學校歷程
梅峰初級中學局部圖片普寧市梅塘鎮梅峰初級中學坐落於秀美、古老的梅峰山下，地處圩鎮的中心地帶，峰巒育秀，人傑地靈，學校所在地的土壤中以紅色為主，暗示了紅色革命與厚重文化傳統，“天時、地利、人和”的有機結合，為梅峰初級中學的發展提供了充分的條件。
“梅峰公學”在辦學初期，曾得到過偉大教育家陶行知先生的指導，他的學生曾經被聘任為我們學校的主要領導人，從那時開始，陶行知先生的偉大教育思想便在這裡紮根。陶行知先生的生活教育曾經影響了一代代人，陶先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去，千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”更成了梅峰初級中學的座右銘。
學校宗旨
總體發展目標
繼承“梅峰公學”的優良傳統和陶行知的教育思想，努力培養“全面發展、知行並重、和諧創新、追求卓越”的合格的現代公民和傑出的國家人才！
全面發展：指每個學生都能在自己的興趣最近發展區獲得最大程度的發揮，在重視各基礎學科學習的基礎上，挖掘自身潛能，使每個學生學有所得，學有所樂。
知行並重：指學生通過知識學習與實踐鍛鍊的並駕齊驅，在反覆的累積中提高自身的綜合素養，使自己學會思考，學會求知，學會行動，做思想與行動的巨人。
和諧創新：指學生在教師的引導下，學習優秀的傳統文化，有所質疑，有所發現，並立志改善自身所處的環境，做一個堅強而富有愛心的人。
追求卓越：指學生重視身體鍛鍊，重視知識積累，重視精神氣質的錘鍊，在每天的學習積澱中不斷超越自己，超越環境與時代的局限。
學校的校訓
愛國、人文、博學、行知
教師發展目標
師德高尚、業務精湛、團結和諧、充滿愛心。
學生的發展目標
身心健康、性格陽光、勤奮好學、各有所長。
各年級發展目標
七年級學生的發展目標是：好行為、好習慣，做有愛心的青少年。
七年級是銜接國小教育與國中教育的基礎點，要求學生首先必須改變陳舊的學習觀念與學習方法，重視良好行為習慣的養成教育，通過每天的自我檢點與自我總結，培養自己的愛心，從身邊的點滴小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
八年級學生的發展目標是：積極向上、博學善問，做有志的青年。
八年級是國中教育的中間點和轉變點，要求學生在日常學習中認識自己身心變化的規律，積極鍛鍊，勤奮學習，善於質疑，打好基礎，樹立強烈的家庭責任意識和社會責任感，做一個有遠大志向的人。
九年級學生的發展目標是：健全人格、追求卓越，做合格的現代公民。
九年級是國中教育的終點和轉折點，也是國中教育與高中教育的連線點，在每個人的一生中具有舉足輕重的作用，要求學生對國中三年的學習進行全面的總結與提升，使自己成為一個身心健全、人格堅強的人，不斷超越自己，以適應未來的多種人生挑戰。
人文教育
1、辦學條件：普寧市梅塘鎮梅峰初級中學具有優越的地理位置、人文傳統和完備的教學設施，在各級政府的重視下，學校力求各項設施與教學相配套，除辦公大院、教學樓、綜合樓外，還有專用的教室及場地，如四個體育活動室，一個風雨操場，兩個室外籃球場，語文活動室、音樂室、電腦室、多媒體電教室、可容納300人的會議室、學生宿舍、食堂、書畫廊、陶行知雕像、學生優秀作品欄、腳踏車停放林等。
2、教師隊伍：學校現有教師100多人，一部分是由鎮內各國中的優秀教師和富有教學經驗的年輕教師組成，一部分是由具有紮實專業功底與豐富閱歷的師範院校本科畢業生組成。
3、書香校園：讀經誦典
學校在辦學之初，就確定了“文化立校、書香校園”的目標，將讀經誦典活動納入日常教學的範圍。
