三中簡介
柘榮三中是一所年輕的學校，它是全縣最大的一所初級中學，位於城關上城外墩洋竹家溪旁的東獅山腳下，創辦於1993年秋，原屬城郊學區附設國中，創辦之初，學生僅80多人，兩個教學班，分設在城郊中心校和城關國小校內。
1997年10月遷至現校址，從城郊學區分離出來，獨立設定，命名為城郊國中。
1999年，縣一中初、高中分離，成為省重點獨立高中，城郊中學因勢擴容，更名為柘榮三中，承擔城關國小和城郊學區所有適齡少年的國中階段義務教育任務。
2005年，縣委、縣政府對城關中學的布局進行調整，縣二中初、高中分離，獨立設定職業技術學校，三中承擔城關地區及城郊鄉所有適齡少年的國中階段義務教育任務。
經過幾年的擴容之後，學校辦學規模迅速擴大，現有50個教學班，2500名學生，200位教職員工，在編教師175人，擁有大專學歷的占100%，具有本科學歷的占68%。
學校有中學高級教師30人，中學一級教師69人，湧現出一批省、市、縣學科帶頭人和骨幹教師（其中省級骨幹教師1人，市級骨幹教師24人）。學校現有校園面積40畝，建築面積11500平方米。
辦學成效
幾年來，學校始終堅持“面向全體，全面發展”的辦學宗旨，立足校情，形成了“育人工作人人做、課研工作從實做、各項活動創新做”的工作總體思路，堅持貫徹“讓學校美起來，讓學校動起來，讓學校和諧起來”的管理理念，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣教育局的有力指導下，廣大師生奮發進取，教育質量穩步提升，學校曾榮獲縣第八屆“文明學校”、市第九屆和第十屆“文明學校”、市“基礎教育課程改革先進集體”、市“師德建設先進集體”、市“優秀家長學校”、市“綠色學校”等。學校多年來均獲得縣教育質量獎，特別是2011年中考取得了新突破，上一中分數線人數達452人，創歷年新高，贏得了社會的普遍讚譽，學校也獲得了縣素質教育督導評估一等獎；學生參加縣綜合文化素質競賽也取得良好成績：
七、八年級總平均分均取得全縣第一；
學生參加全國學科競賽的成績也令人滿意。作為縣基礎課程改革的基地校，該校全面貫徹教育方針，規範內部管理，創新管理方式，加強教育科研，深入開展課程改革，推進素質教育,努力做好全縣國中的示範視窗和龍頭作用，取得了顯著成效。
管理模式
創建“總段+分段”的管理機制。隨著辦學規模的不斷擴大，學生管理成為學校一個非常突出的問題。學校將各年級分別分成若干小段進行管理，不斷最佳化“總段+分段”的運行機制，每個學期對各分段進行工作評估，給優勝分段及時表彰，促進各分段之間的合作與競爭，加強班級管理，為學生髮展創造良好環境。
加強基地建設，多渠道開展學生社會實踐活動。學校以省級風景名勝區——東獅山為基地成立“東獅山環境維護隊”（2008年榮獲寧德市第三屆“十佳青年志願者服務隊”），開展集服務、環保、健身於一體“綠色小衛士在行動”的青年志願者活動，對東獅山衛生環境進行清潔，對收集的垃圾進行分類處理和回收利用，對設施進行維護，對環境進行跟蹤，使我們東獅山的山更青、水更綠。
活動的開展在廣大市民中產生了積極影響，受到上級領導和社會的廣泛好評；學校由鄭平芳老師負責建立剪紙基地，並開設剪紙課程，廣泛開展民族傳承文化教育；
以楊梅山為基地針對問題學生開展心理健康教育；以學校共建單位——柘榮武警中隊為基地開展愛國主義教育等。
開展以“音樂廣場”為突破口的系列校園活動，加強校園文化建設。該校從2003年開始開展以“音樂廣場”為主平台的校園文藝活動（每周五各班輪流主辦），創建豐富、健康、高品位、有利於學生身心健康發展的校園生活,為學生搭建展現自我的舞台。
此後，學校圍繞“音樂廣場”開展了系列活動，如每年一度的紀念“12.9”運動校園合唱比賽、十佳校園歌手大獎賽等活動，創新活動方式，豐富活動內容，有效地調節了學生心理，使之淡化了厭學情緒，激發學習積極性，調動非智力因素，開發身心潛能，促進綜合素質的全面發展。
