簡介
吉林省松原高考舞弊禁而不絕，不僅出現教師賣作弊器材獲利，領導幹部子弟被保送等問題，甚至在高考現場出現考生試卷被搶走抄襲的事件。統計截止到7日下午，全市共發現作弊29人次，其中替考6名，其餘都是利用通訊器材作弊的。替考者前郭縣3名，乾安縣3名，大多是大學生，來自東南大學、吉林大學等學校。
作弊行為
全國統一高考吉林省松原市扶餘縣第四中學考點門外，陪考的家長們坐在一起交談。雖然當地“堅決打擊各種高考舞弊行為”，很多家長們討論的話題離不開如何作弊。6月8日中午，全國統一高考吉林省松原市扶餘縣第三中學考點門外，一名考生在與場外傳送答案的青年男子交流。這位女生抱怨自己收到的選擇題答案不完整，對男子說：“你是從17題給我發進來的。”
6月8日上午的考試結束後，松原市前郭縣第五中學考場上抓了4個使用作弊器材的學生。但他表示，還有很多考生帶設備入場，“那4個只是被抓了當典型，成了替死鬼”。前郭五中這名考生還說，場外傳來的答案並不太準。“答題的水平還是很高的，只是因為用攝像頭傳出去的考題，有些地方拍攝得不太清楚，有些數字就會計算不準，從而影響正確率”。
據警方介紹，今年松原對高考舞弊查得特別嚴格，查處了一批犯罪團伙。1月，松原市公安局整理去年偵辦的出售作弊器材案件時，發現了一個出售竊聽竊照器材的地下窩點。該團伙以奧博公司作為掩護，兜售竊聽竊照器材、反禁止設備，以及考試作弊用的無線語音傳輸和接收設備，牟取暴利，經營已經成規模化、網路化、組織化。奧博公司是地下網路公司，並未在相關部門註冊，也沒有公開的辦公場所。5月28日，特偵組相繼抓獲團伙成員15人，搗毀地下製作窩點4處，收繳各類作弊器材500餘套，無線語音發射裝置100多套，用於無線發射的車載台16套等設備。
6月9日一大早，李明全(化名)夫婦氣沖沖地到吉林省松原市招生辦為兒子討說法。他們的兒子李爽(化名)在昨天上午的高考中，考卷被後面一名考生搶走抄襲，以至於最後未能答完題，而且答題卡也被撕壞，這一科成績受到嚴重影響。李明全給中國青年報記者看了一張成績單，李爽在高考前摸底成績是全班第二名。“我兒子學習好啊，本來是要考清華的，十年寒窗苦讀，就是為了這兩天，沒想到出了這事兒，連一般大學都上不了了，孩子哪能受得了啊！誰能給個說法？誰能為這件事負責？”李明全在招生辦大聲嚷道。他無法保持冷靜，他愛人則眼圈通紅說不出話來，而他們的兒子此時正在家裡蒙頭哭泣。
作弊器材
吉林松原，一個古老的東北小城，卻因為高考，以一種非常規的狀態進入了大眾的視野。因為此前有幾家媒體披露了松原高考舞弊的情況，今年高考，松原非常重視，成立了由教育、公安、電信等18個部門組成的高考委員會，主任是主管副市長，嚴抓高考舞弊。但中國青年報記者的實地採訪發現，嚴查之下，高考舞弊仍禁而未絕。
6月7日、8日，松原市扶餘縣，開考之後，一些家長就在“堅決打擊高考舞弊行為”一類的橫幅下席地而坐，吐著瓜子皮兒，高談闊論中冒出的往往是“抄”、“儀器”、“買場”等字眼。每場考試過後，都能聽到有學生或喜悅或懊喪地談論，剛才抄了多少或哪個沒有抄上。一位父親概括：“現在這學生，啥招都使，只要能考上就光榮。”高考前後，一則不大不小的醜聞在扶餘傳開：扶餘縣第一中學兩名教師因出售作弊器材而被抓捕。扶餘僅有一中和三中兩所高中，一中為省重點中學，規模較大。
