辦學理念
學校實行校長負責制，德育室、教導處、教科室和總務處四個中層機構各司其職；堅持“成人→成才；學會→會學”的辦學思想；本著“向管理要質量，向科研要質量，向課堂要質量”三大質量觀；建立以人為本的教育、約束、激勵於一體的管理體制，制定有《崗位責任管理條例》、《教師師德考核評價標準》等30多項規章制度，實現了管理的規範化、合理化和人文化。
比賽活動
學校組織的教師“三愛杯”師德演講比賽、“耕耘杯”教學比賽、“創新杯”說課競賽以及學生“啟功杯”書法比賽、“華羅庚杯”數學競賽、“個性杯”作文競賽、“文馨杯”班報設計、英語口語競賽等，為師生施展才華，提高素養，提供了豐富多彩的活動形式與發展平台。
學校榮譽
學校承擔了國家和省級6項科研課題；“三愛杯”師德演講、“耕耘杯”教學、“創新杯”說課、“相長杯”個性化教學設計等教師競賽與“啟功杯”書法、“匡衡杯”經典誦讀、“華羅庚杯”數學、“益智杯”一二年級口算、“馬良杯”繪畫、“文馨杯”班報設計等學生競賽，為師生施展才華，提高素養，提供了豐富多彩教與學的活動。教師在國家和省級學術刊物上發表專業論文50多篇；學生在各級各類刊物上發表習作120多篇；學校先後獲得中央教科所“十五”和“十一五”重點課題子課題實驗研究“先進集體”、全國紅旗中隊、安徽省少先隊工作先進單位、安徽省實驗(示範)國小校長聯誼會會員校、安徽省語言文字規範化工作示範學校、六安市示範國小、六安市裕安區第一、二、三屆文明單位、裕安區教育系統先進黨支部、裕安區教學質量“優勝學校”等80多項表彰；100多人次分別受到國家、省、市、區各級政府和有關部門表彰。“育一流品質學生，創特色示範學校!”是解放路國小永遠追求奮鬥的目標!
學校領導
領導合照校長：周宗豪
校園文化
風雨歷程幾代人花甲年華花更紅
——安徽省六安市解放路國小發展回眸
校風：誠樸勤學團結進取
校訓：十年樹木百年樹人
教風：因材施教求真創新
學風：全面發展弘揚特長
辦學思想：成人→成才學會→會學
辦學宗旨：現代教育理念培養孩子健康成長
創造思維品質形成師為教學已任
辦學目標：創皖西一流國小育品學兼優新人
五十六年崢嶸歲月，嶄新世紀風華正茂
皖西陵園碑塔巍峨，九墩塘畔流光溢彩。舊時富豪莊宅王家花園地，今日書聲朗朗浸潤新校園，名校解放路國小坐落於此。她以優越的辦學條件和優秀的辦學質量吸引著周邊各地天真爛漫的清純學童。歲月的車輪進入二十一世紀，解放路國小即將迎來她的六十華誕，回顧解小五十六年的發展史，讓我們感慨萬千，正是：風雨歷程幾代人，花甲年華花更紅。
解放路國小的前身是六安城關鎮“六德國小”，創建於1950年。1978年六安設市，始為六安市解放路國小，1999年被授予為“六安市示範國小”（縣級）。2000年，六安撤地設市，學校更名為六安市裕安區解放路國小，2002年被授予“六安市示範國小”（市級）。
進入新世紀新時代，由於學校教育教學質量逐年提高，學額逐年攀升。目前學校規模已由八十年代末的600餘人發展到現在的2500餘人。學校占地4446平方米，31個教學班。現有教職工90人，其中本科21人，專科46人，學歷合格率100%。中學高級教師1人，國小高級教師67人，區級勞動模範1人；特級教師2人，國家級骨幹教師3人，省級骨幹教師6人，市、區級骨幹教師8人；市級教壇新星2人，區級教壇新星4人，省級國語水平測試員2人；有9人分別擔任區、市兩級各學科教研會的理事、理事長和市、區職稱評審組評審等職務。中青年骨幹教師占教師總數84.6%。學校配有多媒體室、微機室，教室均安裝了閉路電視、廣播、投影等設備，各學科教學用音像資料齊全。
學校實行黨支部領導下的校長負責制；德育室、教導處、教科室、總務處四個中層機構各司其職。學校確立了“成人→成才；學會→會學”的辦學思想，“現代教育理念培養孩子健康成長，創造思維品質形成師為教學已任”的辦學宗旨，“創皖西一流國小，育品學兼優新人”的辦學目標；建立以人為本的教育、約束與激勵於一體的管理體制，全面加強制度建設，實現了管理的規範化、合理化和實效化。
