濰坊新概念英語

【新概念英語》學習指南】 【新概念英語各冊的學習重點和學習目標】 【新概念英語》學習指南】

【新概念英語的基本介紹】
【新概念英語》學習指南】
【新概念英語》培訓對象和學習目標】
【新概念英語各冊的學習重點和學習目標】
【來自我們用戶的心聲】
【新概念英語的基本介紹】
《新概念英語》（New Concept English）作為一套優秀的英語學習教材，多年來深受中國廣大英語學習者的信賴，新概念英語自1997年改版以來，在教學方面增加了大量的情景對話，教學內容更趨向於科學性、實用性。旨在提高學生聽、說、讀、寫的綜合能力，學員經過一段時間系統的學習後，其英語水平將會得到全面提高和質的飛躍。
大凡學過英語的人就一定知道《新概念英語》這個教材，它歷經幾十年而依然是全世界英語愛好者的首選學習用書，並以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性受到各國學習者的青睞。
《新概念英語》共分為四冊，內容由淺入深，不斷提高。
1、新概念英語第一冊（基礎班）
學習重點：從 26 個英文字母、音標、語調開始學起，詳細的介紹英語中的各種語法、句法、詞法及句型結構知識，每篇課文內容均貼近現時生活的方方面面，其語言風趣幽默，每篇文章都配有漫畫，文字形象生動。能極大的提高學生對英語的學習興趣，練好第一冊，是練好英語基本功的關鍵。
第一冊的內容看似簡單，其實大部分的場景對話和口語基本句型都包括其中，同時，第一冊的800辭彙全部是英語日常用語中出現頻率最高的辭彙，學習者不僅應該認識，更要能在任何場合都做到脫口而出，做到積極的掌握。對於一個從未學習過英語的學習者而言，需要花費較長的時間打好基礎。更何況，在新東方的網路課堂中增加了大量的語音、語調的訓練內容，更需要學習者用一個較的時間培養良好的發音習慣，為今後的學習樹立的一個正確的開始。
2、新概念英語第二冊（初級班）
學習重點：第二冊是過渡，同時也是轉變，它使學習者從一個會說日常英語的人，提高成為一個敢動筆進行基本寫作的人。It is the very beginning of writing. 第二冊以96 篇小故事為素材，培養學生聽、說、讀、寫的基本能力，其優勢在於擴充辭彙量，統攬語法，結合實踐，聽說兼修。學完之後學習者能夠運用地道句型與人進行交談，其寫作能力得到進一步提高。
第二冊的內容是基礎，包括基本語法和句型。需要學習者仔細體會，通過練習模仿，進而能夠在口語和作文中自由運用。所以這一階段的學習周期是最長的。一般而言，真正將第二冊內容全部掌握了，應付日常生活和高考的難度不大。
3、新概念英語第三冊（提高班）
學習重點：第三冊的文章全都是原汁原味的英文精品，語言優雅、凝練、句型工整而又富於變化，教材著重分析句子之間內在的邏輯關係，使學習者認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；其各種題材的短方與英語歌曲，將使你的聽力得到進一步的提高。
第三冊的教學內容是第二冊的延續，只是在辭彙、句型上加大了難度。學習者如果是在學習第二冊的基礎上再學習第三冊，並不會有大的困難。
4、新概念英語第四冊（高級班）
學習重點：第四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、等三十多門學科門類，語言文字精美獨到，句型結構複雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化獨特的思維方式，學習者學完之後其閱讀理解、聽力、翻譯水平將會達到較高水平。
第四冊的課文篇幅和內容看起來較多，也較為複雜。其實它是在打好第二冊和第三冊的辭彙、語法、閱讀基礎上，開始學習體會英語語言的美感，理解英語國家語言的思維方式。如果沒有一定的基礎，就會感覺不知所云，或者即使能夠看懂，也無法真正領略其要義。但如果第二、三冊的基礎紮實，真正需要花費的學習的時間也不會太長。
第一冊適合零起點或英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者，同時也有助於青少年打牢英語基礎。
有高中英語基礎的人可以從第二冊著手，逐步提高，也適合於那些已經放下英語多年，重拾英語開始學習的用戶。對於正在準備考大學英語四級的考生來講，第二冊也是一個非常好的學習材料。
第三冊知識難度開始加大，比較適用於有大學英語水平的學習者。
對於那些不滿足於只是應付水平考試，想全面的提高自己的英語水平的學習者；打算在學習課業的同時選擇廣泛的閱讀材料在校的大中學生；準備TOEFL考試的考生；準備提高自己寫作水平的學習者來講，選擇第三冊是比較理想的。
對於希望將自己的英語水平再提高一個水平，美化英語語言的學習者第四冊則是美化英語語言，理解英語世界的工具。
【新概念英語》學習指南】
《新概念英語》（New Concept English）作為享譽全球的最為經典地道的英語教材，以其嚴密的體系性、嚴謹的科學性、精湛的實用性、濃郁的趣味性深受英語學習者的青睞，《新概念英語》在中國有 30多年的歷史，每年有數百萬學習者，早已成為英語學習者的必選讀物。我們拋棄以往只將《新概念英語》作為單一的泛讀教材的模式，代之以全新獨到的、大信息量的聯想式的教學方法，多角度、全方位的教學手段，輔以豐富多彩、新穎實用的補充材料，逐步培養學員聽、說、讀、寫、譯等五大基本技能，充分發揮學生的英語學習潛力，使學員經過一定階段的培訓之後，英語水平與基本技能會有一個質的飛躍。
