辦學規模
武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學，是國家“985工程”和“211工程”重點建設高校，是首批“雙一流”建設高校。依託學校雄厚的辦學基礎和實力，武漢大學研究生院為拔尖創新人才培養創造了良好的科研條件和學術氛圍。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯，涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部34個學院（系）。有123個本科專業。5個一級學科、17個二級學科被認定為國家重點學科。6個學科為國家重點（培育）學科。46個一級學科具有博士學位授予權。57個一級學科具有碩士學位授予權。有42個博士後流動站。設有三所三級甲等附屬醫院。
武漢大學名師薈萃，英才雲集。學校現有專任教師3700餘人，其中正副教授2800餘人，有11位中國科學院院士、7位中國工程院院士、3位歐亞科學院院士、9位人文社科資深教授、22人次“973項目”（含國家重大基礎研究計畫）首席科學家、6位“863項目”計畫領域專家、7個國家創新研究群體、65位國家傑出青年科學基金獲得者、15位國家級教學名師、23位國家新世紀“百千萬人才工程”入選者、52位“長江學者獎勵計畫”特聘教授、6位“長江學者獎勵計畫”講座教授、9個“長江學者和創新團隊發展計畫”創新團隊。
武漢大學科研實力雄厚，成就卓著。學校有4個國家重點實驗室、2個國家工程技術研究中心、2個國家野外科學觀測研究站、2個2011 協同創新中心、1個國家高端智庫、9個教育部重點實驗室和5個教育部工程研究中心；還擁有8個教育部人文社會科學重點研究基地、10個國家基礎科學研究與人才培養基地、10個國家級實驗教學示範中心、3個國家級虛擬仿真實驗教學中心和1個國家大學生文化素質教育基地。定期公開出版36種專業刊物。
2000年以來，學校獲得國家自然科學獎、國家發明獎和國家科技進步獎三大獎69項，SCI論文數和國家自然科學基金項目數均位列全國高校前列，在教育部人文社會科學優秀成果獎評選中獲獎數居全國高校前三位，國家社科基金課題、教育部社科課題均居全國高校前列，並有數十項成果獲得國家“五個一”工程獎、國家圖書獎、中國圖書獎。學校連續十餘次榮獲深圳國際高新技術成果交易會優秀產品獎（成交獎）和優秀組織獎。
武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢，通過科技成果轉化與產業化的方式，與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作，共同建設高新技術產業發展的平台，聯合創辦了70多家高新技術企業，取得了良好的社會效益和經濟效益，同時也促進了學校的發展。
學校參與了三峽工程、南水北調、西電東輸等國家重點工程項目的科學研究和工程建設，在南北極科學考察、重大傳染性疾病防治等科技攻關中不斷取得新的突破，馬協型、紅蓮型雜交稻、高頻地波監測雷達、GPS全球衛星定位與導航、高性能混合動力電池等套用型科技成果不僅具有重大的科學理論價值，還產生了巨大的社會經濟效益。
人文社會科學的專家學者充分發揮“智囊團”和“思想庫”的作用，積極探索關係國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題，取得了一批具有重大理論意義與套用價值的科研成果，為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。
求知在武大，成才在珞珈。武漢大學率先提出“創造、創新、創業”教育的新理念，培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”複合人才，積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學校現有普通本科生29405人，碩士研究生19699人，博士研究生7163人，另有外國留學生2453人。建校以來，學校共培養了40多萬名各類高級專門人才，僅兩院院士就有100餘人，為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。
