學院概述
辦學規模
國際教育學院成立於2005年2月，是洛陽師範學院對外合作辦學的專門教育和管理機構。國際教育學院實行專業教學依託相關本科院系，學生由國際教育學院統一管理的模式，在校生近千人，並擁有一支薈萃中外的專兼職教學與管理隊伍。
學院積極開展國際和地區間的交流與合作，先後與澳大利亞、紐西蘭、愛爾蘭、美國、德國、加拿大、泰國、印度和白俄羅斯等國的知名高校建立了各種形式的合作關係，並加入了世界大學聯合會。
學院還先後招收了來自美國、俄羅斯、日本、韓國、紐西蘭、尼泊爾、印度、巴基斯坦和吉爾吉斯斯坦等國家的留學生，從而實現了中外優勢互補、中外文化融合，逐步形成了高等教育國際化的辦學特色。
國際教育學院樹立“辦人民滿意的教育”的理念，恪守“教學上強化專業技能和外語技能的培養，管理上積極引導與嚴格管理相結合”的辦學原則，努力發掘每一個學生的潛力，力求把每個學生都培養成為一個自信、自立、創新、成功的套用型人才，並最終達到“讓學生滿意、讓家長滿意、讓學校滿意、讓社會滿意”的辦學目標。
合作辦學
招生對象：本項目招生納入中華人民共和國普通高等學校招生計畫，招生對象為參加全國統一普通高等院校招生考試並達到全省統一相應批次錄取分數線要求的高中畢業生。
培養模式：依託我校優良的學風和辦學優勢，引進國外先進的教學理念、教學大綱、教學計畫，單獨成班，統一管理，由中外雙方優秀教師共同授課。注重項目實訓，強化外語和實際套用能力，有利於學生就業。
本科學生在洛陽師範學院學習期滿後可自由選擇出國繼續學習，成績合格者頒發洛陽師範學院本（專）科畢業證書、本科生可獲得洛陽師範學院學位證書和外方學位證書，若成績通過外方學校組織的專業和外語考試，可選擇在合作院校攻讀碩士研究生學位；若留在洛陽師範學院學習的，成績合格者頒發洛陽師範學院本科畢業證書、學位證書。專科學生在洛陽師範學院學習三年畢業後，可自由選擇出國攻讀學士學位、國內專升本或直接就業。如果選擇出國攻讀學士學位，須通過外方學校組織的專業和外語考試，成績符合要求者可到合作院校攻讀學士學位。
專業介紹
電氣工程及其自動化
（非師範類本科 學制四年 ）
該項目與美國、英國高等學校合作辦學。
培養目標：培養能夠從事與電氣工程有關的裝備製造、系統運行、自動控制、技術開發、信息處理、設計施工、企業管理以及計算機套用等領域工作的套用型工程技術與管理人才。
主要課程：模擬電子技術、數字電子技術、電路分析、電力電子技術、自動控制原理、電力系統分析、發電廠電氣部分、電機與電力拖動基礎、高等數學、計算機基礎與編程、大學英語等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予工學學士學位。
會計學
（非師範類本科 學制四年 ）
該項目與美國、英國高等學校合作辦學。
培養目標：依託洛陽師範學院和國外高校優質教育資源，旨在培養熟悉國際會計準則，具備紮實和較全面的管理、經濟、法律和會計學等方面專業知識，具有較強會計實務操作能力，能在各類跨國公司、企事業單位、會計師事務所、政府機關、金融機構及其他有關部門從事會計、審計、稅務等方面工作的高端技能型專門人才。
主要課程: 基礎會計、管理學、市場行銷基礎、個體經濟學、總量經濟學、統計學、商務溝通與寫作、組織行為學、經濟法、稅法、財務管理、中級財務會計、成本會計、會計電算化、金融學、管理會計、審計學、大學英語等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予管理學學士學位。
視覺傳達設計
（ 非師範類本科 學制四年 ）
該項目與美國、英國高等學校合作辦學。
主要課程：數字繪畫、動畫造型設計、動畫運動規律、動畫場景設計、攝像、非線性編輯、視聽語言、分鏡頭設計、動畫創作、Maya、影視特效合成、Flash動畫、大學英語等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
學前教育（雙語方向）
（師範類本科 學制四年 ）
合作院校：愛爾蘭卡羅理工學院
