簡介
泰州實驗中學系泰州市直學校，江蘇省三星級高中，創辦於1950年，地處泰州經濟開發區、周山街區、中國醫藥城交匯處，西傍引江河風景區，東望泰州園博園，距中國醫藥城1.5公里，交通極其便捷。
學校現占地面積2000餘畝，建築面積31000餘平方米，有54個班級(高中36個，國中18個)，2900名學生(高中1925人，國中975人)。在職教師232人，其中擁有高、中級職稱者172人，191名高中教師中具有研究生學歷15人，在讀研究生6名，本科學歷119人，具有中高級技術職務的教師65人，占52%。62名國中教師，大專以上學歷60人，具有中高級技術職務的140人，學歷達標率100%。師資力量雄厚，教學水平精湛。
該校擁有較為完善的現代化教學設施。每個班級都配置了三機一幕多媒體教學設備；每個辦公室都實現了辦公自動化；現有理化生實驗室12個(其中物理5個，化學5個，生物2個)，語音室2個，電腦室4個，學生用電腦265台；圖書館藏書總量11.2萬冊(含電子圖書)，報刊近200種；建有符合國標的400m跑道和足、排、籃三大球場，各種體育活動設施和器材齊全；有美術、音樂、勞技等專用教室及充足的教學設備，並配有衛生室；學生餐廳、學生宿舍，能滿足全部高中住宿生的食宿需要。
學校還有文學社、美術社、運動隊、合唱團等學生團體，豐富了學生的業餘文體生活。
“泰州實驗中學十二五規劃”的制定，繪製了學校發展的藍圖，明確了學校發展的方向，泰州實驗中學全體師生正躊躇滿志，滿懷信心，為實現“十二五規劃”打造“四星級”高中基礎的目標而奮力拚搏！
交流
2011年9月，泰州實驗中學成功接待了澳大利亞班斯代爾中學33位師生代表團的來訪，掀開了學校對外交流的新篇章。這是泰州建市以來對外交流史上人數最多、規模最大的一次交流活動，極大地推動了泰州的對外文化交流事業的發展。
2011年12月19日，澳門庇道學校師生代表團29人，慕名來到泰州實驗中學參觀訪問。來訪期間，雙方探討了教學模式和課程設定等方面的事宜，進一步擴大了學校的影響。
榮譽
泰州實驗中學學校著力抓好“事業凝聚人，感情凝聚人，待遇凝聚人”的“三凝”工程和名、優、特級教師的培養工程，關心培養每個青年教師。江蘇省優秀教育工作者3人，泰州市十佳青年教師提名獎獲得者一人，泰州市中心教研組成員8人，區突出貢獻的中青年專家2人，將為學生提供最優服務，是莘莘學子求學的理想場地。
在泰州市教育局關心、扶持之下，泰州實驗中學秉承“德為先、智為本、民主、適合、創新”的辦學理念，立足生源現狀挖掘潛力，著力打造“主體參與課堂教學模式”和“主體參與校園德育文化”兩張名片，逐漸走上了內涵發展、特色發展之路，各項工作亮點頻頻、碩果纍纍，迎來了學校發展的春天。
2008年9月，被泰州市教育局命名為“泰州市教科研改革實驗基地”；2009年2月，應邀在江蘇省高中課程改革經驗研討會上作專題交流發言。2009年、2010年，先後兩次被授予“泰州市教科研先進學校”稱號；2010年3月，被江蘇省教育廳評為“江蘇省基礎教育改革先進集體”；2010年9月，被教育部表彰為“綜合實踐活動全國先進實驗單位”；2011年1月，榮獲泰州市“推進素質教育先進學校”榮譽稱號；2011年6月被中共泰州市委表彰為“學習型黨組織”；2011年7月，被授予“2011年度中國創新教育學校”榮譽稱號; 2012年4月被授予“全國素質教育先進示範校”榮譽稱號。江蘇省教育電視台、泰州市電視台、《中國教師報》、《江蘇教育報》、《泰州日報》、《泰州晚報》等媒體先後多次對學校的課改成果做了專題介紹。
領導
校長
泰州實驗中學胡唐明，泰州實驗中學校長，泰州市教科所副所長，泰州市教研室中學地理教研員和中國小課程教研員。民進江蘇省委泰州總支委員會委員，民進泰州市普教主委。擔任中國地理學會會員、本屆長三角共同體教育科研聯盟理事、本屆江蘇省教育學會中學地理學會理事、本屆泰州市教育學會中學地理專業委員會秘書長、本屆泰州市中學地理骨幹教師共同體秘書長、本屆泰州市中國小綜合實踐活動骨幹教師共同體秘書長、泰州市歷史文化研究所研究員。
榮獲江蘇省特級教師（江蘇省人民政府）、泰州市名教師（泰州市人民政府）、泰州市有突出貢獻的中青年專家（泰州市人民政府）、泰州市中學地理學科帶頭人（泰州市教育局）、江蘇省基礎教育課程改革先進個人（江蘇省教育廳）、江蘇省教育科研先進個人（江蘇省教育科學研究院）、全省教科研系統先進個人（江蘇省教育科學研究院）等榮譽稱號。