學校先後被國家、省、市、區各級政府和有關單位授予：全國紅旗中隊、全國優秀大隊輔導員、全國優秀中隊和優秀中隊輔導員、安徽省語言文字工作規範化示範學校、安徽省實驗（示範）國小校長聯誼會會員校、安徽省先進紅領巾大隊、安徽省少先隊工作先進單位、安徽省少年軍校軍事體驗夏令營優秀組織單位、安徽省少年科學院理事單位、六安市精神文明建設安全文明單位、六安市綜合治理合格單位、六安市自學考試工作先進單位、六安市教育系統文明行業先進單位、六安市電教協會團體會員校、六安市報刊先進發行站、裕安區現代教育技術裝備達標學校、裕安區支教工作先進單位、裕安區教育系統先進黨支部。有50多人次分別受到國家、省、市、區各級政府和有關部門表彰。
從第一批園丁跨入“六德校園”，她們揮舞豐潤飽滿的春秋墨筆，抒寫多姿多彩的充實人生，汗水涔涔、步履匆匆。五十六年磨一劍，用花甲春秋創出了一所市級名校，如今，芬芳的桃李已結成了累累的碩果。
學校歷屆畢業生在升重點國中的考試中，重點率達到35%至48%；在全省小學生數學奧林匹克競賽中，李寅等4人獲省一等獎，袁鋒等19人獲省二等獎，宮軍等36人獲省三等獎；94屆學生陸晶立志成才事跡作為“中華優秀少兒”編入《中華少兒英傑辭典》；2001屆學生何燁獲2000年度讀書演講競賽省級特等獎；2001年，在全省國小教師教學基本功大賽中，該校獲體育課教學總分第一名；在六安市“少先隊禮儀大賽”中獲全市第一名；2002年，學校藝術表演隊小品《抱起爸爸》，代表六安市參加省“崇尚科學傳播文明”讀書活動小品大賽，奪得全省國小組總分第一名；國慶期間，學校舉辦的53米長《祖國頌》大型千幅書畫展，受到時任六安市市委書記、市人大主任洪文虎同志的高度評價，他欣然題書：“用心用力為祖國育花朵。”；在全省國小英語競賽中，學校獲裕安賽區團體總分第一名；學校的二胡班在安徽省電視台的《七彩路》欄目演奏擂台賽中獲得現場評判第一；2005年，以學校課題研究和支教活動為內容，教師自編自演的小品《托起明天的太陽》獲六安市教職工文藝匯演一等獎，學校獲組織獎；在裕安區宣傳部和教育局聯合舉辦的第五屆讀書活動——“中華美文誦讀競賽”中奪得總分第一名；獲共青團六安市委、皖西日報社、深圳創維集團聯合舉辦的第二屆創維杯“我心中的和諧六安”中小學生作文大賽唯一的國小組組織獎，獲前三名獎的學生中，市區內僅有該校王麗君同學一人、三等獎和優秀獎城區9人，該校有6人；學生王淦，被裕安區區委區政府授予第二屆“十佳少年”光榮稱號；傅航、張恩岱、胡傳培三人同時被授予“百名優秀學生”；在裕安區“心繫祖國健康成長”青少年愛國主義讀書教育活動中，學生魏聆思獲特等獎，並代表六安市參加全省比賽，獲得二等獎，學校獲組織優秀獎；99屆的邵帥、01屆的何燁、03屆的周唯、04屆的常康、05屆的張恩岱、鄧奡等同學，分別在皋城中學和匯文中學等知名學校當年的千名初一新生統考中名列第一。優異的教育教學成果，贏得了社會的高度評價和廣泛影響。
以人為本凝聚人心，團結和諧校風純正
在輔導區黨總支書記、校長周宗豪的率領下，學校領導班子成員狠抓自身思想建設和作風建設，堅持以人為本，凝心聚力；充分發揚民主，尊重教師自我完善，支持教師教學創新，用人格魅力和集體智慧贏得了廣大教師的敬佩與愛戴，形成了團結緊張、嚴肅活潑、寬鬆和諧的工作氛圍。
解放路國小的全體教師也在以自己紮實的工作，體現著自身價值，實現著人生理想。其價值和理想共同繪就了宏偉藍圖：在成為城區一流、市級拔尖國小的基礎上，把解放路國小建設成省級特色示範和有全國影響的國小。解小人深深地認識到，沒有堅強有力的組織領導，沒有團結勤奮的教師隊伍，沒有嚴格規範的教學制度，沒有敬業奉獻的工作精神，沒有先進前瞻的教育理念，沒有過硬紮實的教學技能，就沒有嚴謹的教風、純正的學風和優良的校風，就無法實現這樣宏美的抱負。有了這樣清醒而深刻的認識，有了高度的使命感和責任感，大家都能自覺遵守教師職業道德。數十年的歷練和養成，使現在的解放路國小已經成為一方校風正、教風嚴、學風純的淨土，久富盛名，享譽遐邇。
教學教研比翼雙飛，教育質量全面提升
教育教學質量是衡量學校辦學水平的唯一標準，作為市級示範國小，應當有一流的教育教學質量，而教師基本素質是確保教學質量不斷提升的關鍵。學校成立校本培訓領導組，以教科室、課題組和各學科教研組為教研活動平台，解讀新課標、套用新教材、實施新課改；開展領導隨堂聽課、教師相互聽課、教研組集中聽研討課“三聽”活動；聘請專家學者來校講學，鼓勵教有所獲、研有所長的教學骨幹參與有級別、有層次的科研活動；每年選派中青年教師分別參加國家、省、市各級骨幹教師培訓或是外出觀摩學習，加強教師自身專業進修。高度的熱情，開闊的視野，勤奮的修煉，堅實的功底，使該校教師教育教學素質逐年提高。2004年該校教師在全區職業基本功考核中取得了總平均第一的優異成績，青年教師範德俊在2005年六安市教師職業基本功大賽中獲七項全能比賽第一名。
