學報概況
刊名： 江漢大學學報(社會科學版)
Journal of Jianghan University(Social Sciences)
主辦： 江漢大學
周期： 雙月
出版地：湖北省武漢市
語種： 中文;
開本： 大16開
ISSN： 1006-639X
CN： 42-1059/C
歷史沿革：
現用刊名：江漢大學學報(社會科學版)
曾用刊名：江漢大學學報(自然科學版);江漢大學學報
創刊時間：1983人文科學版
(CN42-1389/G4;ISSN1006-6152；來稿信箱、聯繫電話見擴展閱讀網址)人文科學版（雙月刊）為中國人文社科學報核心期刊，刊載的內容涵蓋：文學、史學、哲學、藝術學等學科，常設欄目有文學研究、哲學研究、史學研究、藝術研究、語言學研究、新聞傳播學研究等。特色欄目有“現當代詩學研究”、“領域語言研究”、“文化管理與文化創新研究”“、“馬克思主義中國化研究”、“環境哲學與生態美學研究”。
社會科學版（CN42-1059/C;ISSN1006-639X;來稿信箱、聯繫電話見擴展閱讀網址）
社會科學版（雙月刊）為中國人文社科學報核心期刊，刊載的內容涵蓋經濟學、法學、教育學、管理學等學科，常設欄目有政治學研究、經濟學研究、法學研究、教育學研究等，特色欄目有“武漢學研究”、“社區研究”。
（CN42-1737/N;ISSN1673-0143;信箱、聯繫電話見擴展閱讀網址)
自然科學版（雙月刊）刊載的內容涵蓋理學、工學、農學、醫學等學科，常設欄目有數學、物理學、化學、環境科學、計算機與信息科學、機械工程、醫學、生命科學等。
辦刊宗旨
《江漢大學學報》有近40年的辦刊歷史，學報從創刊之日起就以為社會主義服務，為繁榮科學技術、哲學社會科學服務，為學校的教學、科研服務，為科技創新、經濟社會建設服務為宗旨，貫徹“雙百”方針，倡導嚴謹求實的學風，扶持年青作者，培養學術新人，促進學術交流和學術創新，並通過自身的學術影響和學術傳播擴大學校的影響和知名度。
投稿須知
1. 中英文對照標題、中英文摘要（不超過300字）、關鍵字（不得少於3個）、中英文作者單位（單位名稱、省市、郵碼）、作者姓名、有效聯繫方式（通訊地址、郵編、電話、電子信箱）。
2. 電子版檔案請使用Word-2000編輯，文中圖、表格和公式請用Office軟體編輯。
3. 基金項目及第一作者簡介格式如下：
基金項目：項目名稱（項目編號）
4. 文後參考文獻的著錄應執行國家標準GB/T7714-2005的規定，採用順序編碼制，實引方式在正文中標註，即在正文中用上角標標註參考文獻序號，與文後參考文獻序號相對應。不要使用作者年制標註參考文獻，以避免造成標註混亂。
機構設定
根據教育部的有關規定，學校成立了編輯委員會，編委會委員由校內專家組成，對學報的編輯出版進行學術指導、監督和諮詢。學報編輯部為學校獨立建制的處級部門，下設人文科學版編輯室、社會科學版編輯室、自然科學版編輯室和學報辦公室。
裝幀設計
學報採用國際通行的大16開本（A4頁面），彩色封面。封面設計採用體現學校特點和風采的主體建築圖片，刊名題字與學校使用的校名題字一致，現使用的是胡耀邦同志為江漢大學題寫的手書體校名。封二、封三刊載“學者風采”、“卷首語”、“校園新貌”、“學術交流”等內容，既宣傳了學校的學者和學術活動，也豐富了學報的內容，使學報封面更加美觀。
發行傳播
學報的發行與傳播方式主要有：（1）通過全國非郵發報刊聯合發行部向國內外公開發行；（2）與國內外期刊建立交換關係；（3）向校內有關單位及師生、國內重點大學圖書館、相關科研院所贈送學報；（4）向有關專家學者推介學報；（5）向國家圖書館、中國版本圖書館、期刊評價及轉載機構（中國人民大學複印報刊中心、北京大學《中文核心期刊要目總覽》、上海圖書館《全國報刊索引》、南京大學“中國社會科學引文索引CSSCI”、上海師範大學《高等學校文科學術文摘》等）贈送學報；（6）在重要的學術會議上交流學報。
學報現為中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊，中國人文社會科學引文資料庫來源期刊，《中國期刊網》全文收錄期刊，《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊，《CAJ-CD規範》執行優秀期刊。學報已經加入“中國知網”（CNKI）、中國科技期刊資料庫（維普信息資源系統），並藉助這兩個平台在網上傳播。網路傳播大大提高了學報的傳播範圍和傳播力度，擴大了學報的影響力。
