學校簡介
淅川縣實驗中學（原名淅川縣第二高級中學）人民路436號，環境優雅、地理位置優越，交通便利。學校現有61個教學班，在校學生4500餘名，教職工300餘人。師資力量雄厚。所有任課教師均為本科以上學歷，中、高級教師300餘人，省、市級名師、學科帶頭人、骨幹教師98人。
學校發展
學校發展歷史長，教育教學教研氛圍濃厚。近年來，在王校長的領導下，學校堅持“提高教師素質，倡導創業精神，創建和諧學校”的工作思路，狠抓科研興教，落實規範管理，面向全體學生，引導教師努力挖掘自身潛力，確立競爭意識、憂患意識、教改意識，苦練內功，外樹形象，實現了二高的大發展。
教育管理嚴格。學校嚴格學生行為規範管理，實施“十大禁令”，培養學生良好行為習慣，啟動師生互動強化訓練，促進學生課堂自主學習習慣的形成。校長到教師層層分包培養目標的培優補差措施，重視高品位的校園文化、班級文化建設，在學生中開展自信心教育，幫助學生樹立“我自信我能行”的信心，激發學生求學興趣，堅持開展“以進步回報老師以成才感恩父母”的感恩教育，促進了校風、學風建設。
服務學生到位。學校強調以人為本，關心學生心理、生理健康，為學生求學、生活創造便利條件，使每一位學生都心情舒暢擁有快樂，學校提出“不讓一位優秀的貧困生在我校輟學”的承諾，在經費緊張的情況下，堅持對特優生的獎勵、照顧，幫助他們順利完成學業，弘揚了社會主義道德，引導學生珍惜學習機會，培養在克服困難中成長的頑強毅力。
辦學質量優異，一流的師資隊伍，科學的管理創造出輝煌的教育教學成績：2008年高考評估名列全市示範高中第一名；2003至2008年連續六年被評為“教學先進單位”，本、專科上線人數和上線率均居全市同類高中前列，創造了連續高招輝煌！辦學效益明顯提高，贏得了上級領導，社會各界的充分肯定和讚譽。先後榮獲南陽市“學校管理先進單位”、“教育教學先進單位”等稱號。
淅川二高領導班子忠誠黨的教育事業，廉潔奉公、務實重乾，嚴格按照黨的教育方針和教育法規辦學，全體師生辛勤耕耘、碩果纍纍。形成了校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志的良好校風、教風、學風，喜人的成績，贏得了上級領導、社會各界的充分肯定和廣泛讚譽。
學校成績
2008年，淅川縣二高可謂喜事連連。 高考成績達到了歷史最高水平: 一本進線人數由2007年的6人上升為22人，二本以上進線人數由2007年的103人上升為161人，三本以上進線人數由2007年的249人上升為389人。10月，該校被南陽市委、市政府授予“市級文明單位”榮譽稱號，被南陽市教育局授予“市級示範高中教學先進單位”榮譽稱號。
淅川縣二高緣何能在短時間內實現超常規、跨越式發展？其秘訣在於: 以創新為抓手，建機制、提素質、強管理、增設備。
打破瓶頸，創新機制激活力。2007年秋，思維敏捷、做事果斷、富有開拓創新精神的王建剛走馬上任為淅川縣二高校長。到任之初，他狠抓教學質量，在廣泛徵求教職工意見的基礎上，建立了一套科學、規範、完善的動態評價機制、獎懲機制、激勵機制和競爭機制。同時，堅持人才強校戰略，重點實施了“三大工程”: 一是“蓄水工程”。公開招聘了一批來自全國各地的優秀本科畢業生到校任教，為淅川二高這方人才的“蓄水池”引來了保障“清如許”的一股股“源頭活水”。二是“藍青工程”。學校組織教學經驗豐富的骨幹教師與青年教師結對幫扶，老、中、青合理搭配，使青年教師儘快成才。三是“換腦工程”。號召全體教師大膽引進、學習、吸收先進教學理念，積極“換腦”，切實提高自身素質，增強自身能力。
多管齊下，科學管理育英才。管理出成績，出效益。該校本著“起點高超，要求規範，管理科學，運行高效”的原則，建立健全了一系列關於學校管理的規章制度。學校推行的領導帶班值日制度、“流動紅旗”制度有力推動了班級管理工作。德育工作和校園文化建設是該校管理工作的兩大法寶。“國旗下的講話”每周一主題，起到了很好的教育激勵作用。開展“五四”青年教師演講賽、迎國慶師生文藝聯歡會、師生美術書法作品展、冬春季師生運動會等活動，豐富了校園生活，營造了積極向上的校園氛圍，鼓舞了師生鬥志。“一個好校長就是一所好學校”。王建剛校長不僅僅是一位管理能手，更是一位勤勉敬業的實幹家。每天早晨預備鈴響之前，他就準時出現在校園；夜晚11點多，他仍然堅持在學生公寓樓查寢。聽課、評課、教研、檢查作業、走訪學生是他每天工作中的“重頭戲”。
完善硬體，更新設備添實力。2008年，該校多方籌措資金為所有班級安裝了多媒體系統，更換並增添了課件，為老師們配備了電腦，使學校教育教學逐步走向網路化、數位化，為教科研提供了廣闊空間。為最佳化育人環境，修通了校園排污渠道，購置了垃圾車、果皮箱，增添了路燈等照明設施，校園環境得到進一步最佳化。
