經歷
1979年秋，梅榮健從浙師大數學系畢業。初為人師的他，抱著一顆獻身教育事業的心走上了講台，開始了教書育人的生涯。至今，已走過了26個春秋。
自走上教壇以來，梅榮健一直擔任高中段數學科的教學工作，先後兼任班主任、教工團支部書記、數學教研組組長、教導處副主任等職。為了進一步提高自身的業務水平，1984年他又考上浙江教育學院數學系(本科)進修2年。1986年7月份，梅榮健又重新回到景寧一中，任教務主任；1987年擔任副校長(主持工作)、1988年-2003年6月擔任校長。任職期間，他忠誠黨的教育事業，認真學習政治理論和教育理論，貫徹黨的教育方針，端正辦學指導思想，面向全體學生，堅持以德育為本。在健全學校內部管理制度，強化教師隊伍建設，引進激勵機制、強化教師考核、實施教師結構工資制等方面取得顯著成效。在做好學校管理的同時，認真抓好教學工作，擔任了五屆高中畢業班的數學教學，在教學中面向全體學生，扎紮實實打好學生文化基礎，發展學生智力，所任教班級的學生多人獲得數學滿分，平均成績達到100多分(滿分為120分)的好成績。
由於工作的需要，2003年7月，梅榮健被調到縣教育局任副主任、黨委副書記。在此期間，結合景寧實際，科學地制定了該縣教育事業發展規劃；修訂完善了學校目標管理責任制考核細則，促使學校內部管理逐步走上科學化、規範化的軌道；認真抓好“兩基”工作，使該縣“兩基”工作順利通過了省、國家的驗收；積極調整學校布局，撤併了附屬國中十餘所、國小200餘所，不斷提高學校資源的利用率和辦學效益；加強學校教育教學科研工作，不斷探索改革教育教學方法，推進素質教育的實施，全面提高教育教學質量，使全縣教育教學質量達到全市中上水平。
2000年4月，由於工作需要，梅榮健被調到縣科學技術委員會任副主任。雖然科委的工作與教育局的工作性質有較大的區別，但在短的時間內，他通過加強學習，使自己很快適應本職工作。為制定全縣“十五”科學技術發展規劃，他大力宣傳宏揚科學技術、建立該縣網上技術市場、規範科研課題評審驗收、加強鄉鎮科技工作的考核、推進該縣科學技術的發展作出了應有的努力。
2002年6月，梅榮健再次臨危受命，組織將他重新調回教育局，任教育局副局長，兼任景寧一中校長、黨總支部書記。當時，景中正陷於窘境之中。一方面，從學校硬體設施看，全市其它8個縣的高中都實施了搬遷或就地改造，2002年前就先後升格為省一、二級重點高中。惟獨景寧一中仍然是面積狹小，設施落後。更糟的是隨著教育逐步走向市場，家庭經濟條件較好，升學成績優秀的國中畢業生紛紛到外縣市就學，部分具有中、高級職稱的中青年教師(包括原學校領導兩屆班子的主要成員)也外流到其它縣市中學。一時間，景寧一中在人們的印象中是好老師走了，優秀學生走了，沒有希望了！況且，當時麗水市教育局想聘請他到市一所重點高中擔任校長。基於這種情況，景寧縣委、縣府迅速任命了他。梅榮健服從了組織的安排。走馬上任後，經過調查研究，借鑑其它中學的先進經驗，雷厲風行的實施了一系列的改革措施，帶領班子成員和廣大教師開始了重振景寧一中的艱巨工程。
成就
憑著多年積累的經驗和苦幹實幹的精神，加強現代化教育理念的學習，梅榮健確立“以人為本、以教師發展為本”的學校可持續發展戰略，並提出了“一切為了學生的明天”的辦學理念，堅持“以德立校、依法治校、科研興校、民主理校、質量強校、創新辦校”的宗旨，在加強校風建設、提高班子和師資隊伍的整體素質、最佳化和重組教育資源、實施學校搬遷工程、全面提升辦學品位等方面狠下工夫。
與此同時，梅榮健狠抓學校管理。他到任的第一件事是停用學校原有的舊轎車，每年可以節約經費六、七萬元；第二是投資30多萬元修理舊教學樓、實驗樓外牆、辦公樓走廊、學生宿舍化糞池等學校基礎實施，並綠化美化校園4000多平方米；第三是改善教師辦公桌凳近100套、學生課桌椅1000多套，還在學生宿舍安裝了電風扇和電話；第四是按多勞多得、優勞優酬的原則，建立了《教職工結構工資》制度，教工福利待遇比原來提高了一倍多，穩定了教師隊伍；第五是利用各種場合向上級領導反映該校辦學條件存在的困難以及社會、家長迫切需要優質教育資源的願望，並根據該縣普及高中段教育需求的現狀，向縣領導提出了學校遷建的可行性方案，最終得到了縣領導的高度重視，於2003年初縣委召開的五大班子會議上列入專題研究，大家統一思想、形成共識，決定舉全縣之力進行景寧一中異地遷建，將徹底改善該校的辦學條件。事事為了學校發展，件件都是民心工程。梅榮健為全體教師和學生創造了一個良好的發展環境。
人心思定。領導班子的以身作則產生了巨大的感召力，感召力形成強大的凝聚力，形成了全校師生齊心協力抓質量的良好氛圍，促使校風得到了根本的好轉。短短的三年時間，學校發生了翻天覆地的變化，連續三年升學率都穩定在90%以上；培養學生特長，促使學生自主發展已形成辦學特色；教育教科研成果獲得多項市一等獎；學生學科競賽頻頻獲獎；學校還獲得全國德育科研先進學校、省級綠色學校等榮譽稱號；學校遷建工程已進入實質性階段，力爭2006年遷入新校區；學校順利通過省二級重點普通中學的評估。目前，學校已勝利突出重圍，正在朝著創建省一級重點普通高中的更高目標邁進！
