學校簡介
學校現占地大約135畝，分為教學區、活動區、生活區、工廠區和農場區五塊，五區相對獨立；校園面積80528平方米，生均23、6平方米，校舍建築面積49171平方米，生均14、4平方米；學生宿舍建築面積11414平方米，生均5、7平方米；綠化面積20700平方米，生均6、1平方米；藏書194556冊（含電子圖書2825片），高中生均56、8冊；報刊雜誌資料365種；有72個多媒體教室，4個標準（60台電腦/間；加處室、教師辦公室，合計全校桌上型電腦310台）的計算機教室，教師配備了202台筆記本電腦，加入了北大附中遠程教育網，校園網已經建成。在編教職工334人，現擁有87個高中班，在校生5800餘人。學校相繼接受了省標教育現代化合格學校、省現代教育技術實驗學校、市模範學校、省模範學校、國家級示範高中、省四星級高中的評估驗收；學校擁有"市高中歷史教學"、"市高中體育教學""市心理健康教育"三個研究中心；被確立為省標教育現代化合格學校、省電化教育實驗學校、省心理教育實驗學校、省現代教育技術實驗學校、中德合作勞技教育示範學校、市創新教育試點校；先後被表彰為國家德育先進校、全國五講四美為人師表先進集體、全國優秀家長學校、全國勤工儉學先進集體、省勞技教育先進集體、省校園經濟示範校、省愛國衛生先進集體、省德育先進校、省模範學校、市"崇尚科學破除迷信"活動先進集體、市安全文明校園、市教科研先進集體、市中學生社會實踐活動先進集體、市首批"百佳校園"、市"防非"工作先進集體、第十三屆國際科學與和平周全國中小學生（ 江蘇地區）金鑰匙科技競賽先進集體、省中學歷史學科研究性學習設計大賽團體獎，王筠同學的科技作品在省青少年科技發明大賽中榮獲一等獎。2001屆高考本科達線數為511人，2002屆高考本科達線數為498人，2003屆高考本科達線數為501人，近年來有200多名學生參加縣以上學科競賽和音體美信息等競賽獲獎。2001年5月 建湖縣委書記 陳正邦視察我校，作出了管理水平、教學質量、班子建設、育人環境和創新意識等“五個一流”的評價。 鹽城電視台、建湖電視台、《人民日報》《新華日報》《中國教育報》《鹽阜大眾報》《建湖報》等媒體先後報導了我校的辦學經驗和辦學業績。
歷史沿革
現今上岡高級中學的校園原為上岡鎮文廟(祭祀孔子的場所)舊址。自清末興辦學校以來，一直為文廟初級國小。到上個世紀30年代初，才創辦起上岡中學。自此以後，進入抗日戰爭、解放戰爭，到建國初期，在這塊土地上曾時斷時續地辦過許多學校。上個世紀50年代初，上岡中學正式復校。從此，歷史又揭開了新的一頁，一直到今天。百年滄桑，來之不易啊!縱觀這所學校的歷史，人們不難發現，有三個大的轉折點，並由此形成了四個大的發展階段。這就是：
第一個大的轉折點，上個世紀30年代初上岡中學的創辦，宣告第一階段大約30年的文廟初級國小歷史結束，並跨入了抗日戰爭、解放戰爭到建國初期的第二階段。
第二個大的轉折點，就是上個世紀50年代初，上岡中學的復校，結束了第二階段學校複雜多變、很不穩定狀態，進入了和平發展的第三階段，學校從一般普通國中發展為完全中學。
第三個大的轉折點，就是改革開放後，學校升格，進入地(市)10強、全省95強以來為第四階段，學校從一般完全中學成長為今天四星級的高級中學。
事實十分清楚，在上岡高級中學校園這塊土地上，百年辦學，經過三大轉折、四大階段，一天一天走過來的。這就是我對這所學校校史沿革的一個大體描述和概括。