開展學生綜合素質的評定活動，科學地評價學生。學校每學期都組織師生進行學生綜合素質評定，對學生學期的綜合素質發展進行一次全面的評估和評價。評價的方式有“師評”、“生評”、“自評”“小組評”、“家長評”等，並對班級評定得分前五名的同學進行表彰。
這樣，它使得對學生評價內容從一元走向多元，由原來的終結性評價變為終結性評價和過程發展性評價相結合，為學校提供了一個管理學生的新機制，為學生的自我完善和發展提供了一個制度保障。
三風一訓
管理理念：讓學校美起來，讓學校動起來，讓學校和諧起來
校訓：唯美、律動、和諧
校風：文明、團結、健康、奮發
學風：勤奮、嚴謹、求實、創新
教風：務實、慎思、樂群、敬業
師資隊伍
學校加強教師集體備課、作業批改、聽課、開課、課研活動等過程的檢查和督促，將結果納入教代會通過的《柘榮三中教師年度工作評估方案》中，落實過程管理，學校班子成員深入第一線參與聽課和檢查，規範教學行為，抓實校本教研，提高課堂效率，提升教師教學水平。廣大教師在聽評課活動中研究、解決問題，交流成功經驗。學校還通過整合公開課教案和“15%共享教案”並彙編成冊、彙編骨幹教師教學論文、完善優秀課研組評選辦法、創辦《教育文摘》等措施，來落實教研過程，保存教研成果。
針對新教師多的情況，學校加強對新教師的培養力度。專門舉行新老教師結對子儀式，舉辦新教師階段性匯報課活動和課堂教學比賽，新老教師之間不斷交流合作，相互促進；為了提高廣大教師的課堂教學水平，學校主辦了許多大型校際教學研討活動，如“柘榮縣國中思想品德學科教學研討會” 、“柘榮縣中、國小英語教學銜接研討會”、 “新課程背景下的語文教學研討會”、“初三畢業班教學研討會”等；
鼓勵課研組“走出去”，先後有多個課研組教師分別到廈門、福安、福鼎、壽寧、古田、霞浦、周寧等地中學參觀、學習，擴大了教學交流與合作的空間。同時學校也通過“請進來”，邀請專家到校開講座和指導教學活動（如邀請市教師進修學院特級教師陳成龍，寧德一中特級教師劉玉，寧德市民族中學特級教師黃長虹，霞浦一中國家級骨幹教師、省學科帶頭人王建華等）。此外，還開展了“送課下鄉”活動，為教師們的發展搭建平台，不斷提高專業技術水平。
學校在規範校本教研活動的基礎上，要求教師構建、創新自己的課堂教學模式，結合學校提出的“有效教、注重學、考查過”教學主題，鼓勵老師們積極參與教學改革和課題研究。
現在，柘榮三中教師正以嶄新的面貌，譜寫柘榮教育新篇章，開拓柘榮教育新未來。
三中校歌
柘榮三中儀容儀表
儀容儀表總體要求
穿戴整潔、樸素大方，不燙髮，不染髮，不化妝，不佩戴首飾和掛件。對頭髮要求是：前不遮眉，側不掩耳，後不過肩。穿著打扮儀容儀表要符合學生的身份和特點。
學生儀容儀表規範要求
（一）中學生儀容儀表要符合學生的身份和特點，在追求美上要講科學，切勿盲目趕時髦、圖虛榮、不加分析地模仿，要養成良好的生活習慣。穿戴整潔、樸素、大方，符合中學生身份。
1、進入校園必須佩戴校徽、團員佩戴團徽。
2、升旗、重大集會時須穿著校服，不得在校服上鑲配金屬配飾及其它飾物或塗抹文字圖案。
2、不得外穿跨欄背心、吊帶衫、無袖衫、透視裝、乞丐裝、短褲等不符合學生身份的奇裝異服入校；女生穿裙子必須過膝。不穿低胸裝、露臍裝奇異服裝、不得外扎彩色寬腰帶，不得著高跟鞋、拖鞋入校。
柘榮三中3、不得穿著印有骷髏、猛獸及色彩對比強烈的服裝；不得穿著打有裝飾性補丁、布條飄帶及故意破損的牛仔褲入校；不準穿奇裝異服。
4、學生不得以任何理由佩戴耳環、耳釘、戒指、項鍊、金屬銘牌等各種飾物、女生不化妝、不塗抹口紅唇膏，不留長指甲、不塗指甲油；不準紋身。
5、不得將校服或衣物綁繫於腰間；穿著校服時，內衣不得長出校服底襟；不得光身穿著校服；穿有襯衣時，領口不得低於第二顆紐扣。
6、進入校園不得戴帽子(除特殊原因申請除外)。
7、女生不準穿過短、過窄上衣，不準穿超短裙，不準穿低腰褲及其他不宜女中學生穿的服裝；
（二）學生髮型
學生應留標準的學生髮型，應該自然、簡便、整潔，要反映該校青年學生朝氣蓬勃的精神面貌。不能燙髮、染髮，不能留披肩發，更不能剪成怪異髮型。
1．男生髮型