*一冊基礎班：學習英語的敲門磚（First Thing First）講練基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本語法、詞法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，適合於英語基礎差，欲在短期內掌握英語基礎的學習者。如能50%完成以下測試請進入第一冊學習，90%正確率可選擇學第二冊。
I Look at this:
閱讀以下例句：
I am tried. He is tired.
White these again. Begin each sentence with He.
改寫下面的句子，用He作句子的主語。
1. I am going to telephone him.
2. I can go with her.
3. I have a new car.
4. I like ice cream.
5. I was at school yesterday.
6. I don’t live here.
II Look at this:
閱讀以下例句：
There is a pencil on the desk. There are some pencils on the desk.
Write these again. Begin each sentence with There are……
改寫下面的句子，將There are 置於句首。
1. There is a watch on the table.
2. There is a knife near that tin.
3. There is a policeman in the kitchen.
4. There is a cup on the table.
5. There is a letter on the shelf.
6. There is a fish in the cupboard.
7. There is a tree in the garden.
8. There is a boat on the river.
III Put a, some or any:
用a,some 或any 填空：
1. I have new car.
2. Do you want bread?
3. No, I don’t want bread.
4. I want tea.
5.I want biscuits, too.
IV Put in, at , from or on:
用in,at,from或on填空：
1. He is going to telephone five o’clock.
2. My birthday is May 21st.
3. It is always cold February.
4. They always do their homework the evening.
5. Can you come Monday?
V Put in across, over, between, off, along, in, on, into, out of, or under:
用across, over ,between, off, along, in, on, into, out of 或 under 填空：
1. The aero plane is flying the village.
2. The ship is going the bridge.
3. The boy is swimming the river.
4. Two cats are running the wall.
5. My books are the shelVES.
6. The bottle of milk is the refrigerator.
7. The boy I jumping the branch.
8. Mary is sitting her mother and her father.
9. It is 9.0 o’clock. The children are going class.
10. It is 4.0 o’clock. The children are coming class.
VI Look at this:
閱讀以下例句：
Take…… He is taking his book.
Do these in the same way:
模仿例句完成以下句子：
1. Shine…… The sun is
2. shave…… My father is
3. Run…… They are across the park.
4. Put…… He is on his coat.
5. Come…… I am
VII Look at this:
閱讀以下例句：
He is sitting in an armchair.
QUESTION: Is he sitting in a armchair?
QUESTION: Where is he sitting?
NEGATIVE: He isn’t sitting in an armchair.
