校園介紹
楊仙逸中學創辦於1925年，當歷史的年輪轉到二十一世紀的第十個年頭，中山市楊仙逸中學已走過90年的風雨征程。這所為紀念中國空軍之父——楊仙逸將軍而創建的歷史名校，秉承楊仙逸將軍“志在沖天”的精神，百折不撓，勇立潮頭，在傳承中創新，堅持走全面育人、特色辦學之路，形成了聞名省內外的三大辦學特色--激勵教育、人性化管理和電腦教育，取得了顯著的辦學業績，贏得社會各界的廣泛讚譽，被譽為中山市"普通高中的一顆明星，是區內唯一一所普通高級中學，是廣東省一級學校，廣東省普通高中教學水平評估優秀學校。
仙逸中學多年來，楊仙逸中學素以"規模大、校園美、質量高、校風好、有特色"，在普通中學裡獨樹一幟，成績斐然，是普通中學的一顆名副其實的明星。
楊仙逸中學——一以紀念民主革命烈士、“中國空軍之父”楊仙逸將軍而命名的一所中學。坐落於廣東省中山市石岐南下三級石，西林山下。
這裡古木參天、綠樹成蔭，這裡鳥語花香、空氣清新，這裡是讀書求知的勝地，這裡是修身養性的居所。背靠蒼翠“西林”，肩挑育才重任，楊仙逸中學的150多位教職工、2200多名學子，在這塊土地上辛勤播種著、收穫著……
學校校名
1925-1935年於程度純女士先後建立「楊仙逸國小」和「楊仙逸中學」。
1952年，由私立學校成為公立學校，其中楊仙逸中學、大公中學、雨芬中學合併為「石岐聯合中學」。楊仙逸國小與臨近國小合併為「石岐第二國小」。
1956年「石岐聯合中學」改校名為「石岐第二中學」。
1981年由「石岐第二中學」改名為「仙逸中學」，1988年9月15日改名為「楊仙逸中學」。
直到現在，學校對外中文稱呼有「楊仙逸中學」、「仙逸中學」、「中山市楊仙逸中學」、「石岐區楊仙逸中學」、「中山市石岐區楊仙逸中學」！
英文稱呼有「Zhongshan Young Sen Yit Middle School」、「Zhongshan Yang XianYi Middle School」、「Zhongshan XianYi Middle School」、縮寫：「XYMS」
辦學特色
楊仙逸中學楊仙逸中學的入口處只是一條窄窄的小巷，然而，從這條窄窄的小巷走出去的，全都是一屆又一屆喜圓大學夢的學生、一批又一批我市各行各業的“搶手貨”。在素質教育的蔚藍晴空下，仙中人向世人展示了“低進高出”的美好前景！
“志在沖天”
楊仙逸中學中心大樓程度純館前面，樹立著楊仙逸將軍的雕像，雕像上面鐫刻著“志在沖天”四個大字。正是這四個大字，激勵著仙中的老師們與時俱進、不斷創新，激勵著仙中的學生們奮發向上、不甘落後。
程度純館面對“志在沖天”，老師們無需說教，學生們不會自卑，因為，“志在沖天”本身就是一本沉甸甸的教科書、一個令人感奮的故事。在這本書里，仙中人讀出了自信與自尊；從這個故事中，仙中人學會了自立與自強。善於創新的校長、全國人大代表何儉強，帶領敢於創新的老師與渴望創新的學生，揚激勵教育之帆，啟普職結合之航，在“面向市場、主動適應、按需辦學、靈活多樣、不拘一格”的畫卷中，繪就了一幅幅富於鮮明個性的上乘之作！
仙中幾十年的辦學史，便是一部不斷創新的歷史。1983年設旅遊外語班、1984年辦電腦職業班、1985年開汽車修理班，都是順應我市經濟改革大潮，貫徹鄧小平同志“三個面向”的指導思想，在夾縫中闖出了一條生存之路。1996年，當全社會掀起了“普高熱”的時候，仙中人積極應對，提出了“加強國中、改革高中、狠抓校風、活躍文體、依法治校、科學管理、全面發展、辦出特色”的整體改革方針。1997年，他們開闢了成人高考與高職類“兩條戰線”，真正開創了“人人能成才、個個有書讀”的全面豐收的嶄新局面。近年來，他們在各類考試中取得的驕人成績，令世人為之矚目———
國中畢業班在全市中考中連續多年獲城區普通中學總分第一，今年更是超出區平均分近50分；普高班連續四年完成市教育局下達的高考指標任務，錄取率達到99%以上，尤其是今年，各線上線人數創歷史新高，上線率殺入全市前6名之列；電腦班不斷創造輝煌，在全國電腦程式員考試中，蟬聯省“九連冠”，其中高級6個、中級88個，畢業生仍是各行各業的“搶手貨”；職業班學生在成人高考、高職類考試中獨領風騷，上線率達99%，雄居全市第一；黨、政、工、團以及民主黨派連續15年獲省、市“先進單位”光榮稱號……
