學校概況
常德市教師進修學校創辦於1980年2月，1984年省、市認定常德市教師進修學校為中師性質正科級事業單位、面向中國小教師的培訓機構。後被常德市教育局認定為省級電腦、國家級國語測試點。湖南師大成人教育教學點，湖南文理學院成教院函授站。
教育教學
1.狠抓教師學歷教育，提高教師隊伍整體素質
幾年來學校針對當時教師隊伍中有相當部分中、國小教師學歷不合格、缺乏師範教育的狀況，對國小相當教師進行了學歷補償教育。2000年至2006年學校依託湖南師範大學、湖南文理學院、湖南一師聯合辦學，招收湖南師大遠程教育初等教育專業學員和湖南文理學院中文專科學員，對全區教師進行學歷提高教育。到2006年底，全區國小教師具有專科及以上學歷者達到90％以上；國中具有本科及以上學歷者達到80％以上。
2.加強教師繼續教育，創新教育教學培訓理念
學校確定了教師繼續教育工作這個主旋律，明確職能定位，真正把教師的繼續教育作為教師進修學校的主要工作，把主要精力投入到了教師的繼續教育工作中。
第三輪全員培訓的中國小教師繼續教育工作吸取前兩輪培訓成功經驗，經過2年時間，學校已經完成了職業道德教育、教育教學理論、現代信息教育技術及教學知識四個板塊的學習。開辦了新課改語文、數學、英語及班主任培訓班，區級骨幹教師培訓班，國小校長崗位培訓班以及提高培訓班，電腦初級、高級培訓班，國語培訓班。其中第三周期國小語文、數學、英語等學科崗位培訓班，培訓教師、國小校長、骨幹教師、學科教師共600餘名,培訓發證合格率99%；信息技術培訓班共培訓測試學員1720餘名，合格率85％,居全省前列；教師國語培訓學員851名，測試通過率達到95%以上。
3.依託教育教學資源，完成全區幹部崗位培訓
教師進修學校從服務全區大局出發，依靠教育教學現有資源還完成了全區黨政機關公務員電子政務培訓、國語強化培訓、全區機關事業單位編制專項培訓。2005年至2006年共開辦公務員國語培訓班15期，培訓公務員1230人次，測試通過率97.2％。2006年上半年與區人事局聯合對武陵區黨政機關公務員進行了三次公務員電子政務培訓，培訓測試公務員842名。
4.堅持科研興校策略，增強服務教育培訓效能
學校建立了教科研機構，由一名副校長負責，制定了切實可行的教科研計畫，形成了健全的工作制度，注重發揮骨幹教師的主觀能動性，引導他們積極參與教學研究工作。我校參與的《計算機培訓內容的試驗與研究》課題試驗獲國家教育部一等獎，省教育廳通報表彰。《新時期教師思想工作新思路淺探》等幾十篇教學論文在省、市級刊物上發表。2006年學校開展了“研究性學習”和“自主性學習”課題的研究，並在教師培訓實踐中得到驗證，這一科研項目的實施，有效地改變了教師的舊觀念、舊思想、舊方法，充分肯定了學習過程中學生的主體地位，收到了良好的效果。
5.制定學校規章制度，形成科學現代管理體系
為加強學校內部管理，規範學校辦學行為，啟動辦學活力，提高辦學質量，調動全體行政人員和教師開拓創新紮實工作的積極性，強化激勵機制，學校制定了《常德市教師進修學校內部管理規章制度彙編》。還創建了全區2000多名教師的繼續教育資料庫，將所有培訓情況納入了數據化管理，這將是我們與時俱進的一大舉措，為有計畫有目的地培訓工作奠定了良好的基礎。