Do these in the same way:
模仿例句提問，並作出否定的回答：
1. There is a newspaper on the desk.
Q: Q: What N:
2. He wants a new car.
Q: Q: What N:
3. They must go home now.
Q: Q: When N:
*二冊初級班：構建英語的基石（Practice and Progress）在掌握一冊語法知識的基礎上，由淺入深、逐步講解語法要點，使你輕鬆掌握枯燥的語法；通過對句型想方設法的分析及對辭彙、短語的講解，使你在聽、說、讀中能真正運用地道的句型。
《新概念英語》第二冊旨在全面訓練學生的4項技能、理解、口語、閱讀、寫作。使學生具有使用語言的能力。一般來說，具有以下知識便可進入《新概念英語》第二冊的學習。
1、動詞be與have現在時與過去時的基本用法。
2、現在進行時，能夠識別並懂得如何構成。
3、一般現在時：能夠識別；懂得動詞第3人稱單數上添加-s, -es, 或 -ies後綴。
4、一般過去時：能夠識別並會運用常見的規划動詞與不規則動詞的一般過去時形態。
5、過去進行時：能夠識別。
6、現在完成時（一般）：能夠識別。
7、過去完成時：能夠識別。
8、將來時：能夠認識並運用going to, shall與will構成將來時。
9、助動詞：can, may與must的基本用法；能夠識別could, might與would的形式。
10、能夠用do/does/did等助動詞造疑問句與否定句；能運用疑問代詞與副詞。
11、能夠回答以助動詞與疑問詞開頭的問句。
12、副詞：能夠用-ly與-ily後綴組成副詞；能夠識別well, hard, fast等特例。
13、冠詞：定冠詞與不定冠詞。懂得a/an/the的基本用法；some, any, no, much, many, a lot of 接可數、不可數名詞的用法。
14、名詞：能夠用-s, -es，-ves後綴組成名詞複數形式；會用常見的不規則複數形式：men, women, children, teeth r等形式。
15、代詞：人稱代詞、所有格代詞、反身代詞；所有符號“'”加s('s)。
16、形容詞：基本用法；規則的比較級；不規則的比較級：good, bad, much與little.
17、介詞：常見的地點、時間、方位介詞的用法。
18、關係代詞：能夠識別並使用who/whom, which/that。
19、this/that; these/those。
20、省略形式：it's, I'm, isn't, didn't等。
21、There is/it is; there are/they are。
22、祈使句。
23、一周7天的名稱、日期、季節、數字、時辰（今天、昨天、明天等）。
24、報時。
*三冊提高班：掌握英語的關鍵（Developing Skills）著重分析句子之間內在的邏輯關係，使你認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；老師將進一步擴充講解辭彙、短語及語法的實戰運用。
具備3000個左右的辭彙，或已完成《新概念英語》第二冊學習的學員可進行《新概念英語》第三冊的學習。能夠獨立完成下測試的學員亦可開始《新概念英語》的第三冊提高班學習。
A. Supply the correct form of has to or should in these sentences.
1. I'm sorry I couldn't get here on time. I (go) to the bank.
2. I (go) to the dentist yesterday but I forgot all about it.
3.we (begin) work at 9 o'clock but we never do.
B. Supply the correct form of can or able to in the following.
1. you show me the way to the station following.
2. I gave him a few lessons and he soon swim.
3. They jump into the sea before the boat sank.
4. You not leave this room until you get permission.
C. Supply the missing words in these sentences.
1. There will be a dance tonight the Green Park Hotel.
2. The players our them are all red shirts.
3. He returned England August 10th.
4. I'll meet you the corner Wednesday.
5. He's incapable controlling the class.
6. He is not interested anything outside his work.
7.I don't want to be involved this unpleasant affair.
8. He failed his attempt to reach the top of the mountain.
D. Give the correct form of the verbs in parentheses.
I crossed the street avoid (meet) him, but he saw me and came
(run) towards me .It was no use (pretend) that I had not seen him, so I waved to him. I never enjoy (meet) Nigel Dykes. No matter how busy you are, he always insists on (come) with you, I had to think of a way of (prevent) him from (follow) me around all morning.
'Hello, Nigel,' I said. 'Fancy (meet) you r here! '
‘Hi, Elizabeth,’ Nigel answered, ‘I was just wondering how to spend the morning—until I saw you. You're not busy (do) anything, are you?’
