個人簡介
2003年~2004年擔任莊河二高中學副校長，2004年~2008年任莊河六高中（新建校）副校長，現任莊河市高級中學校長，大連市物理學會副理事長，遼寧省物理學會理事，大連市教育系統職稱評審會評審，大連教育學院兼職教研員，莊河市政協委員；林昌奉先後獲莊河市優秀教師標兵、莊河市優秀黨員、莊河市名教師、大連市物理學科優秀青年教師標兵、大連市優秀青年教師、大連市優秀青年教師標兵、大連市首批骨幹教師、大連市勞動模範、遼寧省優秀教師、遼寧省特級教師等榮譽稱號。2004年被評為莊河教育系統唯一的“十大傑出青年”。
人物特寫
林昌奉作為大連市早期僅有的幾名物理特級教師之一，多次謝絕了來自瀋陽、大連市內幾所條件好、待遇高的重點校的聘請，立足家鄉教育事業。十幾年來，不論黑白天、節假日，他一心撲在工作上，幾乎每個晚自習、星期天都在學校陪學生渡過的。有一次參加義務獻血後，一天也沒有休息立即投入到高三緊張的教學工作中，最終由於感冒發燒引起肺內感染，因病情較重需住院治療。在住院期間，堅持每天上完三個班的課再去醫院掛吊瓶，課堂上時常由於咳嗽不止而中斷講話。有一次高燒近四十度，仍堅持上課，課堂上險些昏倒硬給學生送進了醫院，護送的學生感動的流下了熱淚，醫護人員也讚嘆不已。住院期間經常把作業本和備課本帶到醫院，有時乾脆把吊瓶帶回學校，掛在辦公室的暖氣管上，邊注射邊備課或批改作業，在住院的一個月期間沒耽誤上一節課，沒少批一本作業。就是憑這種幹勁，連續十一年他所帶班級的高考升學率及任課班級的物理總體成績均遙遙領先。在2000年高考中，他帶的畢業班有十人考入清華和北大。九五年以後，他擔任教導主任、年級主任，同時兼任班主任和三個班的任課教師，工作壓力非常大，但每一項工作都乾的很出色，深受領導、教師和學生的好評。
林昌奉努力鑽研教材，虛心學習，獨創備課後課，寫課後教案的做法，即根據課上反饋的信息和上課體會，課後重新備課重寫教案並附上自己的體會。 校領導充分肯定了他的做法並在全校推廣。他的課效果好，學生滿意率高，在歷年教學評估學生問卷調查中，他的課的滿意率多次達100%，他的課多次被評為省市級優秀課和在教學大賽中獲獎。他在擔任高三物理備課組長期間，本校在高考中物理的總體成績均在大連市名列前茅。
林昌奉積極探索改革高三物理複習課的教學方法，效果顯著。他嘗試的“練導式”法培養學生的理解能力和分析解決問題能力，“思維能力導向”法培養學生的思維能力，“程式習題複習法”培養學生判斷理解能力和綜合能力，在高三教學中都取得了非常好的效果。他曾三次代表大連市在省教研會上介紹教改經驗；兩次應邀在省高考研討會上做高考試題分析及下一年高考展望的中心發言。有十餘篇教學論文被評為省級以上優秀論文；多篇論文在省市級以上各類教學雜誌上發表；在《中學物理》雜誌徵集優秀試題活動中，編送的試題被評為一等優秀試題，試題刊登於《中學物理》；主編、參編了八本教學參考書；多次參與大連市教育學院組織的各類試題及教輔材料的編寫；2000年開始參加省級九五教科研課題《適應素質教育的中學物理教學模式和學生創造力模式研究》實驗研究，並擔任子課題《貫徹討論式教學，探索創新教育研究》項目負責人。他指導數十名學生在市、省及國家各類競賽中獲獎，他個人多次獲指導獎。他指導的青年教師多人成為省市級優秀教師和骨幹教師，負責的物理組多次被評為大連市優秀集體。
