基本介紹
求同求異並用法又稱契合差異並用法，是英國哲學家穆勒提出的，探求現象間因果聯繫的方法之一。它是這樣來探求現象間的因果聯繫的：如果在被研究現象出現的一組場合(正面場合)中，只有一個唯一的共同情況：在被研究現象不出現的另一組場合(反面場合)中，沒有這個情況，那么，這個差異情況就是被研究現象的原因 。
例如，人們種植豆類作物如大豆、豌豆、蠶豆時，不僅不需要給土壤施氮肥，而且豆類作物還可以使土壤增加氮；而種植其他作物如小麥、高梁、玉米等時，則沒有這種現象，即土壤中未增加氮而且要給土壤施氮肥。經過研究後人們發現，豆類作物的根部有叫做根瘤菌的東西，而非豆類作物則沒有。由此人們作出結論：豆類植物的根瘤菌能使土壤中增加氮。求同求異並用法可用公式表示為：
求同求異並用法所以，A情況是a現象的原因(或結果) 。
方法步驟
運用求同求異並用法包括三個步驟：
第一步，把被考察現象出現的正面場合加以比較，發現只有一個共同的情況，由此根據求同法確定A和a有因果聯繫;
第二步，把被研究現象不出現的反面場合加以比較，發現A情況不出現是唯一共同的，由此又根據求同法確定A的不存在與a的不存在有因果聯繫;
第三步，比較正反兩組場合，發現有A就有a，無A就無a，由此根據求異法得出結論：A和a有因果聯繫。
由於這種確定因果聯繫的方法，兩次套用了求同法，一次套用了求異法，是求同法和求異法的結合，所以被稱作求同求異並用法。但需要注意，不可把求同求異並用法與求同法和求異法的相繼套用混為一談。因為不論在正面場合中還是在反面場合中，除了有無A情況這一差別外，其他的情況也不完全相同，在每一場合，不能運用求異法 。
求同求異並用法與求同法差異法相繼運用是不同的，這主要表現在以下兩點： (1) 求同求異並用法是兩次運用 求同法，再運用一次差異法。而求同、差異相繼運用，則是一次求同法，一次差異法，它沒有負組事例的那次求同。 (2) 同異並用法在進行差異比較時，只 要求那個共同情況不同，其它情況相同 與否要求的不嚴格。而求同、差異相繼 運用，在運用差異法時，則要求其它情況相同。