曾在農村中學任教十多年，先後在泰縣蘇陳中學（原）、泰縣陳莊中學（原）、姜堰市第六中學（原）、泰州市第四中學、泰州實驗中學等學校工作過，先後擔任過高、國中政史地教研組組長（原泰縣陳莊中學，農村完中）、高一至高三各學段年級組長（原泰縣陳莊中學，農村完中）、姜堰市中學地理中心研究組成員（原姜堰市教育委員會）、姜堰市中學地理兼職教研員（原姜堰市教育委員會）、泰州實驗中學副校長（掛職）等職（工作）。
在泰州市教研室和教科所工作過十多年，先後擔任過泰州市教研室綜合科科長、教科所副長等職，曾兼任泰州市教研室高中思想政治教研員、國中思想品德教研員、高中及國中歷史教研員、中國小綜合實踐活動教研員。
在長期教學實踐和教育科學研究中，形成了“理趣”教學風格，提出了“主體參與”教學主張，總結出“主體參與”課堂教學模式和中學地理“主題學習”教學模式，課改經驗得到省教育廳推介，在基礎教育界影響較大。
受江蘇師範大學聘請，擔任一年一期的泰州市網路教師全員培訓課程開發項目——“泰州師說”的副導演；受江蘇師範大學聘請，擔任“泰州市卓越教師培養工程”輔導專家。
積極參加教育科研活動，主持的有影響課題主要有：1.“主體參與”課堂教學實踐研究（江蘇省教學研究重點課題，主持人，已結題）；2.“主體參與”理念下中學地理體驗學習實踐研究（江蘇省教學研究重點課題，主持人，正在研究中）；3. 區域中國小“網際網路+”微課程資源共建共享實踐研究（江蘇省教育科學規劃重點課題，主持人，正在研究中）；4.區域網路教師全員培訓實踐研究（江蘇省教學研究一般立項課題，主持人，正在研究中）；5.高中地理新課程學習方式改革探究（江蘇省教學研究一般立項課題，主持人，已結題）；6.高中地理閱讀教學研究（江蘇省教學研究一般立項課題，主持人，已結題）等。
取得的有影響的科研成果主要有：1.“主體參與”課堂教學實踐研究：獲“江蘇省優秀課題成果一等獎”（江蘇省中國小教學研究室），並獲江蘇省教學成果獎（基礎教育類）二等獎（江蘇省教育廳）:2.“主體參與”理念下中學地理“主題學習”教學實踐，獲“江蘇省第四屆教育科學優秀成果（實踐探索）二等獎”（江蘇省教育科學規劃領導小組），成果已入編經全國教材審定委員會審核通過的山東教育出版社出版的義務教育“五·四”地理六年級、七年級全套教材；3.中學地理“主題學習”課堂教學模式實踐與思考：獲江蘇省教育科學研究成果（教育研究類）二等獎（江蘇省教育廳），部分成果入編經全國教材審定委員會審核通過的山東教育出版社出版的高中地理電子光碟教材；4.綜合實踐活動導與學：獲江蘇省校本課程優秀成果一等獎（江蘇省中國小教學研究室）:5.泰州地理：獲江蘇省校本課程優秀成果二等獎（江蘇省中國小教學研究室）:6.高中地理新課程學習方式改革探究：獲第七期課題評獎三等獎（江蘇省中國小教學研究）。
積極參加學生科技輔導工作，主要成績有：1.榮獲第五屆“地球小博士”全國地理優秀指導教師“百名個人”（中國地理學會）；2.榮獲第五屆和第九屆“地球小博士”全國地理優秀指導教師一等獎（中國地理學會）；3.榮獲第五屆和第九屆“地球小博士”“全國優秀科技輔導員”稱號（中國地理學會）。
第八次課程改革以來，參加編寫的教科書有：1.經全國中國小教材審定委員會審核通過的山東教育出版社出版的《高中地理》全套教材編寫與修訂工作，並擔任高中必修全套教科書電子光碟的“微視頻”資源的副主編；2. 經全國中國小教材審定委員會審核通過的山東教育出版社出版的“五·四”教材的編寫；3.經江蘇省中國小教材審定委員會審核通過的蘇教版《維揚文化》編寫。榮獲“全國教材貢獻傑出獎”。
參編著作有：1.《泰州地理》（主編，江蘇教育出版社）；2.《美麗泰州》（副主編，南京大學出版社）；3.《“泰州師說”》（副主編，高教出版社）。
代表作有：《“主體參與”課堂教學理性詢問與策略建構》、《簡約：哲學視野下的課堂教學建構》、《高中地理進階課堂教學設計》、《中學地理“主題學習”校本課程開發》、《中學地理“主題學習”課堂教學模式實踐與思考》、《指向中學地理“主題式學習”的教學設計及教學方法探析》、《運用顛覆性創新理論，建構基於自主學習需求的微視頻》和《跨界組合，實現“微視頻”的創新價值》、《“泰州師說”：區域教師全員培訓創新模式實踐與思考》等。
泰州實驗中學學校地址：江蘇省泰州醫藥高新區泰事達路3號。3路、20路、11路公交可到。