經典之作乃是我國民族文化與歷史傳統教育的精神載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經典，民族精神才得以傳播和不斷發展，開展“讀經誦典”活動意義深遠，為此，梅峰初級中學把“國中生誦讀中華文化經典”活動作為“開啟心智，培育公民意識”的主要項目。
讀經誦典的意義在於：
（1）弘揚中國優秀傳統文化，教育學生從小熱愛祖國傳統文化，了解祖國優秀文化，提升人文素養。
（2）誦讀經典、理解經典，陶冶學生的高雅情趣，讓其養成良好的學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
（3）在誦讀熟背中增大識字量、增加詩文誦讀量, 培養學生讀書興趣，掌握誦讀技巧，培養閱讀習慣和能力，感受文言精華，提高學生的語文綜合素養和審美能力。
（4）在學校營造濃厚的閱讀氛圍，通過開展經典誦讀活動，營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
讀經誦典的基本做法有：
保證學生每天不少於20分鐘的誦讀時間。
（1）早讀：語文科代表組織誦讀。
（2）語文課前3分鐘。充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。
（3）課後：同學之間互誦互聽，體驗“誦讀”樂趣，開展小組“誦讀比賽”等活動。
（4）開展國學經典誦讀實踐活動。各班獨自組織開展誦讀比賽、知識競賽、“寫經典·悟經典·演經典”等活動，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。學校在適當的時候，將組織觀摩、比賽匯演等活動，總結讀經誦典成果，對優秀的同學進行表彰。
比如學校首屆讀經誦典比賽匯演，就培養出了陳樹潔、楊宜釗、陳浩濱、張咪咪等四位出色的主持人，上台表演的同學達175人之多，湧現出一批表現出色的同學，這些同學的生命歷程中多了一次獨特的人生體驗。這場活動不僅在學生的精神生命發展中產生了不可磨滅的影響，而且產生了深具震撼力的社會影響，就連鐵峰詩社的詩人在看完我們的節目之後，都欣喜地寫下了贊詩一首：
“弘揚傳統開風氣，誦典讀經鑄古今。淨化心靈揚教化，清風一縷可明心。”
4、文化特色教育：
（1）分層教學。
根據學生的個性特點與能力差異，在班級範圍內實施分層次教學，使不同水平的同學都能在其能力最近發展區得到相應的提高與發展，增強學習的自信心。只要學生對自身的學習水平有所認識，並能充滿信心地為提高自己的學習成績而不斷努力，就能在班裡獲得相應的指導、幫助與提高。
學校於每學期的期中、期末測評中對優秀學生進行通報表彰，以及相應的獎勵。在適當的時候所進行的月考，也將是每一位同學展示自身分層學習成果的大好機會。每一次展示，既是大家查漏補缺的重要時刻，又是大家反思學習習慣與學習方法的關鍵時刻。
（2）團支部。
這個組織有青年志願者服務隊、希望書屋、社會實踐等。
梅峰初級中學團支部有近280名團員青年在這個組織中發揮出了中堅作用。其中，各班的團小組長在這個進步組織中起到了模範帶頭作用，他們大多學習優秀，工作能力強，活動實踐能力強，通過實踐，既提高了自身的能力，又促進了成績的提高。青年志願者服務隊曾到長美、橋光等村落的孤寡老人或五保戶中幫助他們打理生活，受到了村民的讚譽。在上級領導的大力支持下，團支部還成立了學校希望書屋，這個文化陣地成了書香校園的重要組成部分，同學們可以在這裡汲取更多的文化知識，可謂是我們的精神家園。適時帶領團員代表參觀愛國主義教育基地，如莊世平紀念館，接受精神上的薰陶。
團支部的各項活動無不豐富了學生的校園生活，其社團活動充分地鍛鍊了學生的綜合能力。為了讓更多優秀學子的個性得到充分發展，團支部每學期都會從各班中選擇品學兼優的同學參加這一組織。