‘No, not at all', I answered. 'I 'm going to …’
‘Would you mind my (come) with you?’he asked, before I Had finish (speak).
E. Give the correct form of the verbs in parentheses.
Though people have often laughed at stories told by seamen, it now (know) that many ‘monsters’ which at times (sight) are simply strange fish. occasionally, unusual creatures (wash) to the shore, but they rarely (catch) out at sea. Some time ago, however, a peculiar fish (catch) near Madagascar. A small fishing boat (carry) miles out to sea by the powerful fish as it pulled on the line. When it eventually (bring) to shore, it (find) to a museum where it (examine) by a scientist, (call) ran oafish. Such creatures rarely (see) alive by man as they live at a depth of six hundred feet.
F. Give the correct form of the verbs in parentheses.
I tried to wake up my wife by (ring)the doorbell, but she was fast asleep, so I got a ladder from the shed in the garden, put is against the wall, and began (climb) towards the bedroom window, I was almost there when a sarcastic voice below said, ‘I don't think the windows need (clean) at this time of the night.’I looked down and nearly fell off the ladder when I saw a policeman. I immediately regretted (answer) in the way I did, but I said, ‘I enjoy (clean) windows at night.’‘So do I’, answered the policeman in the same tone. ‘Excuse my (interrupt) you. I hate (interrupt) a man when he's busy (work),but would you mind (come) with me to the station?’
‘Well, I'd prefer (stay) here,’I said. ‘You see, I've forgotten my key’.
*四冊高級班：體味英語的精髓（Fluency in English）四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、教育學、倫理學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構複雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位欲真正掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的教材。教師將與你共同體味其中的奧妙。
課文注釋精選
以下課文注釋摘自《新概念英語》第二冊和第三冊，學員背記時請參照的原文加以理解，我們希望這些課文注釋對大家有所幫助。
（1）a large crowd of 一大群
（2）never pay it back 從不歸還
（3）at large 是介詞短詞，此處表示“逍遙自在”，“行動自由”的意思。
（4）wake up with a start…由於受到驚動，驚醒了。冒號後面是一個解釋性的句子， 是對start所作具體說明。
（5）the goddess turned out to be… 那位女神原來是…
（6）all parts of the country,全國各地
（7）People who work in offices are frequently referred to as ‘while-collar workers’，那些坐在辦公室的人為“白領工人”。White-collar workers往往指腦力勞動者，體力勞動者則被稱為blue-collar worker, 藍領工人。
（8）apart from 除……以外
（9）ask for a lift 要求搭車
（10）I know that my turn had come 我知道這次輪到了。
（11）The MONKS prefer winter to summer, 修道院喜歡冬天而不喜歡夏天。Prefer…to…有“喜歡……而不喜歡……的”的意思，to的前後要用名詞或動名詞的來表示所對比的事物或活動。
（12）have……in common 有……共同之處。
（13）In a dreadful state亂七八糟，混亂透了。
（14）What a pity 真遺憾。
（15）I often fish for hours without catching anything.我經常一釣數小時卻一無所獲。這句話中的catching也是動名詞，它作介詞所表示發生的謂詞動詞之前，因此，動名詞要有物完成形式，即having spent.
（16）be named after sb. 以某人的名字命名。
（17）rise to fame, 成名。
（18）Work on it had begun……，住宅的建設在……就開始了。work是名詞，作主詞，it指房屋。
（19）late in the afternoon 快到傍晚的時候。
（20）One of those rare people who believes in ancient myths, 少有的相信古代神話的人之一。其中who believes in ancient myths是一個從句，起定詞作用，修飾one是單號，因此，從句中需用單數動詞。Of those rare　people是另外一個定詞，也是修飾one.
（21）call at 拜訪，也可用call on.
（22）play a joke on …拿…開玩笑。
（23）In sight 可以看到，反義詞為Out of Sight.