上岡高級中學校史發展的第二階段，主要由於戰爭影響，情況多變，學校很不穩定。這是我們研究這所學校歷史的難點所在。這一時期她的發展線索斷了沒有?我說沒有。需要進一步理清：
首先從上岡中學的創辦談起：上個世紀30年代初，上岡中學創辦。這是國民黨統治時期在現今建湖縣境範圍內舉辦的唯一一所公辦初級中學。這所學校有一支進步的教師隊伍，如陳宗澤、唐小石、趙敬之等人，他們在抗日戰爭爆發前後，積極宣傳抗日，發起並參加救亡運動，深得民眾和師生的愛戴和尊敬，對制止國民黨消極抗日，培養和發展進步力量，起了很大的作用。在他們的教育和影響下，一批學生後來都先後參加了革命工作，為黨和人民作出不少貢獻。像陳宗烈就是其中的一個。他先後擔任過鹽城地委書記、上海市副市長、江蘇省政協副主席等職務。在擔任鹽城地委書記期間所創下的業績，至今還深深印在鹽阜幾代人的心裡。鹽阜人民在黨的領導下為自己能夠培養出這樣的好乾部，感到光榮和驕傲!作為他的母校上岡中學，有良師的早期啟發、誘導，應該更多地感到光榮和驕傲！
1938年春夏之交，鹽阜人民永遠不會忘記，日本侵略軍侵犯到我們這裡，占據了鹽城、上岡沿公路一帶的城鎮。從此，鹽阜人民陷入了一場浩劫之中。上岡中學被迫解散。幸運的是：1940年，八路軍、新四軍會師鹽城。鹽阜大地隨即建立起在黨領導下的抗日民主政權，組織和領導人民抗日。從這個時候開始，在整個戰爭階段，上岡鎮基本上處於敵進我退，敵退我進狀態。敵人來了，學校就遣散遷移；敵人撤退了，學校又辦了起來。
抗日戰爭時期在上岡中學原址開辦的第一所中學，就是1941年成立的鹽城縣立中學上岡分校①。當時上岡鎮屬鹽城縣管轄。鹽城縣在城區西郊福慧庵成立縣立中學，分校就設在上岡鎮。校長由縣長賀希明兼，副校長由縣參議長宋澤夫兼，趙敬之主持學校的全面工作。總校有初一到高二學生200多人，上岡分校有國中學生2OO多人，合計400多人。可是這所鹽阜區建政後舉辦的第一所完全中學，在敵人發動的“大掃蕩”中不久便停辦了。
抗日戰爭臨近勝利，敵人退出上岡，這時在上岡中學原址上又開辦起建陽縣海南中學上岡分校②。海南中學原為私立，1943年恢復並改為公立，由於地處農村，根據形勢發展需要，決定逐步向城鎮轉移。於是把楊村國中補習團遷來上岡，成立建陽縣海南中學上岡分校。負責人為楊學賢，師生100多人。可是這所學校歷時半年，便併入他校，宣告解體。
緊接著建陽縣海南中學上岡分校之後在上岡中學原址上建立起來的是蘇皖邊區五分區第二高中(簡稱二高中)③。這所學校成立於1946年春，是由當時的射陽中學與海南中學上岡分校合併組成的。校長唐君鄂，生活指導部主任王彤舜，副主任楊學賢。我當時擔任語文教學工作。創辦時適逢建陽、射陽一帶災荒嚴重，為了堅持辦學，師生們一面堅持教學、學習，一面生產自給，除在校內大搞種菜、養豬以外，還由政府撥出兩頃大學灘(在學校東四、五里原鹽城農校一帶)的草給師生自割自運，以補貼生活費用。1946年秋冬之際，國民黨反動派大舉進犯解放區，鹽城、上岡沿公路一帶陷入敵手。二高中學生在教師帶領下，不得不轉移到上岡西北鄉東塘河兩岸一帶，堅持學習。直至1947年，五分區區立中學成立後，二高中才不復存在。我寫過一本小說《園丁之歌》(中國工人出版社出版)。它的背景、題材多半是來自二高中的。當時師生敵愾同讎、團結一致、勤奮學習、艱苦奮鬥的精神，至今還深深印在人們心裡，沒有忘記。