社會影響
在學校領導的重視和支持下，在學報編委會的具體指導下，經過全體編輯人員的共同努力，10年來，學報的質量不斷提高，並取得了較好的成績。
影響不斷擴大根據2010年10月中國學術期刊（光碟版）電子雜誌社提供的“中國知網”《江漢大學學報》發行與傳播統計報告，2009年社會科學版、人文科學版的機構用戶總計分別為4015和2696個（其中：中國大陸地區分別為3723和2411個，海外分別為292和285個），分布國家（地區）分別為19和21個；個人讀者分布在22和21個國家（地區）。其高端用戶中國內外知名大學有北京大學、中國人民大學、北京師範大學、台灣中央大學、澳門大學、新加坡國立大學、芝加哥大學、哈佛大學、劍橋大學、牛津大學及墨爾本大學等。隨著學報傳播範圍的越來越廣，學報的質量不斷提高，在各級各類評刊活動中屢屢獲獎（見表1）。
表1 2002-2010年《江漢大學學報》所獲獎項
| 時 間 | 獲獎學報 | 獎 項 | 組織單位 |
| 2002年 | 人文科學版、社會科學版 | 全國優秀社科學報 | 全國高等學校文科學報研究會 |
| 2003年 | 人文科學版 | 優秀期刊 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2003年 | 自然科學版 | 先進集體 | 湖北省科技期刊編輯學會 |
| 2004年 | 人文科學版、社會科學版 | 第五屆“湖北省優秀期刊獎” | 湖北省新聞出版局 |
| 2006年 | 人文科學版、社會科學版 | 全國三十佳社科學報 | 全國高等學校文科學報研究會 |
| 2007年 | 人文科學版、社會科學版 | 第六屆“湖北省優秀期刊獎” | 湖北省新聞出版局 |
| 2007年 | 人文科學版、社會科學版 | 全國地方高校十佳學報 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2007年 | 自然科學版 | 第六屆湖北省優秀地方高校學報 | 湖北省新聞出版局、湖北省期刊協會 |
| 2008年 | 人文科學版 | 中國人文社會科學專家推薦期刊 | 中國社科院 |
| 2008年 | 自然科學版 | 先進集體 | 湖北省科技期刊編輯學會 |
| 2009年 | 自然科學版 | 全國高校科技期刊“優秀編輯質量獎” | 中國高校自然科學學報研究會 |
| 2010年 | 人文科學版、社會科學版 | 第七屆“湖北省優秀期刊獎” | 湖北省新聞出版局 |
| 2010年 | 人文科學版、社會科學版 | 全國高校百強社科期刊 | 全國高等學校文科學報研究會 |
| 2010年 | 自然科學版 | 第七屆“湖北省優秀期刊獎” | 湖北省新聞出版局 |
近年來，《江漢大學學報》圍繞重點學科做文章，向重點課題傾斜，向基金項目傾斜，向國內外知名專家、學者傾斜，向中青年學術骨幹傾斜，突出了學校的學科特點和學科優勢，增強了學報的學科前沿性和學術水平，也形成了本刊的學術特色，引起了學術界的廣泛關注。在歷年《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》、《人大複印報刊資料》的轉載統計中，《江漢大學學報》一直保持在全國綜合性大學學報排序的中上游水平（見表2），總被引頻次和影響因子也逐年提高（見表3）。
表2 歷年全國綜合性大學學報被轉載篇目排序
| ​ | 2004年 | 2005年 | 2006年 | 2007年 | 2008年 | 2009年 |
| 江漢大學學報 | 43 | 43 | 34 | 30 | 41 | 35 |
表3 《江漢大學學報》總被引頻次、影響因子情況
| 總被引頻次 | 影響因子 | |||||||
| 2004年 | 2006年 | 2008年 | 2010年 | 2004年 | 2006年 | 2008年 | 2010年 | |
| 人文科學版 | 102 | 115 | 209 | 787 | 0.097 | 0.098 | 0.195 | 0.327 |
| 社會科學版 | 42 | 39 | 198 | 596 | 0.050 | 0.089 | 0.467 | 0.470 |