6月6日晚是高考前夜，扶餘一中一位工作人員站在校門口的石獅旁說，本校兩名老師剛被抓了。他說：“高三的老師，組織學生買儀器，收人家錢。好好地教學，不少掙！那倆錢兒那么好花呢？”為了第二天的大考，這位工作人員忙著清理門上貼的小廣告，內容多數是附近的住戶或旅店招攬考生、家長，其中也有作弊團伙的廣告。他說，相同位置出現過不少賣儀器的廣告。“儀器”就是高考作弊器材。有的像塊橡皮，有的看起來是手錶，都能顯示場外通過無線電波傳送的答案。有的無線耳機則像個小紅豆粒。用扶餘一中幾名高二學生的話來說：“現在啥時代了，全是高科技！”
在一個考點，記者見到一道橫幅，警示考生，只允許佩戴指針式的手錶入場。松原市公安局的李警官展示了警方收繳的微型耳機和發射裝置。微型耳機直徑只有幾毫米。有一種微型口腔骨傳導耳機，不用耳朵，直接放入口腔即可感知聲音。接收器收到對講機或車載電台發射的無線電語音信號，骨傳導耳機收到後，使用者通過口腔中骨骼感知聲音，不會被人察覺。這些作弊器材的電波能傳到二三百米左右，發射裝置與考場之間不能超過這個距離，在此範圍內的旅店、居民樓都可能成為作弊團伙的藏身之所。通過出售作弊器材，涉案的扶餘一中教師幾天內就獲利80萬元左右。有人形容涉案教師“像辦輔導班一樣”組織銷售。一位家長說：“她本身是一中的老師，你是一中學生，你買外人的還是買她的？當然得相信她呀！所以，她賣的價高，但是買的人還多。”高三10班一位學生透露，兩名老師中的主謀是這個班級的女英語教師。6月3日考生分完考場，她就組織“顧客”測試效果，模擬實驗他們能否正常接收信號，恰被省里派來的電信專家探測出來。只買設備沒用，還得另買答案。每場開考後，場內的人會把試卷拍照傳給作弊團伙，場外的人組織高手團隊解題，再把答案發給考生，整個過程大約耗時1個小時。一台5000元的設備，連同答案就要價20000元。但行情因答案的“質量”而定。有出售者打包票，使用設備後，包進本科院校或包進重點大學，考試成績不到本科線不收答案的費用，過了本科線收16000元，超過重點線收40000元。
高考買場
松原市公安局戶政處工作人員說，松原市高考戶籍審查還是很嚴格的，考前專門開展過戶口集中整頓，松原市招生辦主任張大軍說，報考要求必須是應屆畢業生，外省轉入的考生有嚴格的條件限制，比如單獨戶口必須遷入滿3年，隨父母遷移為1年。今年高考前，松原陸續清理出了80多名不符合條件的考生，但迄今沒發現高考移民。
在松原，外地人聽不懂的“買場”，就是花錢買通監考老師和同一考場的其他考生，抄襲他們的試卷。被收買的老師不但可以睜一隻眼閉一隻眼，還可幫忙傳答案，或者放風，以免被巡視員撞見。前郭五中一名考生說，自己所在的考場監考並不嚴格，他就親眼看見一位監考老師給一個考生遞紙條，假裝掉在地上，“那個考生撿起來就抄”。
在買場的情況下，老師“不管閒事”是理所應當的。有家長舉例說，往年曾有學生截獲了不屬於自己的紙條，拿起就抄，監考老師制止，他理直氣壯地說：答案是你遞的，興他抄不興我抄？家長們感慨，“高考就是考家長”，“學習好是賺錢的”。成績不好的學生，家裡得處處花錢；成績好的學生，不僅可免學費、拿獎學金，還能在高考考場上賣答案，大賺一筆。
監考老師