建國後初期，為了教育事業的恢復、發展，政府對學校的規劃、布局進行不斷地調整。在原上岡中學校址上辦學情況也有過幾次變化。1951年，原來在農村辦理的建陽縣初級中學，由鍾莊遷來上岡。這是當時建陽縣唯一的一所中學。校長李繼南、教導主任楊學賢。不久，建陽縣在縣政府所在地湖垛鎮(今建湖鎮)新建校舍，1952年，建陽縣初級中學便遷往新校址，後改稱建湖縣中學。
建陽縣初級中學遷出上岡以後，原校址又辦起了上岡師範。校長李繼南、副校長呂浦克、教導主任陳明西，1953年上岡師範又遷往鹽城，更名為鹽城師範。不久，在上岡師範的原址上才恢復起建湖縣上岡初級中學，從而宣告第二階段結束，歷史又推向新的發展時期。
綜上所述，上岡中學校史發展的第二階段，可以用下表進一步顯示其線索：上岡中學創辦→鹽城縣立中學上岡分校(1941年)→建陽縣海南中學上岡分校(1945年)→蘇皖邊區五分區第二高中(1946—1947年)→建陽縣初級中學(1951年)→上岡師範(1952年)→上岡中學復校(1953年)。
需要說明的：這些學校儘管名稱多變，而且存在時間很短，這是那個時代形成的，但都是我們黨在上岡中學原址上建立起來的學校，她們像一顆顆燦爛的明星，照耀在各個不同時期，構成了這所學校歷史的重要組成部分。她們同今天上岡高級中學的關係應當是一種前身與後繼的關係。今天的上岡高級中學正手擎從她們那裡傳遞過來的火棒，創新創業，開拓進取，走向建設社會主義現代化學校的康莊大道奮勇前進。她們的辦學經驗與優良傳統，應當認真研究、總結，在新的歷史條件下繼承、發揚。
註：①夏守甫編《鹽阜區第一所完全中學的誕生》，刊鹽城市教育學會編印的《鹽阜區教育資料選編——回憶錄部分(二)》注②、③楊學賢、陳明西寫《解放戰爭期間活躍在建陽縣境的幾所中等學校》，刊鹽城市教育學會編印的《鹽阜區教育資料選編——回憶錄部分(二)》
辦學理念
1、校訓：崇德 創新 報國
2、校風：團結 敬業 求實 創新
3、教風：愛生 熱忱 嚴謹 善導
4、學風：明志 求真 多思 爭先
5、辦學思想：
以 鄧小平同志的“三個面向”作為辦學指針，既向國家高一級學校輸送合格新生，又為地方經濟建設培養有一技之長的人才，全面推進農村教育的現代化和素質化。
①名牌強校、質量立校的思想。
全面實施素質教育，精心打造名校品牌； 創名校、樹名師、育名生；質量立校、外樹形象，科研興校、內涵發展。
②全面實施素質教育。
確立“對民族的未來負責、為學生的美麗人生奠基”的育人理念，以“做一個頂天立地的世紀領跑人”煥發學生的奮鬥精神；堅持以人為本，以規律人、以美麗人、以文化人；通過全面管理、全程教育、文化薰陶促進學生的全面發展、主動發展、生動發展、和諧發展。
③以“學會教育”作為實施素質教育的主要模式。
改革課程結構和教學模式，探索和實踐學生“自主發展”的操作方略，多渠道培養學生的創造性思維和實際動手操作能力，在研究性學習和綜合實踐課上求突破，著力培養學生基礎性學力、發展性學力和創造性學力。
④確立全心全意依靠教職工辦事業的理念。
堅持“規範+自主”的人本管理模式，強化有效激勵機制，充分發揮校長負責、黨總支保證監督、全體教職工參與民主管理的職能。
辦學目標
全面貫徹黨的教育方針，建立規範、特色、開放、高效的教書育人、管理育人、服務育人、創收育人的運行機制，注重實驗性，發揮示範性，精心打造名校品牌。以創建示範性、高質量、現代化的國家級名校為核心，"十五"開局以來，學校的發展分為三個階段：