男生不準留長髮，要求：前額發下壓不超過眼眉毛；兩側頭髮不超過耳朵，後部頭髮不得長過衣領，兩邊的頭髮不準蓋住耳朵；不可留中分髮型，不得剃光頭，不得理帶有標誌性的符號。男生不得用摩絲、髮膠來定型頭髮，頭髮不能過厚。
2．女生髮型
女生不準散發或束奇異怪發，提倡理運動發，不染髮、不燙髮。要求：不披髮、不得留長劉海或斜剪式劉海，前額頭髮不遮眉，可梳成短髮，也可以梳成運動式，不扎束式馬尾。
校園特色
東獅山環境維護隊
重陽節特別行動為了使省級風景區——柘榮東獅山的山更青、水更綠、人文氣息更濃厚，進一步培養青年學生從小愛國愛鄉情操，源於一年一度的雷鋒月活動的啟示，同時為回響團市委提出的“青年志願者在行動”的號召，學校於2007年3月21日成立了“柘榮三中東獅山環境維護隊”，對東獅山景區開展長期、持續的保潔活動。維護隊組建之初，在近 千名報名參加的志願者中遴選出175名師生，成為首批維護隊的固定成員。學校政教處和團委把他們分為七個小組，每個小組由26名志願者組成（一名領隊老師，3個小隊長）。七個小組每周輪流，青年志願者每周末（除惡劣的天氣外）在領隊老師的帶領下定期開展東獅山環保活動。
從2008年3月起，學校結合學生社會實踐活動的需要，也為了進一步擴大影響，統籌安排每屆七年級各班輪流“作東”，接過上一屆志願者接力棒，實現“代代相傳”，建成一支永遠年輕的隊伍。2008年9月，學校拓展活動範圍，以東獅山環境維護隊的青年志願者為依託，以東獅山景區為重點，輻射到三中校園，仙嶼公園、少年宮廣場為實踐活動基地，開展宣傳、環保、健身於一體的青年志願者活動。活動期間，同學們統一佩戴志願者標誌帽和志願者徽章或綬帶。活動結束後，要求下周一內歸還各類工具並上交活動登記表和學生活動感想，上傳3－4張活動照片存檔。
近七年來，東獅山環境維護隊基於環保的共同責任、追求和理想，青年志願者時刻以奉獻、友愛、互助、進步作為行動的指南，風裡來，雨里去，以自己的愛心與行動，累計開展環保活動180多次，回收處理各類垃圾近三千袋，變賣可利用垃圾800多元，為東獅山增添了一抹綠意。東獅山環境維護隊將行動化作文明的種子撒向社會，引起了極大的反響。縣電視台、寧德電視台、閩東日報先後對柘榮三中維護隊都進行了報導。2007年11月，團縣委、教育局、旅遊局向全縣人民發出倡議書，號召全縣人民向“柘榮三中東獅山環境維護隊”學習。2008年6月，柘榮三中東獅山環境維護隊榮獲“寧德市第三屆十佳青年志願者服務隊”光榮稱號。2008年11月，該校專題介紹柘榮三中東獅山環境維護隊的“綠色衛士在行動”德育案例，被收編入《寧德市未成年人思想道德建設創新案例》，進行全市推廣。2011年12月榮獲福建省“優秀志願服務組織”稱號。
柘榮三中東獅山環境維護隊現已日益壯大，正以昂揚的精神面貌展示柘榮新一代文明、積極、向上的形象，我們希望通過環保實踐、宣傳，影響更多的愛心人士積極主動參與，為共同建設美好生態柘榮盡一份力量。
12·9愛國主義歌曲大合唱
舉辦單位：校團委、音樂組、政教處
舉辦時間：每年12月9日
參賽對象：七、八年級，九年級同學在時間允許的情況下自願參加
評 委：校音樂老師等
“書香溢三中·美文伴成長”朗誦比賽
柘榮三中該項比賽已經舉辦兩屆。
十佳歌手賽
舉辦單位：校團委、音樂組、政教處等
十佳歌手賽校園建築
國海圖書館
柘榮三中“國海圖書館”由“上海新海集團”董事長、柘榮鄉賢吳國海先生捐資60萬元興建，於2005年6月27日奠基，2007年1月動工建設，占地面積500平方米，建築面積1200平方米，共有三層，內設閱覽大廳、圖書室、電子閱覽室等，總造價為120萬元，於2007年國慶節期間落成並投入使用。“國海圖書館”是我縣中國小唯一單體建設的綜合性、多功能圖書館，它的落成，為廣大師生遨遊知識海洋提供了一個高雅的去處，改善了該校的辦學條件，提升了學校的辦學品味。
國海圖書館幾年來，學校依託“國海圖書館”開展了形式多樣的讀書活動，如散文詩朗誦比賽、感恩教師演講比賽、各種徵文活動、講故事比賽等等，“國海圖書館”透出濃郁的書香氣息，默默地發揮著她的育人功能。如今，學校正在建設圖書館電子化管理系統，並積極籌備創建“省示範圖書館”。
