學校概述
湯陰一中河南省首批示範性普通高中——湯陰縣第一中學就坐落河南省湯陰縣，這裡鍾靈毓秀，交通便利，京廣、京深鐵路幹線穿城而過，便利的交通條件，濃厚的文化積澱、嚴格高效的教育教學管理，使這裡成為“人才的搖籃”、“育人的聖地”。
該校建於1947年，1997年搬遷到風景秀麗的湯河濱畔。現有北、南兩個校區，占地540餘畝，建築面積10餘萬平方米，教職員工540人，在校師生總計9千餘人。學校現有特級教師3人，高級教師70人，中級教師120人，研究生和在職攻讀研究生教師80人。
湯陰一中是一所花園式園林學校，就地隨形，設計巧妙，風景獨特，氣勢恢弘，一派大校之風，是全省別具一格的綠色校園、園林校園、生態校園、山水校園。
學校全面貫徹黨的素質教育方針，開放式辦學，封閉式管理，以“為國育才，爭創一流”為辦學理念，以培養“德才兼備、學創俱能、全面發展”的一代新人為辦學目標，堅持“興三嚴治校（嚴格管理、嚴格訓練、嚴格考核），揚四種精神（拼搏、奉獻、協作、創新），樹五字校風（嚴、勤、細、實、和）創一流名校”的總體辦學思路，用創辦清華、北大之精神創辦一中，為名師，育名生，創名校，擬定了“創豫北名校、創河南名校，創中華名校”三步走的發展目標，教育教學質量年年攀升，一大批學生從這裡走進清華、北大、復旦、南開等全國著名院校，三位市高考狀元從這裡跨入高校大門。2005年高考中,校二本上線950餘人,劉松同學以679分安陽市理科總分第一的成績被北京大學錄取。
學校先後被授予國家級綠色學校、省文明單位、省依法治校示範校、省先進家長學校、省愛國衛生先進單位、安陽市五好事業黨組織、安陽市教育教學質量優秀單位等。安陽市高中階段學生髮展黨員現場會、安陽市德育工作現場會、安陽市教學經驗交流會相繼在學校召開。2004年，在河南省首批示範性高中評估驗收中，湯陰一中以全省總分排位第12名、縣級高中第1名的優異成績，躋身於河南省首批“示範性普通高中”，引起了社會各界的廣泛關注和普遍贊同譽。全校教工乘榮獲國家級綠色學校、河南省首批示範性普通高中的強勁東風，以爭創中華名校為動力，正向著國家級示範性高中的宏偉目標奮勇前進！
辦學特色
湯陰一中一、管理嚴格，校風一流。
學校以“為國育才，爭創一流”為目標，封閉式管理，開放式辦學，從嚴治校，仁愛治校。實行校長負責制，有一個團結協作、勇於創新、開拓進取的領導班子；實行教職工聘任制，有一支業務過硬、樂於奉獻、朝氣蓬勃的教師隊伍；堅持精細化管理，有一套完善、科學、系統的學校管理制度。
在教師管理上，以創建“精神特區”為目標，把競爭激勵機制引入師資隊伍建設。採取“以事業吸引人，以情感凝聚人，以待遇留住人”的方法，積極實施“內培外引”的育才納賢方針，努力為青年教師成長構築平台。
在學生管理中，以“先成人，後成才”為校訓，不斷拓寬德育工作途徑，強化學生行為習慣養成教育和思想道德教育，使學校保持了良好的學風和班風，樹立了校園軍營化、行動軍事化的一流校風。
二、育人為本，特色辦學。
堅持德育為首，育人為本。引導廣大教師樹立“人人有才，人無全才，揚長補短，人人成才”的人才觀；樹立“德智體美勞全面發展”的質量觀；樹立“為學生的一生髮展和終身幸福奠基”的價值觀。堅持“一切為了學生”，倡導“三級自治”，形成了學生自我管理、自我教育、自我發展的教育特色。
三、設施先進，環境優美。
得天獨厚的地理環境和人文資源，使湯陰一中成為一所令人矚目的花園式學校。進入校園，樓館橋亭，新雅兼俱，草坪池水，養目怡人，花壇標牌，形美意深。校在園中，路在綠中，人在景中，一派大校之風。全國知名教育專家張嘉瑾、張思中、高林生、張光鑒，留美學者田國慶、北師大博士田青等都曾到過這裡做專題講座。
在教學設施上，學校堅持現代化標準，多媒體電教系統、理化生實驗系統、學生語音系統、電腦辦公系統、圖書、閱覽系統等教學設施和現代化教學手段一應俱全，為廣大教師進行現代化手段教學準備了充足的條件。
四、日月光華，碩果纍纍。
全校教職工以教育科研為先導，弘揚“拼搏、奉獻、協作、創新”四種精神，勵精圖治，與時俱進，學校辦學品位和教育質量得到全面提升。升學萬人比連續七年居安陽市前茅，高考升學人數一年一個新台階，七年邁出七大步，書寫了教育跨越式發展的壯麗篇章。學校被評為國家級綠色學校、全國“誘思探究”實驗基地，省級文明單位、省級文明學校、省先進家長學校、省招飛先進單位、省校務公開先進單位、安陽市“五好”事業黨組織，安陽市教育教學質量優勝單位。
示範高中
湯陰一中該校有54個教學班、260餘名教職工，4300名學生。學校占地300畝，建築面積5萬平方米，校外山環水繞，校內綠樹蔥鬱，是獨具特色的綠色學校、文明學校、書香學校。