第一階段（-2001年前）建設成為江蘇省模範學校、國家級示範高中；
第二階段（2002-2003）建設成為江蘇省 上岡高級中學，創建成江蘇省四星級高中；
第三階段（2004-2010）全面達到教育部認定的國家示範高中的標準，全面貫徹教育方針，模範執行教育法規，學校定位科學，辦學思想先進，教育教學改革領先，教師素質和辦學條件優，管理水平和教育質量高，辦學有特色，畢業生有創造性，社會評價好；成為省內一流、全國先進、具有中國農村集鎮國家級示範高中特色的中華名校；“十一五”期間建成江蘇省五星級高級中學。
1、岡中學生的培養目標：
使學生學會生活、學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造；為新世紀國家建設培養各行各業的"領跑者"。
2、岡中學生的培養方法：
全面發展打牢基礎 動腦動手培養能力
因材施教發展個性 注重實踐激勵創新
3、岡中教師的素質目標：
師德高尚，敬業精業，興趣廣泛，學識淵博，善於學習，教學能力嫻熟，掌握先進的教育理念，具有較高的教科研和運用現代教育技術的能力，能夠駕馭一門必修課，開設一門選修課或活動課，教書育人工作具有創造性。
4、提升岡中教育質量的途徑：
科研興師，科研興教，科研興校，內涵發展。
前任校長
校長肖秉林肖秉林，男，出生於1960年1月，江蘇建湖人，中共黨員，本科學歷、研究生結業。該同志系江蘇省首批教授級中學高級教師（鹽城市僅7人，建湖縣惟一），數學特級教師(鹽城市在職的高中數學教師僅2人)，全國優秀教師；江蘇省333新世紀科學技術帶頭人培養工程拔尖人才，江蘇省第四屆蘇步青數學教育獎提名獎（鹽城市唯一），江蘇省首屆高考優秀指導教師（鹽城市唯一），江蘇新高考命題與研究中心專家（建湖縣唯一），鹽城市有突出貢獻中青年專家，鹽城市中學數學學科帶頭人和教學能手；享受“鹽城市高層次人才服務綠卡”待遇。
一、紮根家鄉，無私奉獻
該同志於1980年8月參加教育工作。1980.8-1989.7在建湖縣蘆溝中學工作，任教師，教導處副主任；1989.8-2007.7在江蘇省建湖高級中學工作，歷任教師，教務處副主任、主任，校長助理，副校長，黨委副書記；2007年7月起任江蘇省上岡高級中學校長。
該同志近30年如一日，從早上6點左右到校，到晚上10點半左右回家，不分寒暑，披星戴月，一心撲在教育事業上。無論是從教於蘆溝鄉村、建湖縣城，還是奉獻在集鎮上岡，該同志都甘守清貧，淡泊名利；投身教育，矢志不渝；兢兢業業，無怨無悔。該同志出生於農民家庭，對農家子弟懷有深厚的感情，他立志將自己的智慧、才華和一腔熱血奉獻給和自己同樣出身的農家子弟，幫助他們通過知識來改變自己的人生軌跡，創造幸福美滿的人生。在蘆溝中學工作期間，該同志克服了家庭經濟沉重負擔，孩子幼小無人照看等困難，心繫鄉村教育，默默耕耘了整整十年。在建湖高中工作期間，時值“孔雀東南飛”的人才流動大潮，蘇北甚至蘇中像他這樣具有特級品牌的教師，紛紛飛向經濟發達地區。南京、上海、蘇南等地名校以每年20餘萬的高薪，甚至副校長、校長的高位，並為其家屬安置工作的優惠條件聘請加盟，但該同志情系建湖熱土，甘為家鄉奉獻，始終不為所動。