令人矚目的高水平辦學成就，為武漢大學贏得了廣泛的國際聲譽，國際交流與合作日益頻繁，學校與45個國家和地區的415所大學、科研機構建立了合作關係。
現任領導
院長：陳傳夫
副院長：朱偉
副院長：宋朝陽
調研員：許漢生
招生就業處處長：宋朝陽（兼）
培養處處長：夏義堃
副處長： 張莉
學位處處長：王建波
副處長：羅鐵輝
專業學位處處長：文冠華
副處長：高文波
研工處（部）處長（部長）：朱偉（兼）
副處長（副部長）：胡靜 朱華
院辦公室主任：謝發平
機構設定
研究生招生就業處
1．負責碩士生、博士生、港澳台生和在職人員攻讀學位的招生工作，包括研究生招生計畫的制定、招生諮詢、宣傳，接收推薦免試碩士生，組織報名、命題、考務和複試錄取等工作；
2．負責研究生就業工作，包括收集發布需求信息，組織開展就業指導、就業諮詢及供需見面和雙向選擇活動，編制研究生就業計畫，辦理畢業研究生派遣手續等工作；
3．負責研究生檔案工作，包括檔案的接受、整理、查閱、寄出等方面。
研究生培養處
1． 負責研究生學籍管理，包括組織研究生報到、註冊，發放、補辦研究生證，學籍異動的管理、中期考核分流，研究生生畢業資格審核，畢業證書的發放與電子註冊等；
2．負責研究生教學管理，包括研究生公共課教學的組織與考務，研究生成績管理，旁聽研究生課程的審批等；
3．組織研究生培養方案的制定、研究生課程和教材建設及培養質量評估；
4．優秀博士學位論文培育基金，及研究生教改項目基金管理；
5．校外研究生班、研究生課程進修班的管理。
學位處
1．組織博士、碩士學位的審核、授予及學位證書的發放與電子註冊、學位證書工作；
2．組織博士、碩士學位授權點的立項、申報工作；
3．負責博士生、碩士生導師的遴選及有關專家的推薦工作；
4．負責在職人員以同等學力申請博士、碩士學位工作及專業學位授予工作；
5．負責學位與研究生教育的研究與評估工作；
6．校學位評定委員會的日常工作。
專業學位研究生教育管理處
1．負責制定學校專業學位研究生教育的發展規劃、專業學位研究生教育相關政策並歸口管理
2．負責組織專業學位的申報與建設工作、協調各專業學位教育指導委員會的日常工作
3．負責申報各專業學位的招生計畫、審批專業學位研究生辦學協定
4．負責指導各學院專業學位研究生招生及錄取工作
5．負責學校專業學位研究生培養方案的審定、專業學位研究生學習成績的審核和專業學位研究生兼職導師聘任的審批和備案
6．負責專業學位的證書審核與發放
7．負責專業學位研究生教學管理及教學質量的監控與評估
8．開展學校專業學位研究生教育國際交流與合作和專業學位研究生教學研究與教學改革
研究生工作處（部）
1． 負責研究生思想政治教育和黨建工作；
2．負責研究生日常行為和事務管理工作，包括獎學金、三助工作、困難補助、醫療保險的管理，優秀研究生和研究生教育管理幹部的評選，違紀事件的調查處理，研究生社會實踐和學術、科技、文化活動的組織等。
院辦公室
負責院內內部行政、財務、後勤保障、資產管理、文書處理、檔案信息等綜合、協調工作。
師資力量
導師隊伍是高質量研究生教育的關鍵因素。武漢大學研究生院非常重視導師隊伍建設，建立了完善的研究生導師培育機制、引進機制、遴選機制、考核機制和淘汰機制，使導師隊伍不斷擴大，結構更加合理，指導水平不斷提高。目前，在800多名博士生導師、近2000名碩士生導師隊伍中，有中國科學院院士4人，中國工程院院士8人，國際歐亞科學院院士2人，有國務院學位委員會第五屆學科評議組成員16名，國家級有突出貢獻的中青年專家28人。
院系設定
【人文科學學部】
文學院 歷史學院 哲學學院 外國語言文學學院 新聞與傳播學院 藝術學系
【社會科學學部】
信息管理學院 經濟與管理學院 法學院 政治與公共管理學院 教育科學學院 WTO學院 社會學系
【理學部】
數學與統計學院 物理科學與技術學院 化學與分子科學學院 生命科學學院 資源與環境科學學院
【工學部】
水利水電學院 電氣工程學院 動力與機械學院 城市設計學院 土木建築工程學院
【信息科學學部】
計算機學院 遙感信息工程學院 電子信息學院 國際軟體學院 測繪學院 印刷與包裝系
