講授課程
《化學教學論》、《中學化學教材分析與教學設計》、《化學教學測量與評價》、《中學化學實驗研究》、《化學教育研究方法》、《中學化學習題研究》等。
研究方向
化學課程與教學，化學學科能力及評價
研究項目
1.基於學科能力表現標準的化學學業質量測評研究，江蘇省教育科學“十二五”規劃重點課題，2011.09-2013.12，主持
2.化學學科能力及其測評研究，江蘇省中國小教育研究室教學研究重點課題，2011.05-2013.09，主持
3.高師院校研究性教學的理論與實踐研究，江蘇省高等教育教學改革研究課題，2009.6-2012.5，主持
4．基於PCK的高師學科教學論課程內容及教學改革研究(2013JSJG262)，江蘇省高等教育教學改革研究課題，2012.5，主持
5.科學教育轉型研究，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(2008)，核心成員
6.義務教育段科學學科能力模型與測評研究，教育部人文社會科學重點研究基地重大項目(2011)，子課題負責人
7.基於學科觀念的中學化學教學實踐研究，江蘇省教育科學“十二五”規劃課題，2011.09-2013.12，核心成員，
8.中學理科課程與教學重大問題研究，江蘇省教學科學規劃十一五重點課題，2008.9-2010.10，核心成員
9.基於新課程的化學教師職前職後培養一體化研究（2007.9-2008.9），院級，主持
10.《中學化學微格教學》課程內容及教學研究（2006.12-2008.6），院級，主持
11.基於案例教學的《化學教學論》課程教學方式重構（2009.12-1012.12），院級，主持
12.新課標下的高師“學科教學論”課程建設與發展研究，江蘇省高等教育教學改革研究課題，2007.6-2009.12，核心成員
13.中國小基本課型百節課堂全息觀察分析研究，鹽城市教育局有效教學重大課題，2009.4-2011.4，核心成員
主要論文
1.楊玉琴，徐良斌，文化視閾下的印度科學課程探微，化學教學，2014.2
2.楊玉琴，真實而有意義的學習情景：內涵、特徵與創設，化學教育，2014.9
3.楊玉琴，倪娟，彰顯技術思想的教學設計，化學教育，2014.10
4.楊玉琴，中學生化學定量化能力的測評研究，化學教學，2013.11
5.楊玉琴，化學計算的本質及其教學，化學教學，2013.10
6.楊玉琴，倪娟，基於FIAS的化學課堂師生言語行為個案研究，化學教育，2013.05
7.楊玉琴，謝兆貴，化學學科知識、思想、方法三線合一的教學設計，化學教育，2013.06
8.楊玉琴，王祖浩，對化學實驗能力內涵的重新認識，化學教育，2012.11
9.楊玉琴，張新宇，占小紅，美國課程一致性研究的演進與啟示，外國教育研究，2012.1
10.楊玉琴，教育中的案例研究與課例研究，教學與管理，2012.1
11.楊玉琴，化學課堂有效提問的系統研究，化學教育，2011.12
12.楊玉琴，教學情境的本真意蘊，化學教育2011.10
13.楊玉琴，張新宇，占小紅，美國Achieve測驗-標準一致性分析工具的研究及啟示，教育科學，2011.9
14.楊玉琴，知識、過程、方法的巧妙融合，化學教育，2011.6
15.楊玉琴，ChemCom中的人文意蘊及啟示，教學月刊，2011.5
16.楊玉琴，中美化學教材科學本質內容水平比較及啟示，化學教育，2010.12
17.楊玉琴，王彥卿，張紅梅，鹽酸小櫱鹼與氧氟沙星相互作用的研究，分析實驗室,2009.9
18.楊玉琴，趙靜，鋁與水反應實驗的巧設計實驗教學與儀器，2009．4
19.楊玉琴，新鮮檸檬與檸檬乾中Vc含量及最佳沖泡條件的探究，化學教學，2008．12
20.楊玉琴，基於新課程的高師化學微格教學技能體系的構建，鹽城師範學院學報（自然科學版），2008．6
21.楊玉琴，關於”水果電池”的實驗探究，化學教學2008.1
22.楊玉琴，化學新課程教學中實施和諧教育的探索，鹽城師範學院學報（自然科學版），2006.2
23.楊玉琴，化學新課程中融合人文教育的探索鹽城師範學院學報（自然科學版）2007.4
24.楊玉琴，謝丹敏，基於綠色化學理念的人教版新教材實驗改進.化學教學.2006.10
25.熊新華，楊玉琴，課堂教學中問題的設計：結構、層次與生成，化學教育，2013.5
26.王祖浩，楊玉琴，基於Rasch模型的“化學實驗認知能力”測驗工具編制及測評研究，化學教育，2012.9
27.倪娟，楊玉琴，論基於培養學生學科觀念的教學情境創設，化學教育，2012.12
出版教材
1.“十二五”江蘇省高等學校重點教材，《化學教學論》（南京大學出版社），副主編，2014年7月
2.教育部分普通高等學校人文社會科學重點研究基地研究成果，《化學案例教學論》（安徽教育出版社），副主編，2014年12月