2007年7月組織安排他到上岡高中工作，該同志顧全大局，服從安排，肩負振興岡中、發展建湖教育的重任，毅然離開條件優越的縣城，來到相對艱苦的集鎮，將小家庭搬到上岡，並將家屬帶到上岡，體現了一個忠貞的人民教師、一個建湖草根教育專家、一名黨員幹部的高尚情操和寬闊胸襟。其先進事跡《破繭成蝶，光彩照人》刊載於《江蘇教工》2005年第9期（鹽城市唯一），《孜孜不倦為教育，矢志不渝成事業》《灑向教壇都是愛》分別編入《群英譜》（鹽城市優秀科技人才先進事跡彙編，建湖縣唯一）、《教壇先鋒》（鹽城市教育系統優秀共產黨員風采錄，建湖縣3人）；《現代快報》《鹽阜大眾報》《鹽城晚報》，省、市、縣電視台等媒體多次報導其先進事跡；該同志多次作為優秀教師、優秀共產黨員的代表參加市、縣師德報告演講；專題片《肖秉林--教育樂土的守望者》在省、市、縣電視台多次播放。
二、學科建樹，堪稱專家
學養深厚。該同志熟練掌握中學數學教材的理論體系，對高中數學教學，尤其是新課程改革背景下的新高考具有深入的研究，取得了較大的學科建樹，榮獲鹽城市有突出貢獻中青年專家、鹽城市中學數學學科帶頭人和教學能手、鹽城市高中數學教研中心主任，江蘇省首屆高考優秀指導教師（鹽城市唯一）、江蘇省數學競賽優秀輔導員、江蘇省333新世紀科學技術帶頭人培養工程拔尖人才、《江蘇省普通高中數學課程標準教學要求》研製組核心成員（鹽城市唯一）、江蘇新高考命題與研究中心專家（建湖縣唯一）等殊榮。培訓引領。多次為全省高中數學有關研討會或某市縣教師培訓，開設新課程、高考研究與複習策略等方面的講座。其中2007年3月9日在江蘇省教研室組織召開的“2007年江蘇省高中數學課程改革研討會”上，作了《對〈江蘇省普通高中數學課程標準教學要求〉的認識與思考》專題報告，該論文約14000字刊發於《中國數學教育》2007年第6期。近年來，先後10多次為鹽城市高三數學教學研討會開設示範性觀摩課和專題講座。輻射作用。2002年主持鹽城市高中數學教研中心工作以來，該同志積極開展高三數學教學的研究和交流工作，認真組織示範課、研討課、專題講座和調研考試命題審題工作，編印了許多有價值的材料，主編出版了《高中課程學案與測評（數學第二輪複習）》（東南大學出版社出版）等，充分發揮中心基地的示範、輻射、實驗和指導作用，鹽城市每年高考數學成績是各科在全省排名最好的，該同志付出了很大的努力。幫帶指導。該同志先後20多次擔任鹽城市中學特、高級教師和中學學科帶頭人、教學能手的專家評審，充分發揮教學專家的傳幫帶促的作用。在建湖高中期間，在該同志的帶領和指導下，數學教研組的青年教師迅速成長，其整體業務水平不斷提高，於2002年被鹽城市政府評為優秀教師群體。其中，青年數學教師熊愛濤、曹亮、解志巍、章文、徐國文等，與該同志師徒結對，成長迅速，有3人獲省優秀課二等獎，有2人獲市優秀課一、二等獎。2007年12月，該同志被推薦為全國中學數學教育界最高榮譽稱號的全國第八屆“蘇步青數學教育獎”候選人（全省僅3人）。
三、開拓進取，實績顯著