於是，“進了職中，對上大學來說就是死路一條”的言論不攻自破；於是，人們在驚詫之餘頓生對仙中人的敬佩之情！
“普職結合”
殲五 戰鬥機普通教育與職業教育相結合是仙中的辦學特色和辦學模式。在這種模式下，國中、職教、普高三大板塊齊頭並進；在這種模式下，文化課得到了適當加強，增加了基礎教學課時，專業課全部整合，突出了動手能力的培養；在這種模式下，學生可以多拿證書、多條出路。
早在1984年，仙中人便提出了普通教育職業化、職業教育普通化的辦學理念，學生畢業後可就業、可升學，使畢業生有了更多的選擇。18年的積極探索，仙中人構建了完善的就業網路，與我市近千家用人單位建立了穩固的人才供求關係。至此，仙中學生實現了讀書可升大、就業有保障的夢想。
電腦教育，是仙中“普職結合”的典型產物與拳頭專業。自1984年開設電腦職業班以來，仙中人走過了18年的風風雨雨，也鍛鑄了全省“九連冠”的輝煌。而這“輝煌”的背後，留下了一串鮮活的名字：技術能手鄧艷標、“智多星”石創群、“多面手”李健民、“小辣椒”劉紅麗、“螺絲釘”鄧梓、後起之秀陳齊華等，正是他們，撐起了仙中電腦教育的一片天、創造了計算機領域一個又一個奇蹟；也正是他們，精心育出了肖永鑫、衛錫源、麥頌恩、王競等電腦奇才。
“西林”暢想
楊仙逸的銅像 及 程度純館面對普通中學舉步維艱的困境，仙中人走出了一條“普職結合天地寬”的新型辦學路子，成為一所獨樹一幟的特色學校；面對生源差、中下生多的尷尬處境，仙中人十幾個春秋矢志不渝，堅持實施“激勵教育”，開創了“低進高出”的嶄新局面；面對教師待遇低、備受市場經濟衝擊、人心思走的現狀，仙中人糅合了東西方現代企業管理思想的精髓，採用“既嚴格又帶有濃厚人情味”的人本管理，建設了一支高效、團結、富有朝氣的教師隊伍。他們齊彈“協奏曲”、共吹“進軍號”，贏得了一個又一個勝利。西林山，成了一道美麗的風景！
“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。”追求卓越、永不滿足是仙中人的風格，在累累碩果面前，我們深信，仙中人一定會繼續緊握“激勵”與“創新”的如椽大筆，書寫他們更加光輝燦爛的明天……
學校特色
飛機廣州軍區於20世紀80年代贈送 殲5戰鬥機給學校；中山淪陷期間，仙逸中學遭受嚴重破壞。日寇投降後，程度純千方百計籌集資金，復辦仙逸中學。中山市仙逸中學與楊仙逸國小董事長楊添靄，為了紀念母親程度純致力於祖國教育事業，捐資140萬元建成程度純紀念館。
發展策略
作為一所普通中學，仙中何以取得如此成績呢,我們追尋仙中二十年的改革創新之路，日益鮮明的三大辦學特色昭示著其成功辦學的根源所在，這“三大特色”即“激勵教育是仙中創新之源，普職結合是仙中生存之本，科學管理是仙中發展之基。”
激勵教育
使學生敢於成才
美國心理學家加德納教授的“多元智慧型理論”認為：學校里不存在差生，每個學生都有在某一方面或幾方面的發展潛能，只要為他們提供合適的教育，每個學生都能成才。
作為一所普通中學，鑒於學生基礎較差的現狀，仙中從1986年開始堅定不移地實施激勵教育，即“面向全體、分類施教、分層激勵、全方位激勵”，使優等生“吃得飽”，差等生“消化得了”，中等生不安於現狀而奮發向上。
然而，學生基礎參差不齊，學校又是通過什麼途徑、方法才能使不同層次的學生敢於成才呢？
學校的做法是狠抓學生的非智力因素，分層次進行目標激勵、榜樣激勵、表彰激勵、情感激勵等，使不同層次的學生都能樹立符合自身實際的長短期目標，以榜樣的力量鼓舞自己，克服自卑厭學心理，把表彰作為前進的動力，在老師的真誠愛心中感受成長的快樂。
不僅如此，仙中還在課堂教學中滲透激勵教育。在教法上，“分層教學，分類指導”，實施“低起點、小步走；多層次、快反饋；反覆測練，多步到位”的策略；在課堂上，處處給學生創設成功的機會，要求教師“起點低一點，坡度小一點，難度分散點”，以此培養學生的“成功”意識，增強學生的自信心；在課外指導上，紮實開展“培優輔慢”活動，把輔導中下生作為重中之重，開闢“第二課堂”，成立興趣小組，真正“把學生沉重的負擔變成歡樂、鼓舞和全面發展的源泉。”（斯卡特金語）
