目錄
1.作文準備
2.審題
3.立意
4.選材
5.列提綱
6.構思
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書摘
生活是寫作的源泉。“巧婦難為無米之炊”，沒有生活，沒有材料：怎能寫好文章呢?魯迅先生說過，“學習寫作，第一須觀察”，明確地指出了觀察生活對寫作的決定性作用。有的學生“望題生畏”，感到沒有內容可寫，主要原因就是沒有留心觀察周圍的人和事物的變化。怎樣觀察呢?首先，觀察要細緻，像魯迅先生所說的，要“留心各樣的事情，多看看，不看到一點就寫”。觀察得認真細緻，記敘描寫才能具體形象。其次，觀察要抓住特徵。世界上任何事物都有自己的特徵。所謂特徵，就是這一事物具有而別的事物不具有的地方。比如，觀察故鄉，應當注意地理位置、名勝古蹟以及土特產、新鮮事等。觀察時就要善於抓住事物的特點。再次觀察要有順序。從上到下，從下到上，從左到右，從右到左，從整體到局部，從局部到整體都可以。只有按一定順序觀察，才能更好地了解事物的全貌，認識事物的本質特徵。善於觀察、分析生活的人，能在紛繁複雜的生活中抓住事物的本質，選取有意義的題材。比如，有個學生寫了一篇題為《放牛》的作文，由於作者觀察仔細，將牛寫得活靈活現，簡直使人有如聞其聲、如見其形的感覺，老師就推薦他在講評課上朗讀自己的作文，並談了寫作體會，大家聽了都很受啟發。他說：
我們隊里養一頭牛，我很喜歡它。暑假裡，我幫飼養員去放牛。我在放牛的時候，有機會仔細觀察牛的外貌和它的一舉一動。我發現牛的眼睛大大的，圓睜著十分威武，卻很和善。兩隻角彎彎的，鼻孔呼氣，有響聲。大尾巴搖動著像根粗繩子。對牛的吃草動作，我更仔細觀察，覺得真有趣，長舌頭一卷，一大把草三口兩嚼就下肚去了。在暑假寫作興趣小組裡，我把這些觀察到的情形，寫了一篇作文，題目叫《放牛》。我寫好第一稿就交給老師，老師讚揚我寫得很形象，但對我提了一條意見：叫我想想，在幫助飼養員看牛時，自己受到過什麼教育。我經老師一提醒，就想起放牛時，由於貪玩游泳，造成牛吃早稻，受到飼養員批評的一件事，我就把這件事也寫進去了，使文章體現出我在看牛時受到的教育。這篇作文的寫作經過，使我體會到：要寫好一篇文章，首先要仔細觀察，對所要寫的材料，觀察得越仔細、越具體越好。
由此可見，要寫好作文，必須堅持觀察能力的訓練，乎時要多留心周圍的事物，養成觀察生活的習慣。
好文章既要言之有物，又要言之有序。為此，在寫文章之前要列提綱，以便做到胸有成竹，心中有譜。
編列寫作提綱，就像動工蓋房子前要畫好設計圖一樣重要——何處建廳 ……