培養目標：本專業旨在培養德、智、體、美全面發展，基礎紮實，知識面寬，具有學習能力、實踐能力、專業能力、適應能力和創新精神的高素質的學前教育套用型人才。包括在各級各類學前教育機構（各類托幼園所、親子早教機構）、培訓機構、教育管理部門以及其他相關服務研發機構從事學前兒童教育教學、科研、管理、評估諮詢、學前教育相關產品的開發設計等工作的高素質套用型專門人才。
主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、學前教育管理學、學前教育科研方法、幼稚園課程論、遊戲理論與指導、學前教育評價學、幼稚園教育活動設計與指導、學前教育政策法規、兒童問題行為分析及矯正、玩教具設計製作與環境布置、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術、大學英語等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予教育學學士學位。
學前教育（雙語方向）：師範類專科 學制三年
合作院校：愛爾蘭卡羅理工學院
培養目標：培養和造就具有紮實的外語水平和專業知識技能，同時具備美術、音樂、舞蹈等方面基本技能，能從事幼兒學前教育高素質套用型專門人才。
主要課程：
學前教育學、學前衛生學、學前心理學、學前比較教育學、幼稚園課程、幼稚園活動設計與指導、兒童文學、幼稚園遊戲、現代教育技術、幼稚園英語教育活動設計、音樂鑑賞、美術基礎、舞蹈基礎、樂理聲樂、鋼琴、大學英語等。
學前教育（音樂方向）：師範類專科 學制三年
合作院校：愛爾蘭卡羅理工學院
培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，掌握兒童教育基本理論和教育教學技能，具有紮實的音樂專業基本理論，基本知識與技能和良好的學前音樂教育能力，能從事兒童音樂教育工作的高素質套用型專門人才。
主要課程：學前教育學、學前衛生學、學前心理學、幼稚園活動設計與指導、兒童文學、國語、計算機套用基礎（1級）、樂理與視唱、鋼琴1、2、3、4、聲樂1、2、即興伴奏、幼兒教師語言藝術、兒童行為觀察與心理測評技術、幼稚園音樂活動設計與指導、幼兒歌曲彈唱、電子琴、音樂簡史與賞析、兒童文學、藝術表演、奧爾夫音樂活動、大學英語等。
環境設計
（非師範類本科 學制四年）
合作院校：愛爾蘭卡羅理工學院
培養目標：培養和造就掌握藝術設計學基本理論、基本知識與技能，專業基礎寬厚，具有創新精神和實踐能力的較高素質、套用型的藝術設計研究與創作人員，及其他相關設計門類的創作設計型人才。
主要課程：中國建築史、外國建築歷史、室內效果圖表現、家具設計、計算機輔助設計、室內設計、展示設計、模型製作、景觀設計。大學英語等。
授予學位：符合學士學位授予條件者，授予文學學士學位。
管理團隊
| 職務 | 姓名 | 性別 | 主管工作 |
| 院長 | 李哲鵬 | 男 | 全面工作（主管外事） |
| 黨總支書記 | 曹自立 | 男 | 黨務工作 |
| 副院長 | 馮恆強 | 男 | 教學工作 |
| 副院長 | 馮曉紅 | 女 | 學生工作 |
教師團隊
| 序號 | 姓名 | 性別 | 學歷 | 學位 | 職稱 |
| 1 | 李哲鵬 | 男 | 本科 | 學士 | 副教授 |
| 2 | 曹自立 | 男 | 本科 | 學士 | 教授 |
| 3 | 馮恆強 | 男 | 研究生 | 學士 | 副教授 |
| 4 | 馮曉紅 | 女 | 本科 | 博士 | 實驗師 |
| 5 | 林六辰 | 男 | 本科 | 學士 | 教授 |
| 6 | 曲宏濤 | 男 | 研究生 | 碩士 | 副教授 |
| 7 | 毛寧媛 | 女 | 研究生 | 碩士 | 講師 |
| 8 | 林柯 | 女 | 研究生 | 碩士 | 助 |
| 9 | 張磊 | 男 | 研究生 | 碩士 | 助教 |
| 10 | 張方麗 | 女 | 研究生 | 碩士 | 助教 |
| 11 | 王璐 | 女 | 研究生 | 碩士 | 助教 |