因此，許多基礎較差的學生在仙中都能敢於成才，甚至“一飛沖天”。如2005屆的肖同學入學成績排在全級99名，但她在學校和老師的激勵下，一年進一大步，高考時一躍而為全級第一名，考上全國重點大學。還有歐同學入學時僅排年級134名，最終衝上了第三名，也考取了重點大學，成功的原因有這些同學自身不甘落後的奮鬥拼搏，更有老師們不斷的激勵鼓舞。在仙中，類似小肖、小歐同學這樣的起點不高、考上大學的同學屢見不鮮。正是因為老師們有著以激勵教育為法寶的“深加工”能力，才使仙逸中學最終考上大學的各線人數遠遠超出根據入學成績所預測的指標。
至於電腦班，更是“風景這邊獨好”。1993年和1995年黃毅堅、衛錫源兩位同學先後在全國中學生信息奧林匹克決賽中，榮獲一等獎；1998年麥頌恩同學在全國中學生學裝用電腦競賽中，戰勝全國眾多重點高中的高手，榮獲第一名；1999年張敏滋同學的電腦三維工程藝術作品《香港攬勝之青馬大橋》，在500多件來自全國各地包括專業作者在內的作品中脫穎而出，榮獲三等獎，成為所有獲獎者中年齡最小的唯一的中學生；2001年，王競同學在全國電腦程式員考試中考取高級程式設計師，成為當年全省唯一一位在校中學生，引起轟動。2002年，當年全國考上高級程式設計師的6人中就有三位是仙中學生，18位中級程式設計師中竟有十三位出自仙中……
使學生多方成才
西方有諺：“條條大路通羅馬。”仙中人堅持認為：成才的道路絕不只一條。學校有責任為具有不同智慧型的學生提供適合他們發展的不同的教育。同時，中山經濟的飛速發展，“科教立市” 的戰略實施，也需要學校輸送大批多層次多規格高質量的實用人才。
於是，仙中審時度勢，回響鄧小平同志關於教育要“三個面向”的指示，大膽創建“普職結合”的辦學模式，使學生多方面、多層次、多渠道成才。
仙中普通班入學成績平均在500分上下，排在全市中下游，但通過三年的努力，學生們大多順利地圓了大學夢。僅以2005屆為例，全級369位同學最終有367人考上理想的大學，錄取率高達99.5%，排列全市第二位，遠遠超過了省、市平均線，其中本科率超過20%。
而電腦班學生在仙中，更是如魚得水。他們不但擁有高中畢業證，而且95%以上的同學在一、二年級即考取電腦一級證書，有些還考取了二、三、四級證書；在全國電腦程式員考試中，從1993年起至2005年仙逸中學考取程式設計師人數連續十三年居全省之冠，僅2005年就考取程式設計師（相當助理工程師）45人，其中高級程式設計師（相當於工程師）6人。除此之外，電腦班學生還參加高職類高考，從1997年起開始有高職類考生，到2005年每年升學率都在97%以上，三科總分連年位居全市前茅，2005年全市前30名我校更占了18人。難怪市教研室的一位領導評價道：“進入仙中，無論什麼層次的學生，都能考上理想的大學。”
除了升學，學生也可選擇就業。仙逸中學曾舉辦十二屆“電腦操作匯報表演”，吸引了四方嘉賓紛至沓來，盛況空前。二十年來，仙中電腦班的畢業生遍布我市各行各業。《人民教育》曾經以“三色堇”來比喻仙中“普職結合”的辦學模式，英國蘇格蘭職業技術教育考察團考察仙中時，也一致首肯“這樣辦學，很有遠見。”
科學管理
使教師各盡其才
在仙中，教師愛生敬業，勤教巧教，把一個個旁人眼中的“中下生”培養成才，靠的是什麼呢？靠的就是“既嚴格又帶有濃厚人情味”的科學管理。
多年來，學校始終堅持以人的發展為本，借鑑東西方企業管理的先進模式，完善激勵機制、競爭機制，搭建成才舞台，創設和諧環境，營造寬鬆氛圍，千方百計調動教師工作的積極性、主動性和創造性，使廣大教師“八仙過海，各顯神通”。
學校的做法是：方向引導、師德滲透，使教師堅信“我的學生一定能成才”、“溫情脈脈出效益”；民主公開、常規落實，使教師真正當家作主，嚴謹治學又有彈性；分層激勵、幫訓互助，使教師的合理需要得以滿足、共唱一台好戲；競爭促教、教改推廣，使教師脫穎而出，實現人生價值。