多年來，學校堅持以賽促學、以評促教，為教師和學生搭建了一系列具有鮮明特色的競賽活動的平台。教師方面的有“三愛杯”（愛學生、愛崗位、愛事業）師德演講和師德標兵評選，“耕耘杯”教學競賽，“創新杯”說課競賽，“相長杯”教案個性化評比，教師職業基本功比賽，文明班級循環賽等，同時積極組織參加各級教育主管部門舉辦的各類競賽活動。學生方面的有：一二年級造句比賽，三至六年級語文的“文馨杯”作文競賽，“才華杯”班報編輯與創作競賽，“啟功杯”軟硬筆書法比賽，“益智杯”口算比賽，體育競技運動比賽，讀書、講故事和美文誦讀競賽，“馬良杯”書畫比賽，“十佳少年”評選等。這些平台的搭建，切切實實提高了教師的教育教學水平和學生的學習活動能力。
為全面實施素質教育，學校認真貫徹落實教育部頒發的《關於改革中國小考試制度和對教師工作評估意見的通知》精神，每學年對各學科進行一次學業檢測。檢測的目的是貫徹“兩全”：全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量；做好“兩評”：學生綜合素質評估，教師教學情況評估；堅持“二不”：學生分數不在班上排名次，班級成績不在學校排名次；實現“雙贏”：讓認真的孩子贏得成功，讓過硬的教師贏得成功；達到“兩提”：進一步促進和提高學生學習的積極性，進一步改進和提高教師的課堂教學。
學校始終堅持成才必須先成人的教育觀。以主題班會、主題中隊會和各種形式的主題演講會“三會”為抓手，對學生集中進行思想品德教育；以校園“文明擂台賽”為載體，開展文明創建教育；以城鄉“手拉手”捐資助學、救貧救急活動為形式，對學生進行愛心教育；以增強師生的法制觀念為內容，對師生進行法制教育；以一年一度的“十佳少年”評選為動力，對兒童進行賞識教育；以校園安全穩定為重點，與班主任、班主任與學生家長分別簽訂“安全責任書”，從機制上落實安全工作責任；以每周一的升國旗儀式和“國旗下講話”為平台，對學生進行“五愛”教育。同時，積極開展心理健康教育，所開設的心理健康教育觀摩課《在挫折面前——我能行》被市電視台採訪報導。目前，一個主題突出、內容豐富、形式多樣、全員參與，有針對性、實效性和吸引力、感染力的學生思想教育在解放路國小已經初步構建。
近年來，學校承擔了國家級“小學生作文個性化發展研究”子課題、“蘇教版國小語文反思性教學的實踐與研究”和市級“小學生寫字等級評價、考核實驗”等三個科研課題；最近，學校又分別申報了“信息技術與國小學科教學的整合”國家級科研課題和國小數學“把握學生的自主探索和教師適度指導的平衡研究”省級科研課題，以課題研究推動學校教學工作，推進學校教學研究，促進中青年教師快速成長。近4年該校教師在《國小語文教學》、《小學生作文個性化平台》、《作文個性化課題通訊》、《數學大世界》、《安徽教育》等國家級和省級各類刊物上，發表專業論文70多篇；學生髮表文章300多篇。特別值得慶賀的是，學校承擔的中央教科所“十五”重點課題“中小學生作文個性化發展研究”子課題——“讀書會、辯論會、文藝演出、主題演講、社會調查等口語活動與學生的個性化體驗和個性化寫作”及“作文個性化與學生不同的思想境界和審美標準研究”第一階段研究即將結題。課題組對該校三年多來的研究工作進行了認真總結，並向總課題組提出第一階段結題申報。
回顧歷程，我們心潮澎湃；展望未來，我們信心百倍。今天，我們解小的全體師生將以實施新一輪國家課程改革為新的起點，為全面建設解放路國小和諧校園而努力奮鬥！為力爭早日實現學校的發展目標而努力奮鬥！
學區範圍
解放路國小本部：南至淠河乾渠、振華路，西至磨子潭路，北至大別山路，東至梅山南路。
解放路國小西校區：東至磨子潭路、延草市街至清真寺，南至龍河西路，西至將軍路，北至淠河路。
西校區
六安市解放路第二國小（六安市解放路國小西校區），端莊典雅，恢弘大氣的新校園在朝陽中靜立。沿著校園內的瀝青道路前行，教學樓、風雨操場、綜合辦公樓、功能教室一一映入眼帘，區領導們來到占地約12000平方米的操場前，眼前豁然開朗，200米環形跑道、5人制足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等各類運動區域已經初具規模。
西校區