（24）Would turn at the idea of …此處作“噁心”，“作嘔”解。At the idea of是“想到……”的意思。
（25）be free from…作“不受…影響”解，後面常接pain（痛苦），trouble（苦惱）danger(危險)的名詞。
（26）settle down in the country, 在鄉下定居。
（27）It seems certain.看起來肯定。
（28）first of all.首先
（29）No one could account for the fact that …誰也弄不清…這樣一個事實。account for有礙“說明原因”的意思；that後面的從句用來進一步說明這個“事實”本身，在語法上稱作同位語。
（30）catch 22左右為難。
（31）cigarette ends.菸頭
（32）What a mess!真是糟糕透了，真狼狽。
（33）registered letter掛號信
（34）play a joke on拿……開玩笑
（35）SOS=“Save Our Souls”國際通用的呼救信號。
（36）make every effort盡一切努力。
（37）and you didn't notice anything unusual?難道你沒有注意有什麼異常情況？這是陳述句加問號表示的問句。
（38）take the lead 領先 lose one's lead, 失去領先地位。
（39）be free from…作“不受影響”解，後面常接part（痛苦）trouble（苦惱）danger（危險）一類的詞語。
（40）Go to grate lengths to do sth.竭力做某事。
（41）Stay up 熬夜，不睡覺
（42）Reduce you to tears.使你流淚。
（43）Draw attention to …作“引起對…注意”講。
（44）Rush hour上下班時間。
（45）Muster up courage 鼓起勇氣
（46）In black and white 白紙黑字
（47）CD-ROM是compact disc read - only memory的縮寫
（48）As it were“可以說”，是插入語
（49）Mobile phone移動式電話，俗物“大哥大”。
（50）Skeleton key萬能鑰匙
【新概念英語》培訓對象和學習目標】
《新概念英語》是世界經典英語教材，是由世界著名的英語教育專家亞歷山大教授編寫，為了更好地使這套教材適應中國學習者，朗文公司和外研社邀請北京外國語何其莘教授同亞歷山大教授合作，共同改編該書。
由外研社出版的《新概念英語》（新版）以其嚴謹的體系、經典的選材、地道地語言和優美的發音，深受數以千萬計中國英語學習者和使用者的喜愛和推崇。自發行《新概念英語》教材以來，持續暢銷，穩居全國英語國書銷售排行榜榜首。
為了使更多的英語學習者能夠掌握《新概念英語》（新版）的精髓，我們按照教材同步製作《新概念英語大師》（新版）軟體。該軟體由具有豐富教學經驗的英語教授和講師，按照教材特點進行編寫。
《新概念英語》（新版）針對中國學生學習英語過程中的重點、難點、疑點問題提供詳盡的指導，並對辭彙、語法、聽力、口語、寫作等英語能力進行全方位的訓練，幫助學習者打個紮實的語言基本功，儘快提高英語的綜合套用能力。
【新概念英語各冊的學習重點和學習目標】
● 第一冊·FIRST THINGS FIRST英語初階
學習英語的敲門磚
學習重點：內容貼近現實生活，涉及範圍覆蓋了方方面面。語言生動，每篇文章都配有漫畫，圖文並茂，幽默風趣，能極大地提高學生英語的學習興趣；第一冊也是一本經典地道的口語教材。可以訓練學習者基本語音、語調（包括所有的音標、連讀、同化）及英語中的基本詞法、語法、句法及句型結構知識。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵。
培訓對象：初級
☆ 零起點的英語學習者
☆ 國小高年級學生或國中一、二年級學生課外英語提高班
☆ 英語基礎差，為提高英語學習興趣，迅速進入英語學習殿堂者
☆ 曾經有一定的英語基礎但之後多年未接觸過英語者