正是建立了完善的科學管理體系，仙中不僅湧現出一批先進班組，如勇攀高峰、聞名全國的電腦科組，連年被評為市先進科組的語文、政治、英語等科組；而且一大批中青年教師日趨成熟，在他們中間，有教學造詣深厚的“全國優秀電腦教師”陳柏琛，有經驗豐富、不斷創新的“教育名師”鄭凝芝，有“南粵優秀教師”、中山市最年輕的“教育名師”吳雪嶸，有初出茅廬就超過重點中學的 “市高考學科優秀教師”潘志堅、丁曉英……目前，學校師資力量雄厚，擁有中、高級教師99人，其中特級教師1人，市教育名師4人，他們都是仙中實現可持續發展的堅強基石。
與時俱進
使仙中星光燦爛
當走進仙中校園，最吸引人的就是程度純館前的楊仙逸銅像。將軍躊躇滿志的神態，一指沖天的豪情，正是仙中人“不飛則已，一飛沖天”的精神象徵。
近年來，仙中辦學的“三大法寶”越來越受到社會的青睞。中央教育電視台以《春天裡盛開的三色堇》為題專門報導仙中“普職結合”的辦學模式，並通過衛星向全國和東南亞地區推廣，其“普通中學多形式辦學的探索”也被寫進了全國中國小校長培訓班教材；國家級子課題——“激勵教育”實驗榮獲省教育科學研究成果二等獎、“珠江三角洲教育現代化的理論與實踐研究”個案報告評比二等獎；同時，仙中“加強學校的民主管理和科學管理”課題獲省教育管理科學一等獎，2003年，學校“以人的發展為本，激勵教師與時俱進”的管理課題又榮獲省教育管理科學“吳漢良”獎三等獎……
科研促教結碩果，不拘一格育人才。仙中一直保持我省電腦程式員考試的領先地位，十三年來培養了初級程式設計師934人，中級程式設計師226人，高級程式設計師17人，如此規模即使在全國也可躋身前列。此外，仙中學生在計算機類競賽中獲全國及省二等獎以上的獎項達40多項，製作的計算機套用軟體多次獲國家、省、市的獎勵。在廣東省首屆職業教育成果展覽會上，李鴻忠副省長對仙中電腦教育成果作出了高度評價。陳根楷市長也肯定了仙中“辦學成績優異”，批示中山市三大媒體要特別宣傳“仙中電腦”。
與此同時，仙中學生在高考中也是高奏凱歌。2005年仙中畢業生參加高考，被大專院校錄取643人，錄取率達99%以上。特別是普通高考，與時俱進，連續七年超額完成市教育局預測的本科、省大專、市大專升學指標，在我市普通中學中絕無僅有。其中語文、英語學科多年穩居普通中學前列，生物、政治等科優勢漸顯。學校多年被評為省、市普教系統先進單位，2005年被評為“中山市素質教育辦學水平綜合評估先進高中”，同時榮獲“中山市普通高中教學質量評價先進學校特別貢獻獎”。
時代風雲翻飛舒捲，教育大潮洶湧向前。楊仙逸中學——這顆普通中學的明星，正以其璀璨耀眼的光芒，點綴著我們“教育強市”的遼闊星河。我們完全有理由相信，新世紀的仙中，一定會星光燦爛，繁星滿天！
歷屆校長
| 年份 | 校長 |
| 1925 - 1948 | 程度純 |
| 1949 - 1952 | 楊江松 |
| 1952 - 1966 | 黃華鍵 |
| 1968 - 1975 | 孫具瞻 |
| 1975 - 2006 | 何儉強 |
| 1981 - 1996 | 楊添靄（名譽校長） |
| 2005 - 2014 | 譚玉石 |
| 2014-2017 | 董再明 |
文化建設
人文自然 環境育人
實驗大樓楊仙逸中學地處中山市石岐城區的西林山麓，整個校園依山而建。中西合璧的建築掩映綠樹紅花之中。信步走進校園，清新開闊的學園氣息頓然拂面。楊仙逸將軍的銅像屹立在校園中央。在團團錦簇的鮮花映襯下，昭示著將軍的“志在沖天”的凌雲壯志。給學校增添了一份獨特的精靈和聖潔之氣，感染著一代又一代仙中學子。在校園文化建設過程中，仙中著意把校園建設成為服務育人，環境育人的綜合載體。將校園文化建設與校園建築、綠化美化結合起來。做到文化上牆（宣傳櫥窗、文化長廊），文化入地（綠化、花壇、雕塑），文化升空（廣播、視頻），文化入室（專欄、閉路電視）。精心修剪的綠蘺旺盛蔥蘢，各種樹木交相掩映，四季長盛不衰的各色鮮花點綴其中。放眼望去，整個校園滿眼是綠，滿眼是美，滿眼是詩。校園的每一角落，始終保持整潔乾淨，秩序井然。楊仙逸將軍的揮手雄姿，振翅欲飛的“殲5”戰機，動感的沖剌雕塑，典雅的文化長廊，一流的教學設施，處處瀰漫著自然、淳樸、既古典高雅又有現代文明的文化氣息，加上學校精心營造的寬鬆和諧的人際氛圍。構成了自然與人文的和諧。學生就在這詩情畫意中輕鬆愉悅的學習，潛移默化中享受著無聲的滋潤。
