基本信息
作 者： 內伏，安傳達 著 盧立濤 譯
出 版 社： 中國輕工業出版社
ISBN： 9787501957248
出版時間： 2007-02-01
版 次： 1
頁 數： 180
裝 幀： 平裝
開 本： 16開
所屬分類： 圖書>教育與考試>教育理論
內容簡介
《校本評估與學校發展》是戴維・內伏教授在校本評估領域的奠基之作，此後，校本評估成為世界各國和地區教育評估變革和發展的趨勢！在《校本評估與學校發展》中，作者為校本評估提出了一個全面的概念框架，並介紹了可以在學校中使用的評估方法。全書共分為三大部分：第一部分對校本評估的概念作了論述，並將其討論貫穿於全文：第二部分是評估方法的論述，這些方法將會用於對學生、項目、教材、教師以及學校整體進行評估的活動中：最後一部分對學校評估的組織背景進行了集中論述。
圖書目錄
引言
上篇：基本概念/5
第一章 教育評估：概述
評估的定義
評估的對象
評估的信息類型
評估的指標
評估的功能
評估的委託人和聽取人
評估的過程
評估的調查方法
評估者的種類
評估的標準
我們的評估觀
第二章 學校評估：各種各樣的需求
美國的學校評估需求
以色列的學校評估
學校的評估需求
第三章 校本型評估觀
內部評估與外部評估的區別
一項關於校本評估的實驗
校本評估的經驗教訓
中篇：方法/55
第四章 評估行為的本質
理解評估問題
制定評估計畫
數據收集
數據分析
匯報評估結果
提出建議
第五章 學生評估
學生評估的功能
學生評估中應該考慮的諸方面
學生評估的各項指標
測試和其他工具
選擇並發展測試以及其他學生評估方法．
第六章 教材評估
選擇教材
開發校本教材
第七章 學校計畫評估與學校項目評估
理解評估問題
制定評估計畫
數據收集
數據分析
匯報評估結果
第八章 教師評估
教師評估的功能
教師評估工具與教師評估程式
第九章 學校整體評估
學校質量的指標
學校內部的自我評估
外部學校評估
內部和外部評估的結合
下篇：組織環境/153
第十章 組建評估意向型學校
必需的組織環境
發展校本評估的過程
第十一章 校本評估：為了學校改進而進行的對話
關於評估的論述
發展對話的需求
改變評估論述
結論
參考文獻