語文考試之後，扶餘三中學生張帆(化名)走出考場的第一件事，是給家裡打電話。她旁若無人地對著話筒大喊：“我同學語文不好，讓我給她整答案，我就整張面巾紙，寫上去了，讓一個女生傳，那女生還不給傳，一下子卡住了，讓一個老師看見了。就一個老師管，那老師其實挺好的。另一個老師站著不吱聲……沒收捲兒？不可能！”掛掉電話後，她笑嘻嘻地：“我同學在前面，吱那一聲了你說我能不幫嗎？都這時候了。”當時，那位同學坐在第一排，張帆將選擇題答案寫在面巾紙上向前傳，不料前面的女生不幫忙，又給送回來了。張自己接紙條的時候，那位女老師走過來，對她說：“你老實點！”但老師所做的到此為止。她說：“老師不敢太深管。只要你別讓巡場的看到，給老師添麻煩。去年有老師管得太嚴，讓人給揍了。”很多家長也持這樣的看法，“監場老師都有胸牌，你要是對我不利了，我考完後找你。他學習啥也不是，考試就只能背水一戰了，你敢跟他聲張？老師工作範圍內必然得提醒你，但你就拿他的話別當回事兒。”另一方面，那些學習好又不願“賣”場的學生，如果不想被別人打擾，也可以交錢“買保護”，就不會受到打擾。
高考期間，劉芬聽自己的學生反饋，今年監考嚴了不少，有人傳紙條被沒收了。但考試第一天，劉芬的孩子就被別的考生要答案，受到干擾，監考老師睜一隻眼閉一隻眼。高考第一天，在松原江南考場，清出了至少兩名替考者和若干帶耳機的違紀考生。考場上有考生互相換卷子抄，監考老師也不管。記者在松原市實驗高中考場隨機問了幾個考生，普遍反映“監考不嚴”，有的考生說，考場內很多人用無線耳麥，還有人傳紙條。
高考保送
松原市委宣傳部：今年保送生中只有一名領導幹部子弟。6月8日，吉林省松原市委宣傳部新聞科鄭雙介紹，原招生辦主任被停職是由於保送生問題，松原已經嚴格糾正，今年的保送生只有一名領導幹部子弟，是非常優秀完全符合保送條件的。
鄭雙說，松原高考黑幕的情況，有些事情是真實的。比如保送的事，確實前幾年走的保送生有很多是領導幹部子弟。但是這種情況並非松原獨有，全國各地不同程度都存在，這次松原曝出來只是因為有人提供了一些比較確鑿的證據。媒體報導後，松原市進行了徹底的調查和處理，省招辦主任李文秀和乾安縣主管教育的副縣長都被停職，教育局副局長被追究刑事責任，“處理力度很大、很徹底”。他表示，“有問題我們一定調查，決不姑息”。
鄭雙介紹，這兩年松原的教育質量確實不錯，連續兩年高考成績在吉林省排第一，高考狀元也出自松原，去年僅松原實驗高中就有6名學生考上了清華大學。他說，有個別作弊現象不可避免，但不能因此抹殺這幾年松原的基礎教育成績。現在的媒體報導讓人們對松原有些不好的印象，以至於同學們上了大學一提是松原的，人們就會以異樣的眼光來看待。“所以我們要改變這種現象，徹底擺脫以前的陰影，嚴格考試管理，杜絕違規事件再次發生。”
2009年初，有媒體公布了過去3年來松原市10位以省級優秀學生獲得保送資格的學生家長名單(全市3年同類保送生一共13名)，時任招生辦主任的李文秀位列其中，他的孩子前年被保送到了中國政法大學。鄭雙說，媒體報導後，今年的保送生名單完全是重新決定的，原來的名單里確實有很多領導幹部子女，現在新確定的名單里，只有一名財政局副局長的孩子，其他人都是完全沒有任何背景的優秀學生。而這名領導幹部子女本身非常優秀，完全符合保送條件。