以生為本 追求“成功”
亭子校園文化建設的重要一環，就是確立獨具特色的辦學理念。為了在新形勢下謀求新的發展，仙中在鞏固和深化激勵教育的基礎上，於2006年提出了新的辦學理念——“每個人都能成功地做點事”。在這種理念的指導下，學校開展了豐富多彩的活動。德育處以學校被評為“中山市文明行為規範學校”為契機，廣泛宣傳和發動，進行了“文明禮儀之星”的評比活動和“形象大使“比賽。學雷鋒、比先進的活動蓬勃開展。學校舉辦三大節——科技節、藝術節、體育節，組建專業興趣活動小組。不斷創新活動載體，不但使學生的專業素質得到提高，而且還給學生提供了各種各樣的舞台。使學生既享受了活動的樂趣，又嘗到了成功的喜悅。從而引領校園文化向健康高雅的方向發展。
在這種理念的指導下，學校進一步創新了辦學模式。大力發展小專業，特別是美術專業，同時，增設了全新的電腦特長班和教學實驗班。不同層次的學生在這裡都找到了發揮他們特長的一片天地。
在這種理念的指導下，學校領導相信，每一個教師都能成功地做點事，在教師的分工安排尤其是高三級教師的配置上，放手讓年輕教師挑大樑。鼓勵教師開展教育科研工作。支持教師在職進修，校本課程建設取得初步成果。三上三下，幾易其稿的教師職效獎勵制度更貼近老師們的心坎。
學校把德育的傳統內容和日新月異的時代變化結合起來，以生為本．傾注人文關愛，大力培育優良學風，加強”怎樣做人”的教育，學校教育中處處體現著“善雅勤新”的校訓，注重日常行為習慣的培養，科學量化管理目標，提出了“良好的行為習慣是無形的畢業證書”等素質教育宗旨的新理念；同時學校注重”體驗式”教育．如開展“我們身邊的希望工程”、設計班級德育網頁、開設“未成年人犯罪模擬法庭”等，讓學生學會分析，學會選擇，學會共處，學會做人。正因如此，仙中學生行為習慣得以規範．儀表儀容端莊得體，言談舉止彬彬有扎，精神面貌大為改觀，嚴謹篤學蔚然成風。
全面發展 再攀高峰
校友回歸如果說，“特色”是學校的品牌形象；那么，“質量”就是學校的生命。仙中精心建設的校園文化和辦學特色從根本上保障了學校近幾年教育教學質量節節上升，屢創新高。在普通高考中，仙中實現歷史性跨越，取得“一多四高”的佳績。連續十年超額完成市教研室下達的高考預測指標。其中上線率無論普通類，還是高職類，均超過70%，名列全市前茅；錄取率更是達到90%以上。在全市普通高中躋身前列；全市高職類700分以上的考生中，仙中就占了近—半。充分顯示了“低進高出”的辦學效益，連續四年獲得市的高考貢獻獎。體現仙中電腦辦學特色的動漫製作和機器人競賽項目在08、09年獲得大豐收，獲獎面占據了我市普通高中的半壁江山。仙中文體活動同樣喜結碩果．其中合唱隊獲市一等獎，航模隊保持全市“九連冠”的殊榮．軟式排球、桌球，田徑、足球都名列全市前茅。與此同時，仙中各項工作全面先進，學校先後被評為“廣東省依法治校示範校”、“中山市文明行為規範學校”、“中山市普通高中素質教育發展水平綜合評估先進學校“、“中山市教學質量評價先進學校”、“中山市師德先進學校”、“石岐區教學質量先進學校”、“中山市先進黨支部”、“中山市先進教育工會”、“中山市紅旗團委”、“民進廣東省先進支部”等，當之無愧地成為石岐區教育戰線名副其實的“領頭羊”。
人人需要成功，人人追求成功，人人能夠成功。“成功教育”的辦學理念構建了教師發展、學生成長的平台，使學校獲得了持續的進步和發展，它必將繼續引領全體仙中人與時俱進，奮發有為，實現“追求成功，謀求發展，創一流名校”的奮鬥目標。儘管當前的教育競爭空前激烈，但仙中人一路披荊斬棘．以正確的理念為先導，以真誠的愛心為依託，以學生的發展為己任，以優質的教育為載體，以鮮明的特色為根本，滿懷信心地以更優質的教育質量笑迎仙中八十五周年的華誕!
