湖南涉外經濟學院辦學特色

湖南涉外經濟學院辦學特色

《湖南涉外經濟學院辦學特色》是2009年湖南人民出版社出版的一本圖書,作者是李釗。

基本信息

內容簡介

湖南涉外經濟學院辦學特色湖南涉外經濟學院辦學特色
《湖南涉外經濟學院辦學特色》內容簡介:湖南涉外經濟學院的辦學成就與特色是一點點聚集起來的。我堅信,通過不懈努力,涉外將發展成為董事長張劍波博士所期盼的那種有理想、負責任、崇尚學術、追求真理、有獨特個性的足以讓國人自豪的民辦大學。對我來說,惟一能做的就是將畢生精力和心血投入到這份崇高的事業中去,將自己的生命與這所不同凡響的民辦大學融為一體,與她一同走向充滿希望的明天。

《湖南涉外經濟學院辦學特色》問世之時,適逢新中國誕生六十周年,祝我們偉大的祖國繁榮昌盛民安!

作者簡介

李釗,陝西安康人,教育學博士、副教授、全國優秀教育工作者。現任湖南涉外經濟學院常務副校長、民辦高等教育研究所所長、湖南省民辦教育協會副會長、長沙市嶽麓區政協副主席等職。近年來從事民辦高等教育研究,已主持全國教育科學“十五”規劃課題1項,全國教育科學“十一五”規劃課題1項,湖南省高校青年重點課題1項,全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題1項,獲省級高等教育教學成果一等獎1項、三等獎2項。已出版《民辦高校辦學風險防範研究》等學術專著2部,在《高等教育研究》、《中國高等教育》、《中國高教研究》等知名刊物上發表學術論文20餘篇,在國內同類研究中引起關注。

圖書目錄

序 劉玉娥/001

引言:涉外,一個奇蹟的誕生/001

郴州,風起青萍/003

長沙,新世紀的跨越/008

向更高遠的境界邁進/012

一份千秋偉業/018

第一章 定位與理念:涉外的坐標/021

第一節 民辦高校:何謂、何為/021

一、何謂:社辦、民辦、私立/021

二、何為:補遺論、民卑論、崩潰論、發展論/022

第二節 涉外的定位:方向、規模、層次、目標、質量與路徑/025

一、辦學方向定位/027

二、辦學規模定位/027

三、辦學層次定位/028

四、培養目標定位/028

五、辦學質量定位/029

六、辦學路徑定位/030

第三節 涉外的理念:八三八八九/032

一、八字規劃:百年涉外,一流涉外/033

二、三項原則:普教與職教並舉,規模與質量協調發展,誠信辦學/035

三、八字校訓:至善至美,自立自強/037

四、八字作風:平等、尊重、敬責、高效/038

五、九字目標:讓學生真正學到東西/039

第二章 投資與管理的分離與最佳化/044

第一節 董事會領導下的校長負責制/044

一、董事會與校長的分工與合作/045

二、“我們涉外是真正實行了董事會領導下的校長負責制的”/046

第二節 專家治校教授治學/049

一、專家治校:構建高素質領導團隊/049

二、教授治學:中層骨幹的學術化和專業化/050

三、去官僚化:小行政,大學堂/050

第三節 黨建,涉外的航燈與後盾/051

一、因地制宜建立健全黨建機制/052

二、有的放矢加強教職員工黨建/054

三、蓬蓬勃勃開展學生黨建/055

第四節 充分發揮政府督導作用/057

一、提升師生信心/058

二、多方面既督又導/059

三、加強幹部隊伍建設/060

四、引導師生行為/060

第三章 將經營理念引入學校建設/062

第一節 資本運作:多方融資,滾動發展/063

一、突破資金瓶頸/063

二、融資與建設良性循環/064

第二節 校企合作:學校發展另闢蹊徑/064

一、學校與公司產業共生共榮/065

二、輕裝上陣:後勤產業化管理/065

第三節 品牌戰略:打造名牌民辦高校/066

一、實施戰略規劃/066

二、堅持市場導向/068

三、開展品牌建設/069

第四章 讓學生真正學到東西/071

第一節 創立模式:外語+專業+技能+創業素質/071

一、人才培養模式的演進與成熟/072

二、精心修訂人才培養方案/073

三、因材施教:實行五證教育/075

第二節 對準市場設專業/080

一、本科專業不斷增多/080

二、打造套用性強的特色專業/081

三、重點專業開花結果/082

第二節 著眼素質開課程/092

一、課程體系結構合理/093

二、努力建設重點課程與精品課程/098

三、省級精品課程初具規模/100

四、雙語教學初見成效/105

第四節 加強實踐教學/106

一、創新實踐教學措施/108

二、建設優秀實習實訓基地/111

三、學生成為創新實踐的主體/118

第五節 立足就業鼓勵創業/121

一、全員參與促成就業/123

二、學生創業成效明顯/125

第五章 師資建設:人才強校/128

第一節 師資隊伍的跨越式發展/128

一、專職教師成為主體/129

二、高職稱教師數量多/129

三、高學歷人才增多/129

四、年輕化速度快/130

五、教師學緣廣/130

第二節 師資意識的覺醒/131

一、做好高水平9幣資規劃/131

二、高投入引進人才/134

三、四大法寶建設師資隊伍/135

第三節 百名博士的計畫與實施/139

一、高瞻遠矚制訂百名博士計畫/139

二、計畫實施碩果纍纍/140

第四節 教學科研比翼:提升自身及學校價值/142

一、教改科研成績顯著/142

二、有力措施助推教學與科研/151

三、教學簇擁群芳鬥豔/155

四、搞好學科建設,實現學術理想/157

第六章 教學管理:抓過程重質量/163

第一節 將課堂神聖化/163

一、立規矩才能成方圓/164

二、破繭成蝶:教學質量從量變走向質變/168

第二節 常規工作,不尋常的做法/170

一、加強對教學計畫的制訂與執行情況的檢查/170

二、加強對課堂教學各環節的檢查/171

三、持之以恆、嚴肅認真的期中教學檢查/175

四、規範而嚴格的課程考試/176

第三節 建設立體化的教學質量監控體系/181

一、辦好兩種刊物和一個網站/182

……

第七章 學生管理:建設三大工程 搞好文化導引/189

展望/242

參考文獻/245

附錄1:涉外發展紀事/249

附錄2:部分報導/278

後記/291

……

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