉大動力，感到他那顆為解放中國人民、為造福人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這裡正好襯托郝副營長對光明的嚮往。
②這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰友”，是對年僅22歲就在戰鬥中犧牲的郝副營長的痛惜。可他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的一種象徵，強調了郝副營長是為了理想而英勇獻身。最後一句話既是對前面的情節的呼應，也是作者在由衷地讚嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。
③事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，現在結尾又回到寫燈光，與開頭照應，顯得結構緊湊。當然，除了寫作技巧上的意義，教師還可以引導學生髮現作者在這句話里寄託的哀思和願望，那就是無論過去多少時間，生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創的，不要忘記那些革命先烈。
(2)對詞語的理解。
豫皖蘇：豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。蘇：江蘇省的簡稱。
宏偉：（規模、計畫等）雄偉壯大。
圍殲戰：包圍起來殲滅敵人的戰鬥。
交通溝：陣地內連線塹壕、工事，供交通聯絡的壕溝。也叫交通壕。
倚：靠著。
胸牆：為了便於射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰壕邊沿用土堆砌起來的矮牆。
黑魆魆：形容黑暗。
千鈞一髮：鈞：古代重量單位，一鈞等於30斤。千鈞一髮指千鈞的重量系在一根頭髮上，比喻極其危險。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。
華燈：雕飾華美或光華燦爛的燈。
教學教案
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。
教學過程：
一、揭示課題，導入新課
1．板書課題。
2．教師提問：①你見過什麼燈？它們的形狀是怎樣的？分別用在什麼地方？②這些燈的主要作用是什麼？如果沒有這些燈，生活會是怎樣的？有了這些燈生活又變得怎樣？
（學生聯繫實際，在說的過程中已經對“我”漫步天安門廣場感到“光明”和“溫暖”有了具體的認識。）
二、理清課文脈絡。
1．讀課文，弄清人物間的關係。
（“我”與郝副營長，雖然工作性質不同，但目的是一個，即消滅國民黨反動派，解放全中國。）
2．讀課文，通過填空弄清火光與燈光的關係。
（1）戰鬥間隙，郝副營長劃著名______，借著______看一本書，書上的插圖畫的是______。他充滿了對未來的______。
（2）守敵的圍牆被炸開一個______，突擊連馬上______，後續部隊在黑暗裡______，在這______的時刻，郝副營長劃著名火柴，點燃了______，______為後續部隊照亮了前進的道路。
（3）戰鬥勝利了，現在孩子們能夠在______學習，可他卻沒有來得及見一見______。
（引導學生深入分析，使學生體會到微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的嚮往，為了實現自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮了通向勝利的道路，也照亮了他人生最光輝的時刻。）
3．讀課文，找出課文中三個“多好啊”的句子，加以體會。
（1）清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來一聲讚嘆：“多好啊！”（對天安門廣場“燈光”的讚嘆，引起“我”的回憶。）
（2）“多好啊！”他在自言自語。（郝副營長看了書中插圖後，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕）
（3）課文第七自然段。（說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的嚮往和憧憬。）
三、指導朗讀（指讀、組內讀、齊讀等形式）
1．指導學生讀回憶部分（3——11自然段）。
郝副營長的話要讀出沉思、詢問、回憶、憧憬的語氣；
激戰部分要讀出“猛烈”、“著急”；
戰鬥結束部分，語速放慢，讀出對戰友無限崇敬之情。
2．指導朗讀課文首尾段。
這部分總的基調是流暢，讀出對戰鬥深沉的懷念。
3．感情朗讀全文。
四、延伸拓展
1．簡介作者，鼓勵課外閱讀。
2．寫出學習本文後的感想。
附：教案點評
本課教學的重點是從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰鬥中捨身為後續部隊引路的壯舉，學習先烈無私奉獻的精神。難點是理解作者由具體的事物而產生的聯想。指導學生有感情地朗讀，讀時理解和感悟郝副營長無私奉獻的精神。教師放手讓學生自主學習、合作探究。通過指導有感情地朗讀，激發學生努力學習、回報社會的思想感情。
探究活動
蒐集革命先輩用鮮血和生命開創新中國的故事，召開“踏著先烈的足跡”故事會。（擴展資料中提供了部分故事。）
【中心思想】 （1）這篇課文通過一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福來之不易，激勵我們要好好學習本領，建設好前輩用鮮血和生命開創的新中國。
（2）這篇課文通過對一件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
（3）本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關於燈光的往事。表現了革命先烈為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
【難句解析】 1.“多好啊！”這一聲平常的讚嘆，使我心裡微微一震。
——“平常的讚嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實。“使我心裡微微一震”，指“我”對這讚嘆的反應。“震”，震動，說明這種反應還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。
2.他把頭靠在胸牆上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬里去了。
——這是寫郝副營長在激戰前，嚮往光明和幸福的前景的神態。從這種神態里，我們完全能理解他英勇戰鬥的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福於中國人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這裡正好襯托郝副營長對光明的嚮往。
3.這位年輕的戰友，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
——這句話感情深沉，含義深刻。話中稱“年輕的戰友”，是對年僅22歲就在戰鬥中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂；他的獻身的精神多么偉大，他的無私的品德多么高尚！
4.那千萬盞燈，高懸在夜空里，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建築群，就像數不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。
——這一句描寫的是天安門廣場的燈火。“千萬盞”，說明燈之多。“靜靜地”照耀著廣場，使人感覺到環境的和平、安寧。“就像數不清的眼睛，深情地望著天安門”，這一比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細緻地描寫燈光，自然而然地引出下文關於燈光的故事，意味深長。
段落大意
第一段（第1、2節）：講清明節前的一個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶。
第二段（第3—11節）：敘述關於燈光的往事。
第三段（第12節）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應當把先烈的革命精神發揚光大的意思。
【寫作特點】 本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。文章前後照應，結構緊湊。
【近反義詞】 【近義詞】
宏偉 (雄偉) 讚嘆 (稱讚) 沉思 (深思)
沉寂 (沉靜) 暴露 (顯露) 憧憬 (嚮往)
濃密 (茂密) 倚 (靠) 尤其 (特別)
五湖 四海（四面八方） 採用（採取)
【反義詞】
挺進 (撤退) 漆黑 (雪白) 沉寂 (喧鬧)
短暫 (漫長) 暴露 (隱蔽) 濃密 (稀疏)
讚嘆 (貶低) 尤其 (一般) 微弱 (強烈)
茂密 (稀疏) 寬闊 (狹窄)
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勝利時他將會得到他期待的一切
和那永遠明亮的金黃色燈光
看到姑娘的來信想起姑娘的花
打擊可恨的侵略者戰鬥更勇敢
為了蘇維埃祖國和親愛的燈光
青年心裡多高興變得更堅強
打擊可恨的侵略者戰鬥更勇敢
為了蘇維埃祖國和親愛的燈光