【醫學部】
基礎醫學院 第一臨床學院 第二臨床學院 口腔醫學院 藥學院 公共衛生學院 HOPE護理學院
科研機構
武漢大學擁有7個國家人文社會科學重點研究基地，4個國家重點實驗室，2個國家工程技術研究中心10個教育部重點實驗室，4個教育部工程研究中心，2個高級綜合研究機構。
國家人文社會科學重點研究基地（7個）
信息資源，社會保障，國際法，環境法，中國傳統文化，經濟發展，媒體發展。
國家重點實驗室（5個）
軟體工程，測繪遙感信息工程，水資源與水電工程科學，病毒學，雜交水稻。
國家工程技術研究中心（2個）
多媒體軟體，衛星定位系統。
教育部重點實驗室（10個）
聲光材料與器件，生物醫學分析化學，生物醫用高分子材料，植物發育生物學，地理信息系統，水沙科學,地球空間環境與大地測量，水力機械過渡過程，空天信息安全與可信計算，口腔生物醫學工程。
教育部工程研究中心（4個）
有機矽化合物及材料，建築物檢測與加固，植物生物技術與遺傳資源利用，雷電防護與接地技術。
高級綜合研究機構（2個）
高級研究中心、國際問題研究院。
歷屆英才
創新是研究生教育的主鏇律，質量是研究生教育的生命線。武漢大學研究生院始終堅持以質量為根本，大力推進教育創新，在研究生教育的各個環節和各個方面進行了一系列的探索與改革：在全國高校中最先推行中期考核分流、師生互選、碩博連讀、研究生“三助”（助教、助研、助管）等制度；最早一批開展“文科套用型碩士研究生”和工商管理碩士、法律碩士、工程碩士等專業學位研究生的培養工作等。武漢大學十分重視研究生的全面發展，尊重研究生的個性，強調發揮研究生的積極性、主動性和創造性，注重培養研究生的獨立科研能力和實際工作能力，注重提高研究生的綜合素質，建立了多種獎勵制度，實現多樣化的培養模式，從各方面為高層次人才的成長創造良好的條件和寬鬆的氛圍。自恢復研究生教育制度以來，武漢大學已畢業碩士生近40000人，授予碩士學位40000餘人（含同等學力申請碩士學位）；已畢業並授予博士學位4000餘人。武漢大學的畢業研究生知識面廣，理論功底紮實，工作能力突出，事業心強，受到用人單位的普遍歡迎。他們中的大多數已經成為所在單位的骨幹力量，其中的不少人還成長為知名學者、專家、政府官員和企業家等。近年來，武漢大學畢業研究生的一次性就業率始終保持在95%以上。
近年來，在研究生院的具體組織實施下，武漢大學研究生教育得到了飛速發展，規模、結構、質量、效益和管理都取得了長足進展，武漢大學研究生院已成為在全國有重要影響的研究生培養基地。目前，在校全日制研究生人數15000餘人，其中碩士生10000餘人，博士生4000餘人。正在攻讀和已獲博士、碩士學位的人員當中，還有不少是來自美國、英國、法國、德國、俄羅斯、日本、朝鮮、韓國、緬甸、奈及利亞等國的留學生。
發展前景
為了在新世紀抓住機遇，進一步推進和實現跨越式發展，武漢大學於2004年組織召開了學位與研究生教育工作會議，確定了2004-2010年學位與研究生教育發展的總體目標，即圍繞武漢大學建設國內外知名高水平研究型大學的目標，突出“創新”與“質量”兩大主題，按照“三類人才”標準，培養一大批高層次、高素質、多樣性、創新型和國際化的拔尖人才，產生一批具有國際先進水平的標誌性成果，為國家、特別是中西部和湖北省經濟社會發展提供人才資源和智力支持，成為國家學位與研究生教育有重要影響和示範作用的基地之一。
為了實現這一目標，武漢大學研究生院制訂並實施了研究生教育創新戰略、質量為本戰略、特色化戰略和國際化戰略，出台了一系列檔案，推出了眾多的改革舉措。在研究生招考制度改革方面，擴大面試比重，實行綜合選拔制，以及知名學科帶頭人“跨學科按需招生制”；在研究生培養方面，推進培養機制改革，建立有效的競爭與激勵機制，在碩士研究生教育中推行以二年制為基礎的彈性學制，加大課程改革力度，提高培養質量；在導師隊伍建設方面，推進導師隊伍多元化，實行複合導師制；在學位點建設方面，設立學位點建設基金，實行學位點建設負責人制，等等。力圖通過全方位的改革，在5－10年內，使武漢大學研究生教育的規模更加合理，結構更加最佳化，質量更加提升，效益更加顯著，管理更加完善，並具有較高的國際知名度和國際影響力