教學工作業績優異。教學指導。長期以來，該同志在建湖高中分管全校教學工作、高三教學管理，積極抓好教學“五認真”，認真組織教育教學督導，形成了一套行之有效的管理措施，每年高考成績均居全市前列，均獲縣高考質量一等獎或教學質量優秀獎。教學成績。自參加教育工作以來，主要任教高三數學，無論是任教高三還是基礎年級，所教學科的高考質量或學年質量均列年級前茅，特別是2000-2006年連續六年居年級或同類班級第一。教學管理。根據新課標理念發展教學“五認真”，提出了具有生機活力的教學“五結合”，其論文《以生為本，抓好教學“五結合”》發表於全國核心期刊《教育研究與實驗》（新課程研究）2006年第4期。在教學過程中，注重研究學生的數學學習和學法指導，《如何提高數學課的聽課效率》《後進生的心理障礙及其轉變對策》等教學經驗總結在省級以上刊物發表。《單元集體備課實踐研究》被評為省教科研成果二等獎。教學改革。積極探索教育教學改革，由該同志主導提出、組織實驗的“發散式”教學、“先學後教”五步教學模式、“四導三疑一創”等教學模式取得圓滿成功，並在全國推廣。競賽輔導。指導高中數學競賽成績突出，所教班級學生中累計有40多人次獲得全國高中數學聯賽和江蘇省高中數學競賽的一、二、三等獎，個人被評為江蘇省高中數學競賽優秀輔導員、中國數學奧林匹克一級教練員、建湖縣數學競賽優秀輔導教師。
教育管理成效斐然。2007年7月起，該同志擔任上岡高中校長。理念先進。該同志重抓學校辦學理念的建設，提煉了頗具特色的“一訓三風”，著眼現代高中的辦學要求，建構新型內部運行機制。提出了“以人為本，鑄造岡中精神；實施‘三規’（訂規劃、立規章、抓規範），提高管理層次；創立‘三優’（創設優美的環境、創建優良的秩序、創造優質的工作），辦人民滿意教育”等治校方略。國防教育。2007年8月開展了“國防教育”活動，通過軍事訓練、會操演練、校外拉練三個層面展示岡中學子風采。特別是大型文藝匯報演出，展現了“國防教育”的生動成果，被“中央電視台”第七套節目報導。“五進”活動。2007年10月開展了“十七大精神‘五進’活動”， 推進十七大精神“進校園、進工廠、進農村、進社區、進家庭”，使十七大精神入腦、入口、入心。尤其是以“高舉旗幟、共建和諧”為主題進行巡迴宣講、文藝演出、文化下鄉，在上岡鎮、草堰口鎮等地演講吸引了上萬名民眾觀看，形成了大範圍的轟動效應，在全國形成了一定的影響。督導評估。2007年12月，該校以高評通過鹽城市發展性教育督導評估。督導組對該校在“三精工程”引領下的校園文化建設、內部管理改革、新課程實施、素質教育推進、教師專業發展、教育教學質量等諸多方面都給予了高度的評價，學校榮獲發展水平評估等級“示範性合格”、學校發展狀態評估等級“優秀”，其結論居全市四星級高中第二位。年度考核。2007年12月，在縣2007年度辦學目標考核中，該校的德育工作、課改教科研工作、體衛藝工作、師資隊伍建設工作、後勤服務工作均獲優秀，綜合考核為縣中學組第一名，獲縣“綜合獎”。國家、省、市、縣電視台，新浪網，《鹽阜大眾報》《鹽城晚報》《建湖快報》等10多家媒體先後報導該校的辦學業績。
四、潛心科研，成果豐碩
該同志善於將教育教學的理論、實踐和研究相結合，將實踐經驗上升為思想、理念，並用以指導教育教學工作。課題研究。該同志主持過多項國家級和省級教科研課題。其中省教科研課題《單元集體備課實踐研究》被評為省教科研成果二等獎，"發散式"教學、"先學後教"五步教學模式、"四導三疑一創"教學模式等在全國推廣，兩項成果被收入《中國初等數學研究》。發表論文。先後在《教育研究與實驗》《數學通報》等省級以上刊物上發表高質量的論文60餘篇, 其中《蝴蝶定理的另一呈現形式》等近10篇論文在全國核心期刊發表。出版論著。在省級以上出版社出版發行20餘部論著，多部被推薦為省教輔用書。如主編江蘇省教育學會組織東南大學出版社出版的《高中課程學案與測評》（高中數學上冊、選修2-2，第二輪複習、選修4-2、選修4-4）和《高中新課標學案與測評》（數學必修1、選修2-2），編寫江蘇省教研室組織江蘇教育出版社出版的《高中代數學習指導用書（下冊）》等多部，被全省不少三星、四星高中選為教輔資料，對指導學生的數學學習起到了較大的促進作用。