校園環境優美。學校占地300畝，其中水面有80餘畝，成片人工林20餘畝，草坪、運動場等綠化面積50餘畝，綠化面積占總面積的80%。校內有水、有橋、有亭、有林，是一所園林式、生態化綠色學校。
辦學條件先進。學校先後投巨資改善辦學條件，加快信息化建設步伐，建成計算機教室兩個、語音室兩個、主控室一個、電子備課室一個；教師每人一台電腦；教室全部安裝多媒體教學設備；建成多功能、智慧型化大型圖書館一座，藏書15萬冊，可電子檢索、網上查詢。
辦學思路科學。辦學理念：為國育才，爭創一流。培養目標：培養德才兼備、學創懼能、全面發展的一代新人。辦學方略：興“三嚴”（嚴格管理、嚴格訓練、嚴格考核）治校，揚“四種”（拼搏、奉獻、協作、創新）精神，樹“五字”（嚴、勤、細、實、和）校風，創特色名校。校訓：先成人，後成才。校風：嚴、勤、細、實、和。教風：精雕細刻。學風：鑽深鑽透。
辦學效益明顯。湯陰一中一年一個新台階，實現了超常規、跨越式發展：由一個校區變成兩個校區；固定資產由130萬元增長為1億3千萬元；培養了一支教學技術精湛、師德高尚的師資隊伍，特級教師1人，中學高級教師40人，中學一級教師80人，研究生學歷和在職進行研究生培訓者達80多人；從這裡走出了三個全市“狀元”，一大批學生走進清華、北大、復旦、南開等全國重點院校。
教學設施
實驗室學校歷年來重視校園環境的最佳化、美化，意在給師生創造一個溫馨、和諧、安全、舒適的工作和學習環境。從1997年起，開始逐級創建縣級、市級綠色學校並先後成功。2002年，我們以“以人為本，綠色關懷”為創建口號，全校動員，從硬體、軟體各方面加大創建力度，投入大量的人力、財力、物力，終於成功創建省級綠色學校。之後，在縣委、縣政府的大力支持下，在市縣環保部門的具體指導下，我們全力以赴開始了國家級綠色學校的創建工作，提出了“關愛綠色，我的責任”的創建口號，以可持續發展理念為指導，從更高層次上著手創建工作。
1. 著眼於建設現代化綠色學校。學校完善了閉路電視和多媒體教學系統，為校進行環境教育培訓、主題班會的召開、環境教育滲透課的開設，構築了廣闊平台；教師網上備課、網際網路貫通的電腦辦公系統，為教師拓寬教育視野，整合環境教育信息，提供了有利的條件；擁有藏書15萬冊、報刊600餘種的智慧型化圖書閱覽系統，特別是環保圖書專架，為廣大師生開展環境專題教育，進行研究性學習創造了便利條件。
2. 著眼於建設人文化綠色學校。湯陰，是民族英雄岳飛的故里，是《易經》、殷商文化的發祥地。在環境教育中，揉進這些寶貴的人文資源，是我們的追求。學校大門的詩碑上鐫刻著岳飛的畫像和《滿江紅》手跡，學校圖書館有著豐富的歷史類書籍和資料。岳飛的紀念館、羑里博物館被建成學校人文教育、環境教育基地。它們在培養學生的社會責任感方面發揮了獨特的作用。
3. 著眼於建設生態化綠色校園。兩年來，學校先後投資200餘萬元，硬化地面12萬平方米；栽種各種觀賞喬木300餘棵，種植各色花卉1000多株，培植草坪3000多平方米；建仿古式拱橋3座，開挖人工湖一處，堆砌人工土山一座，安裝沿河雕花石欄300米，增添師生休閒石凳20餘套。特別是把荒蕪的河灘改造成優美的景區，古老的湯河從校園緩緩流過。校在林中，路在綠中，房在園中，人在景中。天人合一，充滿詩情畫意，實現了人與自然的和諧，一派大校之風。
名師工程
名師風采培名師、育名生、建名校是該校的一貫理念。學校鼓勵教師成名成家，引導教師從教書匠向專家型教師轉變。為此，學校專門啟動了名師工程，為教師創造了良好的成長環境。學校出資對教師進行崗前培訓、崗位培訓；不惜重金聘請專家、學者、名師到校講學；讓教師走出去，到各地名校參觀學習；對發表論文、在各種競賽中獲得榮譽的教師重金獎勵；學校還出資與河師大聯辦研究生班，著力打造師資隊伍。
辦公條件
學校十分重視教師辦公條件的改善。教師一人一台液晶電腦，擁有網上備課、網際網路貫通的電腦辦公系統。教師辦公室均安裝有冷暖兩用空調，環境舒適。為改善教師的居住條件，學校在園中園小區、南校區校內專門為青年教師建設了三棟公寓，保證青年師一人一間住房。
2006年，還將在南校區西側再建兩棟多種戶型的家屬樓，可入住60戶。校內有澡堂，有教師專用餐廳。總之，學校想盡一切辦法為教師的工作和生活創造了良好的條件。
所獲榮譽
獎狀湯陰一中是國家級綠色學校、河南省首批示範性普通高中、全國誘思探究實驗基地、河南省文明單位、河南省文明學校、河南省依法治校示範校、河南省招飛先進單位、河南省先進家長學校、河南省校務公開先進單位、安陽市五好事業黨組織、安陽市教育教學質量優秀單位，《中央電視台》、《中國改革報》、《河南日報》、《河南新聞出版報》、《河南青年報》、《安陽日報》等多家媒體對湯陰一中的改革和發展成就作了專題報導。
