![梁維東[順德區委副書記]](/img/a/7d3/nBnauM3XzYTOzgDM1IzN2ADM4ITM3gTOyADOwADMwAzMxAzLyczLwYzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "梁維東[順德區委副書記]")
主要簡歷
1979年09月－1981年07月佛山地區工業學校機械專業讀書；
1981年07月－1983年08月佛山地區工業學校留校工作；
1983年09月－1992年09月佛山市僑務外事辦科員、副科長（期間：1985年09月－1987年07月在廣州暨南大學僑務幹部大專班脫產讀書）；
1992年10月－2000年12月香港佛山發展有限公司工作，1993年8月任董事、副總經理（期間：1997年6月－1999年3月在澳大利亞莫道克大學香港班工商管理碩士學位課程學習）；
2001年01月－2001年12月佛山市工業投資管理有限公司副總經理、黨委副書記；
2001年12月－2003年12月佛山市工業投資管理有限公司總經理、黨委副書記；
2003年12月－2004年07月佛山市公盈投資控股有限公司總經理、黨委副書記；2004年07月－2004年11月佛山市禪城區委副書記、副區長；
2004年11月－2006年11月佛山高新技術產業開發區管委會主任、黨委書記，禪城區委副書記、副區長；
2006年11月－2007年02月佛山高新技術產業開發區管委會主任、黨委書記，禪城區委常委、副區長；
2007年02月－2007年04月禪城區委副書記、代區長，佛山高新區管委會主任、黨委書記；
2007年04月－2008年08月禪城區委副書記、區長；
2008年08月－現任順德區委副書記、區長。
2011年4月，任順德區委書記、區人民政府區長。
人物事件
考察同江醫院
順德區區長梁維東(左一)考察由王忠誠院士領銜的同江醫院。2009年10月21日，順德區區長梁維東率隊考察了佛山市“十一·五”發展規劃重點項目、由國家最高科技獎得主王忠誠領銜的同江醫院，並就醫院目前面臨的一些現實困難當場拍板讓有關部門研究解決。
順德區委常委、常務副區長鄧永強、大良街道黨工委書記郭祺及各相關部門的負責人參加了考察，中國神經腫瘤專家委員會委員楊軍教授在專程從北京趕來參加。
同江醫院是廣東省發改委和廣東省衛生廳批准建設的大型綜合性醫院，建成後將成為順德規模最大的醫療中心。該院占地面積165畝，首期建築面積12萬平方米，計畫投資6億元。該院於2007年7月25日啟動，目前門診樓、醫技樓、住院樓已全面進入裝修，預計年底完成裝修，明年3月試業。建成後，該院住院面積將達到3.3萬平方米，設定普通病房288間，可開設病床864張、高級病房68間，合計病床932張，預計可日接診病人2000人。
該院建成後將帶動大量的就業，預計將達2000人。目前已招聘全國各地醫生200多名，其中博士25名，碩士80名，醫技人員100多名，護士350多名，大專以上學歷占95%。
但為了明年3月投入運營，一些現實的問題亟待解決。同江醫院有關負責人向梁維東反映了比如南國東路的施工如果滯後會影響醫院開業、配合醫院營運的公交站點設定、污水管道的建設等問題。梁維東當場表示政府對民營醫院非常支持，這些具體的問題一定要儘快解決，並指示有關部門研究跟進。
開會時批教師過分講福利
2010年7月24日一大早，順德區區長梁維東便來到順德代表團第二組，與代表們座談。對於代表們反映到的民生問題，梁維東還不時插話詢問。其中一位教師反映去年以來的補課費至今仍未發到手。講到這裡，梁維東忍不住接過話茬，對順德教育界的不良風氣進行了痛批。
炮轟一：過分講福利，缺少激情
梁維東表示，順德的教育在佛山五區中處於較高水平，乃至全省都有名氣，今年高考更是成績斐然。“但我也感到有些擔憂，順德教育領域也存在一些不好的東西”，梁維東話鋒一轉：“那就是大家過分討論福利，而缺少了激情。”他說，這種風氣需要學校的校長、一把手帶頭去營造。梁維東隨後舉例說，佛山有啟智學校，學校的條件並不好，教師們面臨的經常是智障學生，教師們的心理壓力也很大，但學校的教師隊伍卻很穩定，靠的是什麼？靠的就是激情。“順德教育要解決激情問題，不要過分強調福利，抱怨福利還不夠好。”
炮轟二：學校花錢沒花在刀刃上
梁維東隨後表示，順德去年的教育支出占總支出的22.1%，為財政專項支出中的最大頭。但這個比例還要加大。但他同時強調，要把好鋼用在刀刃上，把錢用在真正該花的地方，如教師師資隊伍建設。梁維東隨後感嘆說，香港的不少名校，擠在民房堆裡面，籃球場也只有一半，外面看起來並不起眼，但這卻並不影響他成為名校。“這是因為人家長期以來形成的文化。一所學校是不是名校，主要是看裡面有沒有一批出色的老師，一個優秀的校長。而我們的學校現在都在講求什麼？一講到好學校，首先就是要有塑膠跑道，建漂亮的教學樓。一些教學樓外面貼磚還嫌不行，還要貼石。看來不是沒錢，而是有沒有把錢真正用在該用的地方。”他說，如果學校把錢都用在這裡，還不如把錢用在補貼教師工資，讓教師安心教學。