現任校長
江蘇省上岡高級中學建湖縣教育局副局長、江蘇省上岡中學教育集團校長、黨委書記：吳春祥
吳春祥，男，1962年10 月出生，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。現擔任建湖縣教育局副局長、江蘇省上岡中學教育集團校長、黨委書記。
1983年7月畢業於鹽城師範學院數學系，同年8月分配到建湖縣高作中學工作。先後擔任教研組長、團委書記、教導主任等職務，1995年7月擔任高作中學校長、黨支部書記，1996年8月調任建湖縣鍾莊中學校長、黨支部書記，2001年9月調任建湖高級中學副校長、副書記，2004年8月應聘為建湖縣教育局分管中學教育教學副局長。任職期間先後分管中學教育教學、招生、安全、綜治、國小教育教學和督導工作。2014年6月起主持江蘇省上岡中學教育集團全面工作，分管江蘇省上岡高級中學工作。
工作以來，多次受到各級黨委、政府、教育主管部門的表彰，1994年被表彰為縣優秀教育工作者，1995年被表彰為“江蘇省優秀教育工作者”，1996年被評為“江蘇省勞動模範”，1997年榮獲“紅杉樹金獎”，1998年被評為“鹽城市優秀大中專畢業生”，2009年被評為“全國教科研先進個人”。在省級以上刊物先後發表論文五十多篇，被聘為西南師大特約研究員。
所獲獎項
| 號 | 獎 勵 名 稱 | 頒 獎 單 位 | 發獎時間 | 級別 |
| 1 | 2010年世界數學團體錦標賽團體賽“青年組 優秀獎” | 世界數學團體錦標賽組 委會 | 2010.11 | 國際 級 |
| 2 | 國家教師科研專項基金科研先進單位 | 教育部中國教師發展基 金會 | 2010.06 | 國家 級 |
| 3 | 國家教師科研專項基金“重點課題《教師發展 性研究與評價》科研單位” | 教育部中國教師發展基 金會、國家教師科研專 項基金管理辦公室 | 2010.06 | |
| 4 | 《“中學導學制”的實踐與研究》科研成果獲 “全國特等獎” | 中央教育科學研究所 | 2010.10 | |
| 5 | 全國“課堂教學先進單位” | 中國教育教學研究會 | 2010.10 | |
| 6 | 全國創建和諧校園先進單位 | 中國教育學會教育管理分會 | 2010.12 | |
| 7 | 在 “高考作文杯”江蘇省第三屆高中生現場 作文大賽“優秀組織獎”。 | 江蘇省教育學會 | 2010.01 | 省級 |
| 8 | 成功通過省四星級高中首批覆審 | 江蘇省教育廳、江蘇省 教育評估院 | 2010.02 | |
| 9 | 首屆江蘇省基礎教育教學成果一等獎 | 江蘇省教育廳 | 2010.03 | |
| 10 | 江蘇省基礎教育課程改革先進集體 | 江蘇省教育廳 | 2010.03 | |
| 11 | 江蘇省青少年科技教育先進學校 | 江蘇省教育廳、省科 協、省科技廳 | 2010.04 | |
| 12 | 江蘇省體育工作先進集體 | 江蘇省教育廳 | 2010.10 | |