（3）學科教育。
語文學科：有經典閱讀（如名著徵文、手抄報）、口語交際（如辯論與演講）、寫作實踐（如寫日記、作文比賽）、播音站等。
經典閱讀是每天都要進行的，豐富的知識將改變同學的精神氣質，我們也會定期組織推薦優秀的同學參加市級、省級名著閱讀徵文比賽。
每學年都會利用適當的時間組織同學進行手抄報比賽，提高大家的審美能力。
在相應的年級或班級舉行辯論會或演講比賽，提高大家的表達與交際能力。
藉助作文課或校性以上的作文競賽，提高大家的寫作能力，豐富大家的精神生活。
藉助播音站，盤點校園各項文化活動，通過每周星期一午寫課的播報，使我們既能看到優秀學生的成長之路，又能目標明確地為自己的中考而不懈奮鬥。
數學學科：有趣味數學、生活數學等。
英語學科：有口語角、聽力播放站等。
聽力播放站主要利用雙周星期二的午寫課播放相關主題的英語聽力，這也是學校文化氛圍的一大組成部分，它既提高了同學的英語聽力能力，又提高了同學的聽力水平。前學期，學校舉行了七年級英語聽力比賽，極大地提高了同學英語運用的整體能力素養。
美術學科：有書畫小組。
音樂學科：有舞蹈小組、歌唱小組。
體育學科：有拔河比賽、桌球比賽、健身體操等。
梅峰初級中學活動豐富多彩歷史、生物、地理學科：有課外實踐小組。
思品學科：有心理諮詢。
辦學成果
1、2010年11月18日，梅峰初級中學語文教研組被推薦為揭陽市先進示範性教研組，作為普寧市三所被推薦學校之一，梅峰初級中學語文組是繼普寧二中的數學組、流沙一小的英語組之後的唯一一個鄉鎮國中語文組。
2、2010年9月，林柳容、周婉青兩位老師在師德徵文分別獲得省三等獎和優秀獎。
3、賴劍林、農鴻豐、藍家鵬等老師的論文與教學課例分別獲得普寧市一、二、三等獎。
4、李純麗、周佩苗、蒙禮留等老師獲得普寧市優質課比賽二、三等獎。
5、賴樹波、張妙蘭、黃海明、周順海等老師分別被評為普寧市優秀青年教師、優秀班主任和揭陽市優秀青年教師。2012年8月，廣東省國中語文骨幹教師周順海老師被評為潮汕星河輝勇師表獎。
6、2010年10月，李錫凱同學的作品分別發表於《普寧青少年報》和揭陽《教育周刊》。
7、陳樹潔同學在普寧市中小學生“光輝的旗幟”主題徵文中獲得一等獎，並被推薦到揭陽參加評選；
陳樹潔同學又在普寧市中小學生“光輝的旗幟”主題演講中獲得二等獎，列國中組第一名。
8、方煉練、陳悅嘉等兩位同學分別獲得鎮書畫比賽二、三等獎。
9、在梅塘鎮教育組舉行的綜合學科考試中，梅峰初級中學成績優異：6位同學獲得全鎮前10；76位同學獲得全鎮前100強；優秀率、及格率、平均分等均居全鎮第一。
10、2011年7月，陳曉君同學的《〈駱駝祥子〉給我的啟示》一文獲得首屆廣東省“初語杯”名著讀書徵文比賽三等獎。
……
歷屆中考
梅峰初級中學（梅中）首屆（2013年）中考首戰報捷：38人被普寧市第二中學錄取，44人被普寧華僑中學錄取；總平均分超出全市總平均分29.7分。
梅中2014年中考更創佳績：43人被普寧市第二中學錄取（考上普寧二中人數列普寧市公辦國中第五名），45人被普寧市華僑中學錄取；化學、歷史、生物、地理、體育等科目多人次獲單科滿分的好成績！梅峰初級中學與燎原中學、鳴崗中學、蓮壇中學、隴頭中學、洪陽中學、揚美中學、二中實驗學校、勤建學校等9所學校為被普寧市教育局授予“2014年中考成績優秀獎單位”。
梅中2015年中考捷報：22人被普寧第二中學錄取，38人被普寧華僑中學錄取。
梅中2016年中考刷新歷史佳績：62人被普寧第二中學錄取，62人被普寧華僑中學錄取；83人進入全市前5000名，在普寧七十多所公辦中學中列第4名！
