簡介
河北省社會體育指導員協會位於河北省石家莊市長安區裕華東路河北師範大學體育學院。河北省社會體育指導員協會自成立至今已有7年了。河北省社會體育指導員協會是在一級社會體育指導員培訓基地的基礎上建立而成，是全國成立較早的省級社會體育指導員協會。
成立過程
河北省社會體育指導員協會成立過程
河北省社會體育指導員協會自成立至今已有7年了。河北省社會體育指導員協會是在一級社會體育指導員培訓基地的基礎上建立而成，是全國成立較早的省級社會體育指導員協會。
自協會成立以來，在省、市體育局和教育部門的共同努力下，本著抓好三級社會體育指導員隊伍建設，強化二級社會體育指導員力量，壯大一級社會體育指導員隊伍為原則，河北師範大學體育學院社會體育指導員培訓基地每年舉辦1屆河北省一級社會體育指導員培訓。為各市、行業體協舉辦了多次二、三級社會體育指導員培訓工作，目前，河北省已有3.5萬多名獲得技術等級稱號的社會體育指導員，活躍與奉獻在基層體育陣地和廣大民眾身邊，為發展全民健身事業做出了重要的貢獻，產生了良好的社會影響。
主要工作
河北省社會體育指導員協會的主要工作任務：
河北省社會體育指導員協會自完成註冊登記後，即開始正常工作，並將協會的業務工作範圍制定如下：
（一）協助體育行政部門做好社會體育指導員的學習培訓、資格分類、等級評定以及在群體工作中成績突出的社會體育指導員的表彰、獎勵等管理工作。
（二）增強社會體育指導員之間、與其它地區社會體育指導員之間的學術交流、經驗交流和聯誼活動。
（三）開展民眾喜聞樂見、形式多樣、利於身心健康的健身活動，組織各種類型的健身比賽，豐富民眾業餘文化生活，增強民眾健身意識。
（四）開展體育表演、體育保健、舉辦各類健身培訓班，體育培訓等項活動，為社會服務。開展調查研究，為有關部門決策提供諮詢服務，經常向有關部門提出合理化建議。
（五）培育、開發、開拓體育市場，籌集和建立本會的發展基金。
（六）進行國內外健身活動的學術研究和交流活動。
工作模式
河北省社會體育指導員協會具體工作模式
（一）腳踏實地，認真做好社會體育指導員培訓工作
在每次一級社會體育指導員培訓工作開始前，協會領導都要提出具體要求，對培訓工作的日程安排、課程設定、教師備課等情況進行檢查，對場地設施、後勤保障、經費投入等方面進行協調調度，確保培訓工作順利進行。培訓分為開班典禮―授課―考試―匯報演出―集體交流五個部分。
協會秘書處與培訓基地設在河北師大體育學院。為確保協會工作的順利進行，我們客服了很多實際困難。在資金方面由於除課時費無其他撥款，因此我們的準備與宣傳工作都是義務來做，包括教師創編準備、請專人錄像、會計費用、以及每年協會會費與年檢費用等等，都是從教師培訓所撥的課時費中來扣除。
多年來，社會體育指導員協會在完成體育局交給的各項具體工作中，不斷開拓創新，建立獨具特色的培訓體系。
1、 培養強大的師資隊伍：參加培訓工作的教師或具有副教授以上職稱，或在相關技能方面有突出的成績，在每次一級社會體育指導員培訓中，教師隊伍約20人組成。
2、 模組式課程設定：我省的一級社會體育指導員培訓主要側重於技術技能教學，已經形成分項授課、選修和必修相結合的培訓模式，即：理論課程為必修課，實踐課程為選修課，將選修課分為大眾健身操模組、民族傳統模組、健身舞蹈模組、時尚健身模組。
3、 規範考試過程：培訓結束即安排正規的理論與技術考試，理論考試配有3人以上監考，技術考試採取分項考試，安排6人一組，教師團隊集體打分，評選出優秀學員，作為河北省技術骨幹。
4、 重視匯報表演：匯報表演中體育局及學院領導親自觀看並審查培訓成果，表演涵蓋所有培訓內容。
（二）發揮優勢，不斷開發創編科學性較強的健身活動項目