| 自然科學版 | 61 | 116 | 205 | 408 | 0.097 | 0.142 | 0.233 | 0.333 |
近10年來，先後開設了6個特色欄目，搭建了學術研究領域的高品質成果展示平台，促進了學術交流、碰撞和互動，進而也擴大學報的社會影響力（見表4、表5）。例如：2004年創辦的“現當代詩學研究”欄目一直持續良性運行，每期一個專題，每年都刊發一定數量的高質量專題論文。先後在《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、《高等學校文科學術文摘》、《人大複印報刊資料·中國現當代文學研究》、《人大複印報刊資料·文藝理論》等轉載60多篇。2008年因該欄的“研究特色和獨到的研究領域是使用者的關注點”，人文科學版被《中國人文社會科學核心期刊要覽》評為“中國社會科學院專家推薦期刊”。2010年，該欄目被載入《共和國期刊60年》，該書是中華人民共和國成立以來的第一部較為系統、完整的期刊圖像資料著作。
表4 《江漢大學學報》特色欄目建設概況
表5 《江漢大學學報》特色欄目所獲獎項
| ​ | ​ | ​ | ​ |
|---|---|---|---|
| 時 間 | 欄目 | 獎 項 | 組織單位 |
| 2006年 | 現當代詩學研究 | 全國社科學報百種優秀欄目 | 全國高等學校文科學報研究會 |
| 2007年 | 環境哲學與生態美學研究 | 全國地方高校學報優秀欄目 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2007年 | 領域語言研究 | 全國地方高校學報優秀欄目 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2010年 | 現當代詩學研究 | 全國社科學報特色欄目 | 全國高等學校文科學報研究會 |
| 2010年 | 現當代詩學研究 | 全國地方高校學報名欄 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2010年 | 武漢學研究 | 全國地方高校學報特色欄目 | 全國地方高校學報研究會 |
| 2012年 | 現當代詩學研究 | 哲學社會科學學報第二批名欄 | 國家教育部社科司 |
辦刊經驗
回顧近10年的辦刊歷程和辦刊實踐，總結學報的辦刊之道，我們認為志存高遠、服務中心、最佳化稿源、打造特色、明確的責任機制是學報發展進步的有益經驗。
志存高遠新江漢大學組建成立後，學報編輯部從班子成員到全體編輯一直以來有一個共識，那就是超位辦刊，力求學報的排名在學校的綜合排名之前。重點高校的學報多為名刊大刊、核心期刊，普通高校的學報因為“先天不足”而為普通期刊。雖然我們不是核心期刊，但我們以核心期刊為發展目標，把學報當成核心期刊來辦。古語云“取法乎上僅得乎中，取法乎中僅得乎下”。正因為志存高遠，所以才有孜孜以求的動力。為了提高質量，擴大學術影響，學報進行了不懈的努力，精心策劃選題，不斷最佳化稿源，開闢特色欄目，加強外聯工作，進行自我宣傳和推介，這些辦法和舉措有力地促進了學報質量的提高。
圍繞中心學報是反映學校教學科研成果和學術水平的重要視窗，學報的發展進步必須圍繞學校的中心工作展開。為了更好地服務學校的學科建設和科研工作，2002年以來，學報先後與學校的重點學科、研究機構聯合推出了“生態文藝學研究”、“家族企業研究”、“領域語言研究”、“武漢學研究”、“社區研究”等特色欄目,旨在及時刊載學校學科建設的成果,並借學校的重點學科、研究機構的學術影響、學術人脈最佳化學報的辦刊資源,從而實現學報發展與學科建設的互動共贏。
學報的辦刊宗旨要求學報的內容必須堅持社會主義核心價值體系，弘揚主鏇律，同時，作為學校主辦的學術媒體，協助學校思想政治工作，宣傳理論，教化育人是義不容辭的職責。2003年江漢大學召開第一次學校黨建與思想政治工作會議，社會科學版將優秀徵文結集刊載於2003年第3期上；2009年4月學校召開第二次黨建與思想政治工作會議，為配合會議的召開，社會科學版將優秀論文結集刊登在2009年第3期上。
