基本信息
中文名：歐美教育理論與實
《歐美教育理論與實驗》（英文版）雜誌封面英文名稱：European & American Educational Theory and Experiment，簡稱EAEE
國際正式標準刊號：ISSN：21630925
出版語言：英文和中文
創刊時間：2005年 (由原”美英教育國際交流研究院”創辦,作為教育部門內部交流半年刊)
現出版周期：季刊
目前出版情況：全世界公開出版發行。
目前收錄情況：ICIJ （核心期刊國際認證協會（美國）收錄期刊）
現出版機構：美國學術聯盟協會
雜誌簡介
《歐美教育理論與實驗》在美國以英文和中文分別出版，刊登的學術文章內容英文和中文均不相同，ICIJ(核心期刊國際認證協會資料庫)收錄，為核心期刊國際認證協會（美國）收錄期刊，被美國國會圖書館與世界多家圖書館收藏。
主要刊登以下學術性的論文：歐美教育理論與管理、歐美大學與班級管理 、教育管理與評價、師資評價與管理、歐美教育研究、教育科研研究、教學技能技法、教學與教法研究、先進教學實驗改革、考試改革研究、教學管理案例、大學法制教育研究、教學設計案例、教材考試指導研究、外國教師教育與發展、 教育心理學、教育理論探索、教育技術與套用、教育論壇、思政論壇、課程與教學 、高校管理與教育改革、高校學科教學與研究、基礎教育與教學、基礎教育課程改革與實踐、學前教育與教學、職業教育與教學研究、學術爭鳴與探討 、教育理論研究、教學研究、學科教育前沿.教師和學生管理研究、師範教育、職業教育研究、外國教包括教育管理學科論、教育管理活動論、教育體制論、教育機制論、教育史研究 、新時期教師教育體系的建構 、教育創新與師範院校轉型培養模式改革、職業資格制度與教師專業化、制度改革與創新、教育現代化與信息化 、繼續教育與職業發展、教學改革與探索等學術較強的文章。
主要欄目
1、西方教育理論探索 2、美國教育管理與評價 3、國際課程與教學 4、歐美德育與心理研究 5、亞洲教師教育與發展 6、美國政治思想教育 7、歐美教育研究 8、世界學術爭鳴與探討 9、國際教育技術與套用 10、國外高校管理與教育改革 11、全球專家論壇 12、學科教育前沿。
西方教育理論探索：從西方教育基本理論研究和教育哲學研究的視角來思考美國教育問題，特別是從教育哲學學科視角研究西方教育，包括教育管理學科論、教育管理活動論、教育體制論、教育機制論、教育管理觀念論和教育管理、教育管理學的教育科學基礎、教育管理學的管理科學基礎、教育管理學的哲學基礎、教育管理學的系統科學基礎；教育管理學的性質和特點、現代教育管理的基本概念、現代教育管理的理論基礎及流派、面向21世紀的教育管理等幾個子範疇；教育行政體制、教育行政組織及教育行政機關工作人員、教育法、教育計畫、教育督導、教育財政、教育課程行政、教育人事行政等幾個子範疇；學校效能與學校管理、學校管理過程、學校質量管理、學校組織管理、學校人力資源開發與管理、學校公共關係和學校領導等。
美國教育管理與評價：主要從美國教育管理領域出發，考察美國教育管理研究內容和發展動態，包括教育學原理、教育心理學、教育統計學、教育社會學、教育測量與評價、教育法學、教學論、德育原理、普通心理學、兒童心理學、外國教育史、學校管理學、教育行政學、人力資源管理、公共關係學、教育經濟學、教育調查、管理心理學、教學建設與改革、教學管理、教育藝術、 素質教育、 學科研究、 關注教師、教育與社會、教學交流、美國教育視點、教育理論探討、高教管理、教育觀察、教學研究、教育改革等最新動向，研究美國教育界目前關注的熱點。
國際課程與教學：從教育國際化的內涵出發，分析先進的國際課程與教學，包括劍橋科學實驗課程、SDP課程、IB課程、AP課程、DIC課程、BC課程、A-Level課程、USH課程、IFY課程、IEP課程等，通過研究其教學成果和教學優勢，圍繞培養目標在課程建設、學業評價、學生教育等方面進行有益的探索。
歐美德育與心理研究：主要探討西方著名德育思想家各自構建的學校德育模式，使個人在道德上社會化，懂得社會觀念和社會規範並認為有責任在行動上堅持不懈地遵循它們，德育的主要內容和途徑就是教授道德原則，包括涂爾幹德育模式、威爾遜德育模式、價值澄清學派、科爾伯格道德認知發展理論、道德判斷測驗和確定問題測驗，也有對最近出現的親社會行為、領域理論、品格教育、道德同一性、女性主義道德觀所做的最新理論探討、親社會道德推理理論及相關研究、傳統的道德及其評價研究中出現的困境、社會認知領域理論的新建構、傳統的品格教育、美德倫理學的研究內容與方法以及道德心理學研究。
