相關詞條
-
教研
教研即教育研究。是指總結教學經驗，發現教學問題，研究教學方法。教研公理有先有鑽研而後有教研和教研促進鑽研。 教研可以從三個角度探索，分別是知識管理、社會...
教研公理 教研含義 教研的劃分 教研模型 基本概念 -
《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》
為深入貫徹落實科學發展觀，推動上海教育全面協調可持續發展，更好地滿足人民民眾對教育的需求，更好地服務國家戰略和上海創新發展，根據《國家中長期教育改革和發...
序言 總體戰略 重點任務 體制改革 重大項目 -
深圳市教育發展“十一五”規劃暨2020年遠景目標
科學編制和有效實施教育發展“十一五”規劃，是貫徹落實科學發展觀，建設和諧深圳效益深圳，建設國家創新型城市和國際化城市的重大戰略行動。為此，依據深圳市第四...
主要成就 面臨新形勢 指導思想 總體思路 發展總目標 -
上海市中長期教育改革和發展規劃綱要
為深入貫徹落實科學發展觀，推動上海教育全面協調可持續發展，更好地滿足人民民眾對教育的需求，更好地服務國家戰略和上海創新發展，根據《國家中長期教育改革和發...
序言 總體戰略 重點任務 體制改革 -
山西省中長期教育改革和發展規劃綱要
2011年4月7日，我省召開全省教育工作會，正式公布了《山西省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》。省委書記、省人大常委會主任袁純清在...
公布 落實 全文 -
義務教育學校管理標準
《義務教育學校管理標準》為全面貫徹黨的教育方針，促進義務教育學校不斷提升治理能力和治理水平，逐步形成“標準引領、管理規範、內涵發展、富有特色”的良好局面...
發布信息 政策全文 內容解讀 -
關於印發《蘭州市科研興教工程實施方案(2010—2014年)》的通知
（4）參加全市網路教研活動，建立個人的教科研資料庫。 （2）至少主持一項市級立項教科研課題的研究。 （7）參加全市網路教研活動，建立自己的教科研資料庫。
蘭教發〔2009〕211號 蘭州市科研興教工程實施方案 -
海南省教育廳關於印發海南省中國小骨幹教師評選和管理辦法（試行）等三個檔案的通知
海南省教育廳關於印發《海南省中國小骨幹教師評選和管理辦法（試行）》等三個檔案的通知是為規範海南省骨幹教師、學科帶頭人和特級教師的培訓和管理工作，充分發揮...
相關檔案 附屬檔案1 附屬檔案2 附屬檔案3 -
海南省教育廳關於印發《海南省中國小骨幹教師評選和管理辦法（試行）》等三個檔案的通知
市縣級、校級骨幹教師的條件分別由市縣教育行政部門和學校制定。 骨幹教師實行分級管理，省、市縣教育行政部門和學校管理本級骨幹教師。 特級教師的管理（一）省...
瓊教師〔2007〕44號 附屬檔案1 附屬檔案2 附屬檔案3 -
教師教育課程標準
《教師教育課程標準（試行）》由教育部於2011年10月8日以教師[2011]6號文發布實施，體現國家對教師教育機構設定教師教育課程的基本要求。
部門意見 課程標準