培訓工作堅持常訓常新的原則，每次培訓內容都會有更新和改進。多年來，河北省社會體育指導員培訓工作，除嚴格按照國家規定的大綱教學外，還在理論與實踐環節積極開發、探索、研製和推廣新課程與健身方法，理論課有：我國社會體育的形勢與發展；社會體育指導員從業須知；民眾性體育活動管理與競賽組織；健身指導的基本環節與方法；不同人群體育健身；運動中常見損傷的防護與救治；健美操概述；教學方法與教學技巧；練習指導過程及常用鍛鍊器械；職業素質與溝通技巧；健康與健美操鍛鍊；健美操術語與創編等。技術課有大眾健身操等級規定動作；大眾健身操自編系列[1]――[13]；拉丁健身操系列[1]――[5]；街舞系列[1]――[5]；健身指導技能與方法實踐；全國推廣健身秧歌[1]――[4]套；自編秧歌[1]――[4]套；自編長稠舞；自編健身腰鼓；柔力球規定動作與自編組合；自編瑜伽練習套路[1][2]；太極拳；太極劍等項目。每年新項目的開發創編使我們的培訓內容更加豐富，我們精心錄製的CD與VCD也成為學員們的最愛。
（三）強化隊伍，組織現有社會體育指導員進行業務進修
河北省社會體育指導員培訓中教師團隊師資力量強大：河北省健身指導領域權威專家、世界比賽和全國比賽冠軍、學校教學工作優秀教師，除此，對於目前社會流行、深受民眾喜愛的健身項目，以及在民間開展較好，有地方和民族特色的健身項目，在培訓中還請到相關項目的權威教師進行任教。此外，教師團隊定期進行業務進修與新項目研討與開發。
（四）完善體系，改進培訓形式
在分析河北省社會體育指導員培訓工作現狀的基礎上，協會充分發揮院校的科研優勢，劉志紅教授指導了《河北省社會體育指導員培訓模式研究》、《河北省社會體育指導員管理現狀研究》等多篇碩士論文，對社會體育指導員培訓與管理體系進行了理論研究。協會組織相關培訓教師採取“送訓上門、教師流動、學員固定”的方式，教師團隊下到基層，在我省各地市廣泛開展社會體育指導員培訓工作，提高了全省的培訓質量。
（五）交流互動，定期組織社會體育指導員開展聯誼、聯歡和比賽活動
1、引導有一定科研基礎的社會體育指導員進行健身理論、健身手段與方法研究，定期進行健身指導經驗的交流。通過協會網站將有價值的經驗交流資料和研究成果提供給所有會員，供社會體育指導員學習參考。
2、利用節假日和雙休日定期舉行社會體育指導員聯誼會，努力為大家創造交流平台，有效增強了協會的凝聚力和向心力。內容由協會秘書處和一些會員代表、積極分子協商決定。
3、定期舉行體育健身項目展示活動。開發和研究新型的適合民眾參與的體育健身項目，並及時進行宣傳展示。
4、定期舉行社會體育指導員健身比賽，包括：健身路徑比賽、健身操比賽、健身秧歌比賽、街舞比賽等。
（六）擴大影響，做好社會體育指導員的宣傳工作
專門建立了協會網站，網頁掛在河北師範大學體育學院的主頁上。還將培訓班教師講課內容上傳到網上，供學員繼續學習和進行二、三級培訓時借鑑參考；建立了專門的欄目介紹各市社會體育開展情況，成為河北省開展全民健身活動的展示視窗。
（七）創新思路，做好指導員獎勵和激勵機制
我省開展百名優秀社會體育指導員評選工作，對常年堅持、成績突出、具有一定規模的社會體育指導員進行表彰，對榮獲“優秀社會體育指導員”稱號的同志給予獎勵。
（八）協會成立之後，將前期經由河北省社會體育指導員培訓基地培訓過的所有的一級指導員的個人資料進行收錄整理，將培訓工作與會員吸納工作結合起來，再培訓的同時進行會員註冊工作，並現場錄入所有參加培訓的人員的資料備存。同時，結合全國社會體育指導員統計工作，將部分二、三級社會體育指導員的資料進行能夠了整理，建立了河北省社會體育指導員的信息庫，並建立不同級別的指導員資料庫，解決好基層指導員的註冊、晉級問題以及科學管理問題。