亞洲教師教育與發展：從亞洲教師教育問題出發，著力培養有知識、有理解力、有道德的人才,並拓展人的潛能,創造一個可持續發展的未來;把握機遇,以不同方式讓亞洲地區內所有兒童均有接受教育的機會,從而提升素質;致力培育優質教師,支持持續專業發展,並為社群提供終身學習的機會;積極參與研究和發展項目,以支持教育政策的制訂、教育實踐及創新,從而為亞洲和全球教育作出貢獻。加強合作夥伴關係,推動學術交流,分享優秀實踐經驗,以發展亞洲及全球各地的教育體系和教師教育。包括亞洲教師教育與發展經營管理模式探討、亞洲教師教育改革趨勢探討、亞洲教師標準、教師教育標準、課程標準、評價標準等主要內容。
美國政治思想教育：通過研究美國特色的現代資本主義的社會意識形態和價值觀念體系，通過其特有的思想政治工作方法對國民進行教育引導，分析其巧妙地利用道德教育方式的隱蔽性，注重道德教育與其他學科的整合與滲透，側重於通過道德教育實踐、大眾傳媒和社會公共環境強化道德教育的效果。主要包括美國思想政治工作的領導體制、組織形式、評估體系、美國思想政治教育的模式、思想政治教育的實踐、思想政治教育活動的廣泛體系、思想政治教育的隊伍建設、思想政治教育的滲透範圍、公民教育、道德教育、法制教育、宗教教育、歷史教育、科學主義、人文主義、自由主義、保守主義、社會批判主義、未來主義、政治社會化理論、人本主義理論等範疇。
歐美教育研究：從歐美教育研究問題出發，探索歐美教育規律，主要包括當代歐美教育理論、思潮及流派；歐美中國小教育、職業教育、高等教育、教師教育、課程與教學論、道德教育、農村教育及教育改革發展與動向、歐美教育體制與結構、院校研究、學科建設、學位與研究生教育、德育與美育、教學理論與教學改革、高等教育史、國際與比較高等教育、巨觀教育管理、區域教育管理、建設性地評論教育理論與實踐中的熱點、冰點問題等範疇。
世界學術爭鳴與探討：積極反映世界學術時代主旋律，努力追蹤世界學術改革新浪潮，注重對學術和社會熱點作深層次的理論評析，強調問題意識、思想性與爭鳴性，追求內容新、傳播快、覆蓋廣等特色，主要包括學術界理論探索、交流、爭鳴、圓桌會議、學術爭鳴、專家訪談、時事觀察、經濟改革、文化視野、教育縱橫、史海鉤沉、書林漫步、青年論壇、學界信息等內容。
國際教育技術與套用：主要從國際教育技術領域研究出發，考察國際教育技術界的研究內容和發展動態，包括教育技術研究和發展、教育技術學學科體系理論與建設、教育技術哲學研究、教育技術學專業建設與發展研究、教育技術學專業人才培養模式研究、教育技術與教師教育、教育技術與知識管理、學習環境的設計與套用研究、教育技術支持下的教育質量保障體系的理論與實踐、教育技術與績效技術的理論與實踐、信息技術與課程整合的理論與實踐、教育技術評論、教育技術前沿通訊、教育技術通訊、教育技術與社會、教學科學、國際E-LEARNING通訊、技術學習和指導、互動學習通訊、信息技術在教育中套用、國際教育技術研究熱點分析、遠程教學和網路媒體套用、人工智慧在內的教育系統的發展和套用等範疇。
國外高校管理與教育改革：主要研究國外高校適應社會的需要所採取的各種管理措施,通過的豐富積累而進行的教育改革,內容包括國外高校的校院管理模式、國外高校的基本原則、國外高校管理制度變革、高等教育觀念、國外教育管理體制、國外教育改革創新、有關國外教育、教學改革的新思路、新方法，以及教改研究方面的論述，有關國外高校的行政管理研究，治校方略和師資隊伍建設，國外高校教育理論研究與實踐，教學科研，教學中經驗總結、體會和方法，國外教育改革中的創新研究與嘗試，教育信息化問題的探討，在實施早期教育、繼續教育和終身教育等方面的研究與探討，各科課程改進，教法改進，教材編寫等方略，德育、智育、體育、美育等育人的新思路、新觀點、新方法等。
全球專家論壇：主要刊登全球專家的新觀點、新思路等學術思想，包括教授講壇、博士論壇、兩課教育、教育理論、教學方法、高校管理、人文學科、自然學科、邊緣學科、職業教育、當代大學生、教改新論、體育與藝術教育等範疇。
學科教育前沿：從當前學科教育前沿所探討的重要問題出發，包括教育學原理研究前沿、教育哲學研究前沿、教育社會學研究前沿、教育經濟學研究前沿、德育原理研究前沿、教育國際化與教育本土化、教師專業化發展、教育學原理研究前沿、教育技術學理論研究前沿等範疇。