| 12 | 郭京帥 | 男 | 研究生 | 碩士 | 助教 |
| 13 | 趙佳 | 女 | 研究生 | 碩士 | 助教 |
專業設定
旅遊酒店管理專業與計算機網路技術一、項目簡介1、合作專業：旅遊與酒店管理（專科層次）
2、招生對象：本項目招生納入中華人民共和國 普通高等學校招生計畫,招生對象為參加全國統一普通高等院校招生考試並達到全省統一錄取分數線要求的高中畢業生。
3、培養模式：引進外國先進的教育理念，重視外語與專業技能以及實際套用能力的培養，由合作雙方共同制定培養方案與教學計畫。學生在洛陽師範學院學習三年，成績合格者頒發洛陽師範學院專科 畢業證書和愛爾蘭沃特福德理工學院副學士學位證書（但額外收取一定費用）。畢業後，學生能自由選擇出國深造、國內專升本、直接就業。如果選擇出國深造，須通過外方學校組織的專業和外語考試（雅思6.0分或托福553分以上），成績符合要求者可入愛爾蘭沃特福德理工學院攻讀學士學位。
4、招生計畫：以當年省教育廳下達的招生計畫為準
5、收費標準：12000元/生·學年
二、外方學校簡介沃特福德理工學院（Waterford Institute of Technology）是愛爾蘭最大的國立大學級別的理工學院之一，在愛爾蘭大學中排名第11位，位於愛爾蘭東南部的海濱城市沃特福德，也是愛爾蘭最重要的港口之一，有著優美的風景和生活環境。沃特福德理工學院擁有一流的學習環境，畢業生深受用人單位歡迎。
沃特福德理工學院的所有課程都已納入歐洲學分轉移系統並得到世界範圍的 認可，在學術及學生服務上享有一定聲望，成為愛爾蘭最為理想的學院之一。學院與歐洲的15個國家、美國、加拿大及中國的許多大學有著密切的聯繫和交流合作項目。
計算機軟體技術一、項目簡介1、合作專業：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
2、招生對象：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
3、培養模式：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
4、招生計畫：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
5、收費標準：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
二、合作學院簡介與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同。
套用電子技術一、項目簡介1、合作專業：套用電子技術（專科層次）
2、招生對象和方式：與旅遊酒店管理專業、計算機網路技術專業相同
3、培養模式：引進國外先進的教育理念，重視外語和專業技能以及實際套用能力的培養，由合作雙方共同制定培養方案和教學計畫。學生在洛陽師範學院學習三年，成績合格者頒發洛陽師範學院專科畢業證書。畢業後，學生可自由選擇出國深造，或國內專升本，或直接就業。如果選擇出國深造，須通過外方學校組織的專業和外語考試（德語），成績符合要求者可入德國馬格德堡-施滕達爾高等專業學院攻讀學士學位。
4、與旅遊管理專業、計算機網路技術專業相同
5、與旅遊管理專業、計算機網路技術專業相同
二、馬格德堡-施滕達爾高等專業學院簡介馬格德堡-施滕達爾高等專業學院成立於1991年，是Sachsen-Anhalt州最大的套用科技大學之一，屬於典型的套用型大學，共有學生近7000名，24個專業。
作為德國非常有影響力的大學，馬格德堡-施滕達爾高等專業學院在很多專業領域位居德國高校前列。它同時又是一所新型的國際化學院，採用國際化 教學模式，為學生提供到大型跨國企業實踐的機會，理論與實際相結合，注重培養學生的實際套用能力，培養了大批套用型人才。
套用電子技術專業是該校的重點學科，現有歐洲共同體項目1個, 聯邦研究技術部項目1個, 州經濟部項目3個。該專業和西門子公司、自動化與通訊研究所(IFAK) 、大眾公司、寶馬公司等有固定的合作關係。