此外，學報對於校內來稿非常慎重，確保有一定的內稿錄用率。學報強化服務職能，明確了每位編輯對口聯繫的學院，要求編輯加強與學院領導、學科帶頭人和科研骨幹的聯繫。學報編輯部還與科研處聯合組織召開了“國家、省（部）級基金項目負責人座談會”，目的是加強編輯人員與課題負責人的了解溝通，聽取課題負責人對學報的意見和建議，組約基金課題論文，提高學報基金論文比。
沒有明確的責任制度，就難以保證出刊的質量。為此，我們實行了主編（編委會）負責制和與之配套的篇、期、版三級責任制。為此，學報堅持了“三審四校一讀”制度。“三審”的過程就是來稿的篩選、鑑別的過程，“四校”的過程就是加工、最佳化的過程，而“一讀”的過程就是審、編、校、印諸環節質量檢查的過程。為了確保編校質量，常規三校後我們還聘請資深專家進行第四校，並以第四校的結果考查、評價編輯們的編輯工作質量，衡量學報的整體編校水平。學報嚴格執行中華人民共和國國家標準中有關期刊的編排出版標準。2009年起，學報充分利用“中國知網”研發的“學術不端檢測系統”，堅持對所有來稿進行檢測，將重複率高的文章一律剔除，從而杜絕了學術糾紛，也有力地維護了學校的學風和學術形象。不少作者反映，從這裡編輯出來的稿件，質量比許多核心期刊編輯出來的還要好。
主動出擊優質的稿源是刊物不斷發展、創新的基礎。由於受到種種客觀條件的限制，長期以來一般學術期刊稿件來源範圍狹窄，文章數量不足、總體質量欠佳。為了克服這一困難，我們嘗試改變過去被動等待作者投稿的工作方法：一是積極參加學術會議組稿。凡是與學報學科相關的高級別學術會議，學報儘量派人參會並積極組稿。例如，全國拉美研究學會（中國社會科學院）每年舉辦的學術年會，學報都要安排編輯參加，通過參會組約到國內從事拉美研究的權威專家的稿子，並及時編輯刊登，目前，該學會的專家認為《江漢大學學報》所刊登的拉美研究論文，在國內學術期刊中數量最多而且質量也較高。二是轉變工作作風，主動上門服務。我們要求編輯人員主動出擊，參加學術活動，廣交學者，宣傳學報，組約優質稿件。學報人文科學版、社會科學版的“現當代詩學研究”、“文化管理與文化創新研究”、“法學研究”欄目編輯都有自己的學術圈，有較強的學術活動能力，組約了較多的優質稿、專題稿；三是依託學報編委、校內專家組稿。多年來，有的學報編委、校內專家不僅積極給學報投稿，而且還經常為學報約稿。“武漢學研究”、“社區研究”欄目為學報的特色專欄，這兩個欄目的持續運行得益於欄目主持人不僅自己給學報投稿，而且利用自己在學術圈的影響和學術圈的人脈資源為學報約稿。
發展創新在高校學報林立的今天，創新發展關鍵在於打造特色。長期以來，學報把特色凝練的重點布局在欄目建設上，主動邀約國內知名專家主持欄目，吸引了一批高水平的作者。學報的學術影響力日益擴大，也帶動了學報編輯從事專業研究，提高業務水平的積極性。“現當代詩學研究”被中國社科院重大課題《中國文情報告》連年重點評述，為認為“對學術的拓展具有深遠的意義”。“筆談：憲法學者談《選舉法》的修改”專題欄目由中國憲法學研究會副會長劉茂林牽頭，專題刊出後，在學界引起了較大反響；“文化管理與文化創新研究”專欄特邀武漢大學國家創新文化研究中心主任、中國傳統文化研究中心博導傅才武教授擔任主持人，刊載與文化管理、公共文化政策與文化產業相關的學術論文，並作為這一研究領域交流互動的學術平台；“武漢學研究”專欄，研究武漢歷史文化，研究武漢人和武漢城市精神，研究武漢文化與經濟互動發展，揭示武漢經濟和社會發展的內在規律；“環境哲學與生態美學研究”欄目，研討的熱門話題也引起學界的廣泛關注，國內外著名學者如童慶炳教授、王先霈教授、曾永成教授、張玉能教授、邱紫華教授紛紛向該欄目賜稿。
辦好特色欄目我們有三點體會：一是特色欄目的編輯一定是欄目專業的內行，應具備良好的專業功底。只有這樣，他對欄目所涉及領域的學術前沿態勢才能比較瞭然，對欄目所涉學科的學者專家才能比較了解，對欄目文章的學術含量作出正確判斷，也才能具備與相關作者對話與溝通的能力，以及對欄目選題深入策劃、深度挖掘的能力。二是一個欄目要能支撐下去，不斷發展，做大做強，必須有一個較大的作者群，這些作者最好是實力派作者。依傍的對象既有本校的學術骨幹，又有外校的學術名家，總之應該是在學術圈內口碑好、有號召力、年富力強、熱心的學者。三是所設題目應具有話題優勢，是座富礦，有挖頭，是可持續發展的。要使欄目課題既是可為的，又是可能為的，還是可長為的。這樣才能使所設欄目具有連續性，長辦長新，具有旺盛的生命力，從而達到繁榮學術、傳承文明的目的。
（新江大）
