簡介
吉林省松原高考舞弊禁而不絕,不僅出現教師賣作弊器材獲利,領導幹部子弟被保送等問題,甚至在高考現場出現考生試卷被搶走抄襲的事件。統計截止到7日下午,全市共發現作弊29人次,其中替考6名,其餘都是利用通訊器材作弊的。替考者前郭縣3名,乾安縣3名,大多是大學生,來自東南大學、吉林大學等學校。
作弊行為
全國統一高考吉林省松原市扶餘縣第四中學考點門外,陪考的家長們坐在一起交談。雖然當地“堅決打擊各種高考舞弊行為”,很多家長們討論的話題離不開如何作弊。6月8日中午,全國統一高考吉林省松原市扶餘縣第三中學考點門外,一名考生在與場外傳送答案的青年男子交流。這位女生抱怨自己收到的選擇題答案不完整,對男子說:“你是從17題給我發進來的。”
6月8日上午的考試結束後,松原市前郭縣第五中學考場上抓了4個使用作弊器材的學生。但他表示,還有很多考生帶設備入場,“那4個只是被抓了當典型,成了替死鬼”。前郭五中這名考生還說,場外傳來的答案並不太準。“答題的水平還是很高的,只是因為用攝像頭傳出去的考題,有些地方拍攝得不太清楚,有些數字就會計算不準,從而影響正確率”。
據警方介紹,今年松原對高考舞弊查得特別嚴格,查處了一批犯罪團伙。1月,松原市公安局整理去年偵辦的出售作弊器材案件時,發現了一個出售竊聽竊照器材的地下窩點。該團伙以奧博公司作為掩護,兜售竊聽竊照器材、反禁止設備,以及考試作弊用的無線語音傳輸和接收設備,牟取暴利,經營已經成規模化、網路化、組織化。奧博公司是地下網路公司,並未在相關部門註冊,也沒有公開的辦公場所。5月28日,特偵組相繼抓獲團伙成員15人,搗毀地下製作窩點4處,收繳各類作弊器材500餘套,無線語音發射裝置100多套,用於無線發射的車載台16套等設備。
6月9日一大早,李明全(化名)夫婦氣沖沖地到吉林省松原市招生辦為兒子討說法。他們的兒子李爽(化名)在昨天上午的高考中,考卷被後面一名考生搶走抄襲,以至於最後未能答完題,而且答題卡也被撕壞,這一科成績受到嚴重影響。李明全給中國青年報記者看了一張成績單,李爽在高考前摸底成績是全班第二名。“我兒子學習好啊,本來是要考清華的,十年寒窗苦讀,就是為了這兩天,沒想到出了這事兒,連一般大學都上不了了,孩子哪能受得了啊!誰能給個說法?誰能為這件事負責?”李明全在招生辦大聲嚷道。他無法保持冷靜,他愛人則眼圈通紅說不出話來,而他們的兒子此時正在家裡蒙頭哭泣。
作弊器材
吉林松原,一個新興的東北小城,卻因為高考,以一種非常規的狀態進入了大眾的視野。因為此前有幾家媒體披露了松原高考舞弊的情況,今年高考,松原非常重視,成立了由教育、公安、電信等18個部門組成的高考委員會,主任是主管副市長,嚴抓高考舞弊。但中國青年報記者的實地採訪發現,嚴查之下,高考舞弊仍禁而未絕。
6月7日、8日,松原市扶餘縣,開考之後,一些家長就在“堅決打擊高考舞弊行為”一類的橫幅下席地而坐,吐著瓜子皮兒,高談闊論中冒出的往往是“抄”、“儀器”、“買場”等字眼。每場考試過後,都能聽到有學生或喜悅或懊喪地談論,剛才抄了多少或哪個沒有抄上。一位父親概括:“現在這學生,啥招都使,只要能考上就光榮。”高考前後,一則不大不小的醜聞在扶餘傳開:扶餘縣第一中學兩名教師因出售作弊器材而被抓捕。扶餘僅有一中和三中兩所高中,一中為省重點中學,規模較大。
6月6日晚是高考前夜,扶餘一中一位工作人員站在校門口的石獅旁說,本校兩名老師剛被抓了。他說:“高三的老師,組織學生買儀器,收人家錢。好好地教學,不少掙!那倆錢兒那么好花呢?”為了第二天的大考,這位工作人員忙著清理門上貼的小廣告,內容多數是附近的住戶或旅店招攬考生、家長,其中也有作弊團伙的廣告。他說,相同位置出現過不少賣儀器的廣告。“儀器”就是高考作弊器材。有的像塊橡皮,有的看起來是手錶,都能顯示場外通過無線電波傳送的答案。有的無線耳機則像個小紅豆粒。用扶餘一中幾名高二學生的話來說:“現在啥時代了,全是高科技!”
