背景
郫縣清水國小因項目用地拆遷，截止2010年10月22日，郫縣清水國小共有160名學生順利轉至德源國小、岷陽學校、高新順江等學校入學，只有1名學生和19名老師留守學校。老師仍按照原定課表，為其上課。這種類似“家教一對一式”的教學方式，已整整持續了一周。
因為，按照郫縣教育局的指示，學校搬遷必須要與學生家長的動向相一致，家長過渡房在什麼地方，學生就會安排到該地的國小讀書。如果有一個學生沒辦妥轉學手續，學校就不能搬，一定要保證孩子的教育。
現狀
學生
教學她叫孫悅，讀4年級。每天早上8點多，她一個人來到學校，下午4點多，她又一個人回家。只有她的腳踏車，能一路陪著她。教室里，除了她只有老師。
一個人的日子雖然孤單，卻並非沒有好處，這樣“特殊”的待遇，至少“對學習有幫助”。
課堂上，沒有愛說話的同學，不懂的地方，可以立即詢問老師，上課時，孫悅可以最大程度地集中精神。
老師
和孫悅一樣留守學校的，還有19名老師。除了給孫悅上“語數外、音體美”6門課，老師們早上來到學校的第一件事，是打掃衛生。
體育老師熊國成表示，做完清潔後，老師們要練習基本功——國語、鋼筆字、粉筆字等，另外還要學習電腦。
熊國成感受最深的，不是學校人數的變化，而是“帶一個學生，比帶一個班更累人”。
一個班的學生上體育課，學生們分組活動，老師可以站在一旁指導。
而帶一個學生，教學方法就得隨之改變，不僅要親自當“陪練”，帶著她跑步、打球，還要考慮兩個人的互動。一堂課下來，往往會累出一身汗。
未來
預計10月25日以後，孫悅家就會落實地點，等她的手續辦理妥當，清水國小就會啟動搬遷程式。而現在校的老師，一部分可以與其他國小雙向選擇後任教，剩下的，會安排在職培訓，提高教學水平。