仙中與英國北安普頓大學合作項目正式啟動
6月10日下午，仙中高二級的包海琪同學在校長辦公室接過了譚校長親手送來的英國北安普頓大學入學錄取通知書，成為仙中首位獲選到英國留學的學生。同時，仙中與英國北安普頓大學合作交流項目在這一刻正式開始啟動。
錄取通知書北安普頓大學（The University of Northampton）是英國一所中等規模、教學與科研相結合，首批獲中國教育部認證的的國立綜合性大學。學校位於風光秀美、氣候宜人的英格蘭北安普頓郡，占地面積一百多英畝，校內草木蔥蘢，鮮花圍繞，被評為英國校園最優美和學習環境最安全的大學。大學共設六個學院，在校生一萬多人，包括來自100多個國家的1000餘名國際學生，中國學生約有300人。北安普頓大學以提供高質量的教學作為立校之本，有本科到博士100多個專業。其中，有連續多年位於英國乃至世界排名榜首的皮革、護理、環境、建築、管理、財會等專業。2008年，北安普頓大學商學院在英國81所商學院的滿意度調查中排名13位，更獲得英國高等教育學院頒發的20萬英鎊的研究經費致力於學校的國際化發展。
85周年校慶賀信日前，楊仙逸中學與北安普頓大學簽訂了合作交流協定書，仙中的學生在完成高中前兩年的學習課程、英語通過大學內部的語言測試或雅思考試成績達到5.0分，即可入讀北安普頓大學的預科。一年後，順利完成預科課程的學生即可進入大學的本科階段學習，時間為三年。修滿學分後即可取得本科畢業文憑，並可憑本科畢業成績申請為期一年的碩士課程。協定中約定：楊仙逸中學為北安普頓大學在中山的唯一合作中學，北安普頓大學為楊仙逸中學在英國的唯一合作高校。今後，仙中將與北安普頓大學展開一系列的文化交
流和合作項目。
這一舉措，標誌有著悠久辦學歷史的楊仙逸中學開始走出國門，融入國際文化交流的大潮中。
光榮歷史
孫中山曾侄孫孫必勝先生到訪仙中
10月27日上午，中山廣州亞運會火矩傳遞壓軸火矩手、中國偉大的革命先行者——孫中山先生的曾侄孫孫必勝先生到訪仙中，受到仙中全體行政的熱烈歡迎和盛情接待。
孫必勝先生的曾祖父孫眉（1854～1915，孫中山胞兄）幼年家境貧苦，1871年出國赴檀香山做工，後來在茂宜島墾荒，經營農牧業兼營商業，數年之後，成為當地首富，被稱為“茂宜島王”。發達後的孫眉將12歲的小弟孫文(孫中山)接到檀香山，並資助孫中山讀書。孫中山後來倡導革命大業，也得到了孫眉物質、精神的支持和鼓勵，對他的革命生涯起了極其重要的作用。孫必勝說，曾祖父後又參加革命，奔走湛江香港兩地，進行反清活動。
孫必勝先生的祖父孫昌跟隨叔叔孫中山革命，1917年奉孫中山命乘船押送軍餉赴廣州黃埔時殉職，時年34歲。為此，他的父親孫乾由孫中山扶養長大，曾在廣州的大元帥府度過少年時代，在廣州中學畢業後，去日本、義大利等國學習軍事。抗日戰爭爆發後，孫乾毅然回國，任抗戰閩軍副總司令。抗日戰爭勝利後，他任中山縣縣長。據史料記載，孫乾任縣長4年，政績頗著。孫必勝先生出生於抗戰時期，得名必勝，寄望抗戰必勝。他們兄弟五人的名字“必勝”、“必興”、“必達”、“必成”、“必立”都與國家命運相聯，寄託著對國家的美好祝福。楊仙逸將軍的父親楊著昆先生與孫眉先生是至交好友，兩人在美國夏威夷馳騁商場，成為當地富商，楊著昆與孫眉一樣全力支持孫中山的革命事業，捐出巨資購買多架飛機組成我國第一支空軍部隊，楊仙逸將軍更是志在沖天，為製造我國第一架戰機嘔心瀝血，不幸於1923年討伐陳炯明的戰役中為國捐驅。孫楊兩家有著極深的友情。
秋日的陽光灑落在仙中的校園，顯得分外和煦。客人們首先拜謁了坐落在校園中央的楊仙逸將軍的銅像， 在位於程度純館的楊仙逸將軍紀念室，孫先生仔細觀看孫中山先生贈送給楊仙逸的親筆題字“志在沖天”，反映楊仙逸將軍生平事跡與程度純校長嘔心瀝血，創辦楊仙逸中學的歷程的照片和資料。
在觀看了停放在程度純館旁邊的解放軍空軍為紀念楊仙逸將軍而贈送給學校的戰機和參觀仙中的榮譽室後，譚校長和學校行政與孫必勝先生展開親切的座談。孫先生十分自豪地談起當年孫中山先生在海外華僑的大力支持下，開展民全，為中國人民爭取自由和平等、為建立一個富強的中國而奮鬥的故事。孫先生十分關心仙中的為情況，並為學校的發展提供了許多寶貴的意見。孫先生欣然接受了譚校長發出的參加學校八十五周年慶典的盛情邀請，並興致勃勃地為學校題詞留念。臨別依依，孫先生為楊仙逸中學辦得如此出色深感欣慰，對仙中的熱情接待深表謝意。仙中與孫中山先生後裔的深情互動將架起一座友誼的橋樑，為學校的發展注入新的動力。