☆ 欲在短期內掌握英語基礎的學習者
☆ 英語入門級培訓班的學員
☆ 參加PETS一級B和二級考試的考生
☆ 即將出國，欲在短期內提高口語，應付日程生活對話（吃、住、行、看病、購物、談論他人、學習、約會和問候等）
學習目標：學完第一冊後能夠達到的水平——
☆ 對英語形成基本的語感，熟悉標準的英語發音系統，擁有簡單的英語聽力能力
☆ 能進行簡單的日常對話，掌握近兩百個口語常用句型，掌握近千個日常會話所需單詞
☆ 掌握包括現在進行時等在內的所有英語基本時態，能進行簡單閱讀和寫作
☆ 掌握高頻辭彙800～1500
課時安排：本級別共72個教學單元，每個教學單元可以安排2個課時，每個課時50分鐘。
● 第二冊·PRACTICE AND PROGRESS實踐與進步
構建英語的基石
學習重點：第二冊是過渡，同時也是轉變。它使學習者從一個會說日常英語的人，提高成為一個敢動筆進行基本寫作的人。It is the very beginning of writing.第二冊以 96 篇小故事為素材，培養學生聽、說、讀、寫的基本能力，其優勢在於擴充辭彙、統攬語法、結合實踐、聽說兼修。在掌握第一冊基本語法的基礎上，由淺入深逐步講解語法要點，使學習者輕鬆掌握枯燥的語法；通過對句型結構的分析及對短語基本用法的講解，使學習者能真正在聽說讀寫中運用地道的句型。從而系統地掌握從辭彙、時態開始的語法知識和各種句型，同時加強了寫作能力。
培訓對象：中級
☆ 已經學完了《新概念英語》第一冊或任何一種初級英語教程的英語學習者
☆ 學習英語不久，已經具備了基本辭彙量（1000詞）學習者
☆ 語法基礎薄弱者
☆ 已經放下英語多年，但有一定基礎，希望重拾英語的學習者
☆ 欲在高考英語中取得高分的學生
☆ 想為自己的英語打牢根基，學習正統英文的學習者
☆ 對大學英語學習感到吃力者
☆ 具有一定英語基礎的成人英語自學者
☆ 對必須面臨的考試（四六級、職稱考試、專生本等）一籌莫展的考生
☆ 參加PETS二級和三級考試的考生
☆ 想通過英語學習改變在工作單位的處境，使自己更具有市場價值者
學習目標：學完第二冊後能夠達到的水平——
☆ 能用英語豪無障礙地與人進行普通交流
☆ 能用英語寫出流暢的，時而還閃著幽默的記敘文
☆ 可以達到每分鐘50 個英語單詞的閱讀速度，能閱讀中等難度的英語文章
☆ 可以掌握英語中常用的前綴、後綴及詞根，為你繼續擴充辭彙量鋪平道路
☆ 練就渾厚的內力輕鬆準備各種英語考試
☆ 具備一定的英語自學能力，知道如何解決學習中的難題
☆ 掌握高頻辭彙1500～4000
課時安排：本級別共96個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鐘。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
● 第三冊·DEVELOPING SKILLS培養技能
掌握英語的關鍵
學習重點：第三冊的文章全都是原汁原味的英文精品，語言優雅、凝練，句型工整而又富於變化。教材著重分析句子之間內在的邏輯關係，使學習者認識到句型的精煉、優美、實用與可模仿性，從而將其有機地運用於英語寫作之中；並進一步擴充講解辭彙、短語及語法的實戰運用。
培訓對象：中高級
☆ 已經學完《新概念英語》第二冊或任何一本中級以下水平綜合英語教材的學習者
☆ 已經具備了一定英語基礎的高中二、三年級學生或大學一、二年級學生
☆ 高中生，打算報考英語要求較高的測試
☆ 不滿足於只是應付水平考試，想全面的提高自己的英語水平的學習者
☆ 在校的大中學生，打算在學習課業的同時選擇廣泛的閱讀材料
☆ 有相當的英語水平，想能更加自由運用英語的學習者
☆ 準備各種社會公共英語考試，如BEC二級、雅思、托福和CET-6考試的考生
☆ 無應試壓力，但對英語有濃厚的興趣，希望藉助英語的工具在工作、生活中有所發展的中高級英語學習者
☆ 參加PETS四級考試的考生
☆ 用詞單調，準備提高自己寫作水平的學習者
學習目標：學完第三冊後能夠達到的水平——
☆ 能講出較地道、簡練的英文句子
☆ 模仿千變萬化的“鑽石句型”，寫作水平將獲得質的飛躍
☆ 幫助通過四、六級考試，為 GRE 、 GMAT 、考研等打下堅實的基礎
