基本信息
教育教學
學校始終堅持“以人為本、改革創新、全面發展、追求卓越”的辦學指導思想和“依法治校、民主理校、改革活校、科研興校、特色立校、品牌強校”的辦學總體思路,牢固樹立“以學生自主、和諧、可持續發展為本”的辦學理念,堅持“在做大中做強、在繼承中創新、在競爭中發展”的辦學原則,不斷強化“生本意識、主體意識、品牌意識、創新意識”,堅持以優良的教學質量享譽鵬城,在國家、省、市級各類競賽中取得了豐碩的成果。學校先後承擔了“學科四結合”,“網路環境下的校際協作學習”、“信息技術與學科教學整合實驗”、“兒童版畫教學的普及與提高”等近20個國家級、省級和市級課題,並創造了多個深圳之最:最早大面積推廣集中識字教學,最早將計算機套用於課堂教學,最早在語文課上套用多媒體,最早開展語文自學輔導實驗等。
邁入新世紀以來,學校以更加開放的姿態和更加穩健的步伐朝著既定的目標邁進。學校已先後與美國、加拿大、澳大利亞、日本,以及中國香港、台灣、澳門等境內外眾多知名學校和科研機構建立了廣泛的聯繫。經過20多年的努力,學校逐步形成具有時代特徵、特區特點、園嶺模式的多元化辦學特色:以開展多項課題研究為主要形式的教育科研特色;以信息技術為核心的現代資訊特色;以小製作、小發明、小創造為主要載體的科技教育特色;以兒童版畫普及教育為龍頭的藝術教育特色;以心理輔導為主要途徑的心理教育特色。園嶺獨特的“資源優勢、規模優勢、區位優勢和品牌優勢”正日益凸現。
師資力量
學校有26位優秀教師走上了正副校長的崗位,4位教師被評為廣東省特級教師,2位校領導被授予“深圳市文明市民”稱號,為上級學校輸送了數以千計的優秀學生,數十名啟蒙於園嶺的學生就讀於北大、清華、劍橋、牛津、哈佛等國內外著名大學。學生家長曾贈言學校:“如果人生能再來一次,我的啟蒙也願意從園嶺開始。”在近五年深圳市外國語學校招生考試中,學校錄取總人數連年居全市第一;連續5年獲取世界國小數學奧林匹克金牌;學校編寫出版的教改系列叢書和校本教材,在國內產生了較大的影響;校刊《園嶺晨光》成為了廣大師生和家長溝通交流與展示的平台;學校排練的兒童話劇《新守株待兔》曾作為深圳唯一節目晉京匯演並獲全國金獎;合唱隊排練的合唱節目《走進春天》,在2003年中央“兩會”期間在央視4套多次滾動播出。江澤民同志曾親切接見學校舞蹈隊全體隊員併合影留念,中共中央政治局委員、廣東省委書記張德江同志也曾到學校視察工作;市、區主要領導更是多次到學校調研、指導工作,並對學校的聯體辦學模式給予了充分的肯定。自2007年開始,學校為了提升教師的職業幸福感,弘揚“敢為人先,追求卓越”的園嶺精神,在全校開展“感動園嶺”年度人物評選。這一創舉受到了廣泛關注,深圳市各大媒體對此項活動都進行了報導。
學校榮譽
該校曾獲廣東省綠色學校、深圳市文明示範單位、深圳市教育系統先進單位、深圳市辦學效益獎和全國多項課題實驗先進單位等百餘項集體獎。1991年被評為深圳市一級學校,1993年被確定為深圳市重點國小,1994年被評為首批“廣東省一級學校”,1996年成為教育部授牌的“全國現代教育技術實驗學校”、“中科院心理研究所教材改革實驗基地”,2002年底,躋身全國名校600強,2003年6月,三部同時順利通過廣東省一級學校複評,2004年被評為國家級“科研興校示範基地”,2006年被評為“全國心理健康教育特色學校”,2007年學校再次獲得“深圳市辦法效益獎”,2008年學校被評為“廣東省依法治校示範校”,2009年被評為首批“廣東省紅領巾示範校”,廣東省“巾幗示範崗”,2010年被評為福田區“眼保健操示範校”、“書香校園”,2011年被評為廣東省“師資培訓基地學校”,並順利通過深圳市教科研基地學校創建活動的初評,2012年被評為“廣東省文明單位”、“深圳市文明單位”。 2013年,學校“兒童閱讀教室”被浙江兒童閱讀推廣研究中心授予“千島湖兒童閱讀第一號教室”稱號。
辦學理念
辦學宗旨以學生主動、和諧、可持續發展為本
辦學指導思想以人為本,改革創新,全面發展,追求卓越。
辦學原則在做大中做強,在繼承中創新,在競爭中發展。
園嶺精神敢為人先, 追求卓越
辦學總體思路依法治校,民主辦校,改革活校,科研興校,特色立校,品牌強校。
教育理念生本意識,主體意識,精品意識,創新意識
校 訓讀書、明理、成才、報國
校 風團結、勤奮、活潑、文明
教 風嚴謹、創新、紮實、高效
學 風勤奮、自主、合作、進取