六次回國為桑梓 古稀興學不辭勞
一位全家住在美國、故鄉中山已無直系親屬的鄉親，為了中華振興，培育人材，在家人的支持下，變賣在美國心愛的產業，以古稀之年，六次回國，興學辦校，善舉傳頌，有口皆碑。他是誰？楊添靄先生也。
孫楊兩家的革命情誼
楊先生為何許人？不得不提其先輩。其祖楊著昆是檀香山早期富商；其父楊仙逸是民主革命時期烈士。楊著昆支持孫中山革命甚力，曾獨資獻機4架組成中國第一支空軍隊伍。楊仙逸受孫中山和父親的革命薰陶，為同盟會早期會員，在孫中山“航空救國”思想影響下，專攻航空專業，曾任中國早期航空局長兼廣東飛機製造廠長，為培養航空人材和創建中國航空事業，貢獻殊大，被孫中山譽為“中國航空之父”，並親筆題贈“志在沖天”橫幅。1923年奉命東征軍閥陳炯明，不幸殉國，時年僅32歲。孫中山深為痛惜，下令厚葬，追認為陸軍中將，並授意烈士夫人程度純辦校紀念。程女士強忍悲痛，積極奔走，歷盡艱辛，於1925年創辦“仙逸學校”，1935年擴辦為“仙逸中學”，大半個世紀以來，為國家培育不少人材。
楊先生是楊仙逸烈士的哲嗣，1939年畢業於中山大學，退休前是美國飛機設計師，可謂秉承父志，從小在廣州經常隨父母到孫中山大元帥府作客。據楊先生撰寫的“永誌不忘的記憶”一文中說：孫中山“一見面就撫著我的頭髮，有時甚至當爸爸媽媽的面誇讚一番，而孫夫人則拉我坐在她膝上，俯首親著我的額角，一股比母愛更偉大的暖流陶醉了我。這種革命者給我的愛，可能是我今天還想著為祖國的興旺發達盡一點力、最早點燃了的火種吧。”
由此可見，孫楊兩家的革命友誼多么深厚。
左禍泛濫與撥亂反正
過去由於左禍泛濫，人妖顛倒，為紀念烈士功績而創辦的仙逸中學校名被改掉，楊仙逸在廣州和中山的墳墓被破壞，楊家的祖屋也換了主人，這是對楊仙逸烈士莫大的褻瀆，令人震驚，難怪楊添靄心灰意冷。由於種種原因，他較長時間沒有回到祖國。愛國有心，報效無門。
黨的十一大三中全會的召開，猶如春風化雨，雲開見日，撥亂反正，顛倒了的東西顛倒過來，改正錯誤的政策公布實施，中山縣人民政府十分重視。仙逸中學於1981年恢復校名，楊仙逸在廣州黃花崗七十二烈士墓右側的紀念碑（原葬遺體遷葬中山），在宋慶齡副委員長的關懷，和省市有關部門的重視下按原貌修復。在中山新村蟛蜞山的楊仙逸墓，由縣政府撥款重修，失落多年刻有孫中山手書的石碑，也尋回重新豎起，祖屋也落實發還。對此，楊添靄深受感動。
祖國改革開放，改弦更張，為了了解真相，楊添靄偕夫人鄭瑞安女士抱著一試心情，於1979年10月參加中國觀光旅遊團，第一次回到祖國北京，因仍有疑慮，路過香港又脫下西裝不敢穿回來……
在北京，楊先生渴望能謁見孫夫人宋慶齡副委員長的願望，居然得償，喜獲孫夫人的親切接見，回敘昔日情誼，並問“志在沖天”真跡，楊先生答應下次帶回來。1981年楊先生夫婦應邀抵穗參加紀念辛亥革命70周年活動，帶回“沖在沖天”真跡，而孫夫人不久前與世長辭，楊先生悲痛不已，爰將“志在沖天”橫幅獻給祖國，由當年廣東省領導人任仲夷、劉田夫接受。
賓至如歸之感
楊先生回國，獲得各級黨政領導的熱烈歡迎。回到故鄉中山，縣委書記、縣長、統戰部長、僑辦主任和有關部門領導都熱情接待，專車接送，領導陪同參觀活動。1983年楊先生夫婦第四次回來，下榻於中山華僑大廈，來到石岐鎮僑辦敘談。驚聞有世交之誼的廖承志副委長不幸逝世，不勝痛悼，準備擬具電文弔唁。當年筆者是《石岐僑刊》主編，曾多次參與接待和採訪楊先生，雙方較為熟悉，為此，楊先生請筆者執筆，筆者推辭不了，就勉為其難地代擬電文發出。
楊先生曾應中國空軍王海司令員的邀請，赴京參觀訪問，受到宋慶齡基金會康克清主席和王海司令員的親切接見。他往桂林旅遊，也有人在機場迎接。離國返美時，廣州市和統戰部的領導到東站送行，他說：“祖國到處有親人，情深義重，真使我過意不去。”
繼承遺志 願盡綿力
楊先生1986年前六次回國，耳聞目睹，深為有繁榮昌盛，國際威望日高的祖國，成為海外赤子的堅強靠山而感到自豪。他在“月是故鄉明”的文章中寫道：“祖國到處有親人，耳聞目睹的事實，更使我對祖國前途充滿信心，作為民主革命時期先烈後裔，今後更要秉承孫中山先生遺志，為祖國的統一富強竭盡綿力……”