在一個考點,記者見到一道橫幅,警示考生,只允許佩戴指針式的手錶入場。松原市公安局的李警官展示了警方收繳的微型耳機和發射裝置。微型耳機直徑只有幾毫米。有一種微型口腔骨傳導耳機,不用耳朵,直接放入口腔即可感知聲音。接收器收到對講機或車載電台發射的無線電語音信號,骨傳導耳機收到後,使用者通過口腔中骨骼感知聲音,不會被人察覺。這些作弊器材的電波能傳到二三百米左右,發射裝置與考場之間不能超過這個距離,在此範圍內的旅店、居民樓都可能成為作弊團伙的藏身之所。通過出售作弊器材,涉案的扶餘一中教師幾天內就獲利80萬元左右。有人形容涉案教師“像辦輔導班一樣”組織銷售。一位家長說:“她本身是一中的老師,你是一中學生,你買外人的還是買她的?當然得相信她呀!所以,她賣的價高,但是買的人還多。”高三10班一位學生透露,兩名老師中的主謀是這個班級的女英語教師。6月3日考生分完考場,她就組織“顧客”測試效果,模擬實驗他們能否正常接收信號,恰被省里派來的電信專家探測出來。只買設備沒用,還得另買答案。每場開考後,場內的人會把試卷拍照傳給作弊團伙,場外的人組織高手團隊解題,再把答案發給考生,整個過程大約耗時1個小時。一台5000元的設備,連同答案就要價20000元。但行情因答案的“質量”而定。有出售者打包票,使用設備後,包進本科院校或包進重點大學,考試成績不到本科線不收答案的費用,過了本科線收16000元,超過重點線收40000元。
高考買場
松原市公安局戶政處工作人員說,松原市高考戶籍審查還是很嚴格的,考前專門開展過戶口集中整頓,松原市招生辦主任張大軍說,報考要求必須是應屆畢業生,外省轉入的考生有嚴格的條件限制,比如單獨戶口必須遷入滿3年,隨父母遷移為1年。今年高考前,松原陸續清理出了80多名不符合條件的考生,但迄今沒發現高考移民。
在松原,外地人聽不懂的“買場”,就是花錢買通監考老師和同一考場的其他考生,抄襲他們的試卷。被收買的老師不但可以睜一隻眼閉一隻眼,還可幫忙傳答案,或者放風,以免被巡視員撞見。前郭五中一名考生說,自己所在的考場監考並不嚴格,他就親眼看見一位監考老師給一個考生遞紙條,假裝掉在地上,“那個考生撿起來就抄”。
在買場的情況下,老師“不管閒事”是理所應當的。有家長舉例說,往年曾有學生截獲了不屬於自己的紙條,拿起就抄,監考老師制止,他理直氣壯地說:答案是你遞的,興他抄不興我抄?家長們感慨,“高考就是考家長”,“學習好是賺錢的”。成績不好的學生,家裡得處處花錢;成績好的學生,不僅可免學費、拿獎學金,還能在高考考場上賣答案,大賺一筆。
監考老師
