一． 指導老師；孫天長
二． 成員；趙彤 劉亞維 劉蘇惠 成敏敏 晁青青 崔雪維
三． 研究背景：
1。中國漢字博大精深，對於它的漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象徵。在日常生活中，我們時時處處都能見到它的身影，可以說，只要有中國人的地方，就一定有漢字。世界上所有的國家裡，只有我們中國的文化是始終沒有間斷過的傳承下來，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式。中華文明也是最獨特的文明。所以我們決定用這次研究性學習的機會來研究漢字的發展過程.
2.隨著科學的進步與社會的發展,漢字越來越多的被濫用.如廣告商篡改成語,學生錯別字成篇,網路簡寫等.這表明大家對漢字不夠重視.為了引起大家的重視是我們生成此課題的另一個原因.
四.研究目的:
隨著中國綜合國力的不斷增強及國際地位的不斷提升,作為中國人的我們,越來越為祖國感到自豪.所以我們小組決定對中國最偉大的傳統文化-----漢字發展史進行研究.一方面,通過這次研究,可以讓我們對中國漢字有更深入的了解從而增強民族自豪感;另一方面對我們自己培養團結協作的精神也會有很大的幫助。
五．研究計畫：
| 研究階段 | 時間安排 | 活動內容 | 階段成果 | 承擔者 |
| 1,課題生成 | 1-2周 | 查閱資料 請教老師 走訪調查 | 1.設計方案的展示 | 全體 |
| 2.設計方案 | 3-4周 | |||
| 3.開題論證 | 第5周 | 2.最後的研究報告和課件 | ||
| 4.正式研究 | 6-8周 | |||
| 5.得出結論 | 第9周 |
《全球通史》－斯塔夫理阿諾斯