晉安樓
2003年12月20日，晉安區人民政府與柘榮人民政府簽訂“山海協作”協定，從2004年起，每年由晉安區人民政府支助50萬元，三年共150萬元，用於支持柘榮建設事業。在縣委、縣人大、縣政府、以及縣教育局的大力支持下，決定將這筆款項用於興建柘榮三中教學樓（取名為“晉安樓”），為城關國中布局調整、三中擴容工作提供保證。
“晉安樓”於2004年8月完成立項、選址、地質勘察、圖紙設計及土地劃撥等前期準備工作，2004年11月24日奠基動工，該樓占地面積622平方米，建築面積2488平方米，投標價為181.8022萬元，總造價為217.43
柘榮三中19萬元。樓分四層，內設普通教室20間，教師辦公室4間。歷經8個多月的緊張施工，“晉安樓”於2005年8月底完工，並於縣慶之期舉行了隆重的落成典禮（2005年10月13日下午，時值我縣建縣60周年之際，柘榮三中舉行“晉安樓”落成剪彩儀式），當年秋季，它容納我縣城關和城郊地區所有的初一新生900多人共16個教學班。
目前它容納了初三16個教學班，為師生們提供一個寬敞而舒適的學習和工作環境，有效地改善了三中的辦學條件，並在我縣城關國中布局調整和學校擴容工作中發揮重要作用。
學生宿舍樓
省援建項目——柘榮三中寄宿生宿舍樓於2009年12月31日動工興建，占地面積376平方米，建築面積1448平方米，總造價約為180萬元，共有四層，宿舍15間，於2010年12月落成，2011年春季投入使用後，學校不斷完善相關配套設施，以進一步改善寄宿生的學習、生活條件，如配備窗簾布、淋浴房設備、晚自修教室的多媒體設備等。2011年11月，爭取到縣職業技術學校支持贊助，安裝了寄宿生宿舍樓空氣能供熱系統。花費近4萬元的供熱系統全天24小時供湯，徹底解決了寄宿生日常用湯問題，大大提高了該校寄宿生的生活水平。
與旭日一同上升
柘榮縣一中教師、詩人游錦壽於2004年為柘榮三中賦詩一首《與旭日一同上升》
九月，我打開窗子，撫摸飄舞的秋風
夏日象一杯濃茶，此時已澄清
九月，我打開窗子，月光就會來臨
星子在飄動，它們的後面是晴空
響亮的歌聲消失，校園裡，旗子和人像是在
細小地走動著，沒有揚起安靜的塵埃
一千三百多棵幼苗，在秋天的守望里
傳遞著一季花的芬芳
我知道，你是一個歌謠開始的地方
每一個清早，鳴叫的晨鳥牽動我的目光和神經
孩子們走通往明天的路上
是誰，最先擺好了姿勢去迎候季風？
呵，有多少個三年，對於孩子們
你還是他們心中的故園，是月光的身體
是比流星還快的前進，是一個青翠的夢境
草葉上的露滴閃爍著早晨的陽光
我想我是校園裡那根無名的青草
春天在我升向天空的枝里曾經洶湧過
陽光正吹拂過我的臉，吹拂過我雙肩
我有重擔和責任，所以我努力
我想我是校園裡那片無名的樹葉
小鳥的歌唱至今還在我的葉脈里流動
我知道藍天的白雲，知道花開在原野
有一支歌要唱給這個世界，因為我年輕
九月，在東獅山下，我為你滋生的不是那輪清月
而是金燦燦的柔情，是熱血是堅定的岩石
九十六顆渴望超越生命高地的心
隨秋天一同幻現了它的奇蹟
.誰的歌聲清涼，誰滿懷愛心，以熱切的目光
注視著那些純樸、天真的心靈
誰讓我最迫近光明，啊，是一千三百多種心愿
引領我們一同翻越智慧的大山
當歌聲越過曠野，還沒有收穫的季節
我就聽到豐收的訊息
我與旭日一同上升的地方
我從強烈的光芒里仿佛看到飛翔的身姿
所以，我祝福這初升的太陽
祝福這瀰漫著音樂的年輕的校園
幾年的時光，我看著它日新月異
希望的地平線上是嶄新的黎明
我還要祝福那些不倦的燈光
那些心愛的筆書寫下慈母的囑託
我還要祝福這幢黃色的大樓
像在問我每天的早安
我祝福在這裡工作的每一個人
祝福那些赤子，那些在春雨、秋風或者
盛夏的暮色與蛙鼓裡勞作的身影
他們有自己的遠方，有自己的道路、山脈和河流
九月，我看見那些少年的臉龐
像玫瑰開在我的心房
懷著對少年時光的摯愛，我謳歌這一切
並在這美麗的校園留下所有的祝福