語文考試之後,扶餘三中學生張帆(化名)走出考場的第一件事,是給家裡打電話。她旁若無人地對著話筒大喊:“我同學語文不好,讓我給她整答案,我就整張面巾紙,寫上去了,讓一個女生傳,那女生還不給傳,一下子卡住了,讓一個老師看見了。就一個老師管,那老師其實挺好的。另一個老師站著不吱聲……沒收捲兒?不可能!”掛掉電話後,她笑嘻嘻地:“我同學在前面,吱那一聲了你說我能不幫嗎?都這時候了。”當時,那位同學坐在第一排,張帆將選擇題答案寫在面巾紙上向前傳,不料前面的女生不幫忙,又給送回來了。張自己接紙條的時候,那位女老師走過來,對她說:“你老實點!”但老師所做的到此為止。她說:“老師不敢太深管。只要你別讓巡場的看到,給老師添麻煩。去年有老師管得太嚴,讓人給揍了。”很多家長也持這樣的看法,“監場老師都有胸牌,你要是對我不利了,我考完後找你。他學習啥也不是,考試就只能背水一戰了,你敢跟他聲張?老師工作範圍內必然得提醒你,但你就拿他的話別當回事兒。”另一方面,那些學習好又不願“賣”場的學生,如果不想被別人打擾,也可以交錢“買保護”,就不會受到打擾。
高考期間,劉芬聽自己的學生反饋,今年監考嚴了不少,有人傳紙條被沒收了。但考試第一天,劉芬的孩子就被別的考生要答案,受到干擾,監考老師睜一隻眼閉一隻眼。高考第一天,在松原江南考場,清出了至少兩名替考者和若干帶耳機的違紀考生。考場上有考生互相換卷子抄,監考老師也不管。記者在松原市實驗高中考場隨機問了幾個考生,普遍反映“監考不嚴”,有的考生說,考場內很多人用無線耳麥,還有人傳紙條。
保送問題
松原市委宣傳部:今年保送生中只有一名領導幹部子弟。6月8日,吉林省松原市委宣傳部新聞科鄭雙介紹,原招生辦主任被停職是由於保送生問題,松原已經嚴格糾正,今年的保送生只有一名領導幹部子弟,是非常優秀完全符合保送條件的。
鄭雙說,松原高考黑幕的情況,有些事情是真實的。比如保送的事,確實前幾年走的保送生有很多是領導幹部子弟。但是這種情況並非松原獨有,全國各地不同程度都存在,這次松原曝出來只是因為有人提供了一些比較確鑿的證據。媒體報導後,松原市進行了徹底的調查和處理,省招辦主任李文秀和乾安縣主管教育的副縣長都被停職,教育局副局長被追究刑事責任,“處理力度很大、很徹底”。他表示,“有問題我們一定調查,決不姑息”。
鄭雙介紹,這兩年松原的教育質量確實不錯,連續兩年高考成績在吉林省排第一,高考狀元也出自松原,去年僅松原實驗高中就有6名學生考上了清華大學。他說,有個別作弊現象不可避免,但不能因此抹殺這幾年松原的基礎教育成績。現在的媒體報導讓人們對松原有些不好的印象,以至於同學們上了大學一提是松原的,人們就會以異樣的眼光來看待。“所以我們要改變這種現象,徹底擺脫以前的陰影,嚴格考試管理,杜絕違規事件再次發生。”
2009年初,有媒體公布了過去3年來松原市10位以省級優秀學生獲得保送資格的學生家長名單(全市3年同類保送生一共13名),時任招生辦主任的李文秀位列其中,他的孩子前年被保送到了中國政法大學。鄭雙說,媒體報導後,今年的保送生名單完全是重新決定的,原來的名單里確實有很多領導幹部子女,現在新確定的名單里,只有一名財政局副局長的孩子,其他人都是完全沒有任何背景的優秀學生。而這名領導幹部子女本身非常優秀,完全符合保送條件。