☆ 增強學習者你對英文的敏感度，能聽懂日常英文授課、基本的生活敘述及中等語速的英文節目
☆ 學完三冊可達到4000～6000 辭彙量
課時安排：本級別共有60個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鐘。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
● 第四冊·FLUENCY IN ENGLISH流利英語
體味英語的精髓
學習重點：第四冊涵蓋了文化、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、倫理學、教育學、天文學等三十多個學科門類，語言文字精美獨到，句型結構複雜多變而又不失簡潔酣暢。同時諸多文章里蘊含著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，這使得該教材成為每一位與掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的讀物。同時將擴充、辨析有關的辭彙，使學習者在領略語言優美的同時，學會如何將英語、漢語進行自由切換。
培訓對象：高級
☆ 已經學完《新概念英語》第二冊、第三冊或任何中高級英語教程的英語學習者
☆ 已經具備一定英文基礎的成人英語自學者
☆ 在工作中經常使用英語，需進一步提高英語綜合能力素質的高級管理者
☆ 將自己的英語水平再提高一個水平，美化英語語言的學習者
☆ 計畫考研、GRE、GMAT，並作長期準備者
☆ 高級英語培訓班的學員
☆ 參加PETS五級考試的考生
☆ 欲全方位提高超難文章閱讀理解水平和翻譯寫作能力的高級英語學習者
學習目標：學完第四冊後能夠達到的水平——
☆ 熟練掌握各門學科，如歷史、人文、天文、地理、哲學、化學、物理等，所需的中高級辭彙
☆ 告別空洞的問候式英語口語，為日常的交流提供地道的人文背景
☆ 深刻的了解西方文化中的三大主線：哲學、宗教及美學
☆ 獲得解讀深奧英語文章（如 GRE、GMAT、考研閱讀文章）的鑰匙，全面提高閱讀能力
☆ 寫出經典，簡潔，具有深邃思想的英語文章
☆ 學完四冊可達到8000以上的辭彙量
課時安排：本級別共有48個單元，每個單元可以安排2個課時，每個課時50分鐘。
☆ 第1課時：教師引導下的會話
☆ 第2課時：作文和語言練習
來自我們用戶的心聲：
在中國人的漫漫英語路上,有一本書始終伴隨在我們的身邊.從父輩們破舊的軍用書包中,到21世紀我們精美的手提包中;從圖書館中布滿灰塵的故紙堆中,到現在清晨起來晨讀人的手中;從小孩子們稚嫩的童聲中,到晚上夜校那些孜孜以求補習英語的大人們渴望知識的目光中,我們都能夠看到她的身影,這就是《新概念英語》，這就是NEW CONCEPT ENGLISH！
67年誕生的新概念已經伴隨在我們身邊有30多個年頭了。在這30多年的時間裡，我們把新概念從一冊到四冊翻了個遍，在這30多年的時間裡，我們中的很多人也把她從頭背到了尾。只要一提到新概念，朋友的建議就是：“背吧，很管用！”中國人只有對經典之作才採用背的策略，從《唐詩三百首》到《四書五經》，哪一本經典不是背出來的。開始學英語了，很簡單，就從“背心概念”開始！這就是經典的魅力，這就是中國人英語之路的第一步。
她那優美的文字，詼諧的故事，嚴謹的結構，經典的課文，這些無不令我們為之傾倒，只要一聽到：“It‘s a private conversation。”凡是學過英語的人十之八九都將會神的一笑，這就是《新概念》的影響力！有位朋友曾經說過：“沒學過新概念的人都不算學過英語了”得意之情溢於言表，因為他能把整個新二冊從頭背到尾，也因為他的四級考了100，六級98。
記得有一次參加教研活動，一位教授講過：“讀完新概念，你學到的未必是最時髦的英語，但絕對是最正規的，最Formal的！”在當今英語教材鋪天蓋地的“亂世”中，惟有《新概念》在學習者的心目中不曾有過絲毫的動搖，也惟有《新概念》能讓我們懂得“經典源自樸素”這一不變的真理。現在就讓我們再重新翻開那些熟悉的課文，重溫那些經典的句子吧。唯一改變的是我們的目光，因為我們不僅是在讀書，更是在欣賞一件永不褪色的藝術品！