他說到做到。仙逸中學復名時，在隆重的復名典禮上，他被聘為仙逸中學名譽校長，後又擔任校董會董事長，當時就連同子女捐資捐物，為復校增添設備。他認為四化宏圖之展現，有賴於科學教育的發展，智力投資是當務之急，提出擬獨資興建科學樓的善舉，當即受到校方和有關部門的大力支持。為紀念程度純女士不負孫中山重託，艱苦創辦仙逸學校，為國育才之功，科學館命名為“程度純館”。
決心作出更大犧牲
楊先生並非富豪，此前為“仙中”的復名捐獻，已不遺餘力，為實現興建“程度純館”，他決心作出更大的犧牲。在夫人和子女的支持下，不惜將美國一棟心愛的別墅和電子廠變賣，以款建館。楊先生以古稀之年，為籌建科學館不辭勞苦，選址勘探，設計施工，親力親為。1985年12月8日，“程度純館”舉行揭幕典禮，“仙中”建校60周年暨校友會成立大會同時舉行，三喜臨門，氣氛熱烈。楊添靄、鄭瑞安伉儷欣慰莫名，人們都向楊先生一家表示敬意。
楊仙逸烈士的事跡，早為國人所敬仰，而其哲嗣楊添靄一家，繼承先輩宏志，興學育才的壯舉，亦為世人所欽佩。徐向前元帥
為“仙逸中學”題寫校名，廣東省省長葉選平為“程度純館”題寫館名。航空工業部飛機生產局還向“程度純館”內的“楊仙逸紀念室”，贈送三架飛機模型，其中一架就是當年楊仙逸負責製造、以孫夫人宋慶齡英文名字“樂士文”命名的飛機模型。
“程度純館”揭幕之日，賓客如雲，各級領導和各界人士，對楊家讚頌題詠頗多，茲錄廣州市政協主席羅培元題詞，作為本文的結束語：
凌雲衛國航空父，將種楊門又幾傳。
四化新天誰摘斗，後來學子著先鞭。
楊仙逸將軍後裔杜永威先生訪問仙中
9月28日下午四點，僑居美國檀香山的楊仙逸將軍的外孫杜永威先生攜夫人、兒子兒媳一行四人在市外事局領導陪同下到訪仙中，受到仙中全體行政的熱烈歡迎和盛情款待。
杜永威先生是我國航空之父——楊仙逸將軍的外孫，他的兄弟杜利威先生是夏威夷孫中山基金會創始主席、中山市與美國檀香山締結友好城市的發起人。自小在美國長大的杜永威先生第一次回國，第一次到訪仙中，雖然完全聽不懂中文，但他在參觀過程的一言一行中仍然飽含著對為紀念他的祖輩而創設的學校的一片深情。
秋日的陽光灑落在仙中的校園，顯得分外和煦。客人們首先拜謁了坐落在校園中央的楊仙逸將軍的銅像，並獻上一束鮮花。杜永威先生在銅像下默默地佇立良久，以此寄託為祖國的航空事業而獻身的外祖父的緬懷之情。 在位於程度純館的楊仙逸將軍紀念室，杜先生與家人一起，懷著崇敬的心情，仔細觀看孫中山先生贈送給楊仙逸的親筆題字“志在沖天”，反映楊仙逸將軍生平事跡與程度純校長嘔心瀝血，創辦楊仙逸中學的歷程的照片和資料。
在觀看了停放在程度純館旁邊的解放軍空軍為紀念楊仙逸將軍而贈送給學校的戰機之後，杜先生一行來到坐落在西林山上的念慈亭。1996年，楊仙逸將軍的兒子楊添靄在美國逝世後，落葉歸根，由夫人護送骨灰，回歸家鄉，安放在念慈亭的楊添靄紀念碑下，與西林山作伴，與他長年牽掛的仙逸中學永遠在一起。杜先生獻上鮮花後，面對著鐫刻著記述先輩業績的紀念碑，默默佇立，向遠去的親人寄託無限的哀思。
在參觀仙中的榮譽室後，譚校長向客人贈送了仙中紀念畫冊。杜先生提出要到課室走一走，與學生見面。在學校行政的陪同下，客人們走進高二9班課室，給學生們帶來一個意外的驚喜，課室里頓時響起了熱烈的掌聲。杜先生夫婦與學生們熱情交流，互動，杜夫人更在講台上即興引亢高歌，激情四溢。此時，仙中的學子與楊仙逸將軍的後人是如此的融和，分不清是親情、是友情。
一個多小時的訪問行程，高潮迭起。臨別依依，杜利威先生一行為楊仙逸中學辦得如此出色深感欣慰，對仙中師生的熱情接待深表謝意。仙中與楊仙逸後裔的深情互動將架起一座友誼的橋樑，為學校的發展注入新的動力。
重建計畫
重建計畫2010年12月6日下午，市委市政府召開“三舊”改造工作現場會，為全市特別是中心城區的“三舊”改造工作鼓勁加溫。石岐區現場會分會場設在我校，市委書記陳根楷，市委副書記、代市長薛曉峰，市委常委、常務副市長鄧小兵，石岐區黨工委書記徐新潮，辦事處主任甘建仁等市、區領導蒞臨我校出席現場會並參觀了我校校容校貌。
左邊的規劃圖是市規劃局設計的進行“三舊”改造後仙中區域新布局效果圖！