| 13 | 江蘇省軍訓工作先進集體 | 江蘇省教育廳 | 2010.11 | |
| 14 | 江蘇省教育學會課堂教學研究中心高中聯盟學校（高中全省共11所） | 江蘇省教育學會 | 2010.11 | |
| 15 | 第三屆“高考”杯（華東地區）創新讀寫大賽“優秀組織獎” | 第三屆“高考”杯（華東地區）創新讀寫大賽組委會、江蘇省教育學會高中教育專業委員會 | 2010.12 | |
| 16 | “我看世博”徵文活動“優秀組織獎” | 江蘇省網上家長學校 | 2010.12 | |
| 17 | 江蘇省實施素質教育先進集體 | 江蘇省教育廳 | 已上報 | |
| 18 | 江蘇省教育先鋒號（教務處） | 江蘇省科技教育工會 | 已上報 | |
| 19 | 鹽城市教育系統工會工作先進集體 | 鹽城市教育局黨委、鹽 城市教育工會 | 2010.02 | 市級 |
| 20 | 紀念新中國人民防空創立六十周年暨民防知識 競賽“團體三等獎” | 鹽城市民防局、鹽城市 教育局 | 2010.06 | |
| 21 | 鹽城市先進基層黨組織 | 鹽城市教育工委、鹽城市 教育局黨委 | 2010.06 | |
| 22 | 2009年度“鹽城市文明單位” | 鹽城市文明委 | 2010.09 | |
| 23 | 鹽城市四星級高中桌球比賽“優秀組織獎” | 鹽城市教育局 | 2010.12 | |
| 24 | 鹽城市教育科研優秀學校 | 鹽城市教育局 | 已上報 | |
| 25 | 以考核總分第一、單項獎數（獲縣德育工作、 教學工作、體衛藝工作、師資隊伍建設工作、 後勤服務工作、特色創建工作）第一榮獲縣 “綜合獎” | 建湖縣教育局 | 2010.03 | 縣級 |
| 26 | 2009年度文明金牌學校 | 建湖縣精神文明建設 委員會 | 2010.03 | |
| 27 | 縣中學生田徑運動會第二名 | 建湖縣教育局 | 2010.04 | |
| 28 | 全縣新聞宣傳工作先進集體 | 建湖縣委宣傳部 | 2010.04 | |
| 29 | 2009年度工會工作先進單位 | 建湖縣委 | 2010.04 | |
| 30 | 2009年度人道博愛奉獻獎 | 建湖縣縣委、縣人民政府 | 2010.05 | |
| 31 | 縣第九屆“世紀之星”文藝匯演“組織獎”和 共參賽3個節目全部獲一等獎 | 建湖縣教育局 | 2010.05 | |
| 32 | “弘宇杯”中小學生環保知識電視搶答賽 （決賽）高中組“特等獎”；國中組“二等獎” | 建湖縣教育局、環保局、廣播電視台、青少年活動中心 | 2010.05 | |
| 33 | 建湖縣中學生民防知識競賽“特等獎” | 建湖縣人防辦公室、建湖縣教育局 | 2010.06 | |
| 34 | 第五屆全國少年兒童書信文化比賽活動（建湖賽 區）“優秀組織獎” | 建湖團縣委、縣教育局、縣郵政局 | 2010.06 | |
| 35 | 全縣中小學生桌球比賽高中男子團體總分 第一名 | 建湖縣教育局 | 2010.07 | |
| 36 | 建湖縣“塘河杯”“我心目中的教師”徵文比 賽“組織獎” | 建湖縣教育局 | 2010.07 | |
| 37 | 建湖縣中學生籃球比賽第三名 | 建湖縣教育局 | 2010.10 |
