辦學歷程
2008年8月，由周屋國小、余屋國小、柏洲邊國小、峽口國小、鰲峙塘國小合併聯辦為東城區第二國小，第一任校長是劉卓平；
2002年，學校升級為東莞市一級學校；
2003年11月，第二任校長楊冬青全面主持學校工作；
2004年，學校被評為東莞市“綠色學校”；東莞市“無毒學校”；2005年；
2005年，學校被評為“東莞市園林式單位”；
2006年，學校被授予 “東莞市巾幗文明崗”、“全國基礎教育名校”等稱號；
2007年，學校被授予“東莞市文化建設先進單位”、“廣東省巾幗文明崗”、“全國和諧校園建設典型學校”等稱號；
2008年，學校被評為“東城區十個一先進單位”、“東城區婦女工作先進單位”；
2009年，學校被授予“廣東省三八紅旗集體”榮譽稱號。
教師隊伍
截止2009年1月，學校共有學生700餘名，教職員工53人，教師40名。其中特級教師1名，省、市級骨幹教師13名，高級教師28人，學歷全部達標，其中兩人在讀研究生。這是一支德才兼備、博學多識的師資隊伍。在胡錦濤總書記“靜下心來教書，潛下心來育人”的核心精神激勵下，全體教職員工精誠協作，奮發進取，凝聚而成了 “團結協作、開拓進取、奮發向上、永不服輸”的二小精神，相濡以沫、甘苦與共，在實踐與發展中,向 “三特”、“六園”、“六化”的辦學目標強勢推進，向打造古韻溢香的特色學校邁進。
教育理念
辦學目標
“三特”: 辦學有特色、教學有特點、育人有特長；
“六園”: 精神文明的校園、自主發展的學園、張揚個性的樂園、翰墨飄香的書園、優美典雅的花園、溫馨和諧的家園；
“六會”：學會學習、學會生活、學會做人、學會健體、學會審美、學會創造；
“六化”: 學校環境人文化、學校管理人本化、教育理念超前化、教師發展專業化、教學設備現代化、辦學效益一流化。
辦學宗旨
把學校辦成學生喜愛、老師嚮往、家長稱讚、社會肯定，充滿生命活力的陽光校園。
辦學理念
為學生的成功奠基，為教師的發展架橋。（讓學生學習更開心，讓老師工作更快樂。）
校風：崇真和諧、求實創新
教風 : 樂教善研、激揚生命
學風 : 勇於探索、自信陽光
教學思想 : 一切為了學生，堅定信任學生，高度尊重學生，全面依靠學生
教改思路 : 由先教變先學，由學法定教法，由學會變會學，由作學變做人
辦學特色
核心內容
弘揚民族傳統文化，提升辦學品位。
教學方面
生本教研：（ 為實現教育教學的根本目的，促進學生的發展，學校逐步在科研教學中實現“師本教育”向“生本教育”的轉變。通過樹立科學的教育理念，落實學生主體性地位。在教學中體現面向全體的學生觀；以欣賞教育為主的教學觀；以可持續發展為目標的育人觀。通過最佳化教學內容，拉近知識與學生生活的距離;通過創設融洽的教學氛圍，使學生敢於表達、樂於表達；教師關注學生獲得知識的學習過程，關注其情感體驗，使學生學得主動、學得快樂。為了落實學生的主體性地位，他們擯棄以接受性學習、模仿性學習為主而缺乏自主性，缺乏創新精神的學習方式，鼓勵學生進行個性化的學習、教會學生在合作中學習、創造機會，讓學生在實踐套用中學習。注重落實先學後教。即：數學課前小研究；語文大閱讀，以讀引讀，以讀引說，以讀引寫。英語課注重創設英語學習環境，在生活中學習，在學習中生活。
總之，通過落實學生在教育活動中的主體性地位,真正達到使學生“學會學習，學會生存，學會合作，學會發展”的目標。
德育方面
立足傳統節日，深化傳統文化教育。
學校把“傳統文化教育”作為學校德育的切入點和著力點，在每一個中國傳統節日都舉行系列活動。春節至元宵節期間開展 “過中國年”活動，要求學生拜大年、抄春聯、集燈謎，提醒同學們用心去體驗春節濃濃的“中國味”，感受醇醇的“中國情”，清明節到榴花公園祭掃烈士墓活動；端午節給學生講解節日的由來，開展書畫大賽，紀念愛國先人；中秋節開展以月為主題的古詩詞輯錄比賽；重陽節開展敬老活動，教育學生拜山不是迷信，而是對祖先的哀思與景仰，以“百行孝為先”的古訓教育學生尊師敬長。
校園建設
建設“翰墨領風騷，書香滿校園”詩意校園。創建“古詩牆”、“詩意角”、“古訓梯”、“名言窗”等營造“無處不詩意，處處有華章”的校園文化氛圍，以此提高文化品位，增厚傳統底蘊，營造書香氛圍。結合校園廣播電視，讓經典文化在學生中“眼中看得到、耳中聽得到、心中想得到” ，讓濃郁的古韻今風、醉人的翰墨書香，來薰陶人。
體育活動
以傳統活動“抖空竹”及現代體育舞蹈“拉丁操”作為學校特色體育項目，開展陽光體育大課間活動，保證師生每天一小時的活動時間。讓學生在活動中鍛鍊身體，增強體質，激發學生奮發進取，挑戰自我。以運動健康，立志成材，塑文明形象，做文明學生為努力目標。
藝術教育：體育舞蹈、器樂合奏成了學校特色項目，而書法教育是學校一個市級立項科研課題，每班每周有一節書法課，每天下午第三節是書法興趣小組的活動時間。定期在師生中開展“古詩詞書法比賽”活動，在龍飛鳳舞的墨寶中感受中國書法文化的博大精深。
辦學成果
一直以來，學校在“東莞市一級學校”的基礎上，連年被評為東莞市“綠色學校”；東莞市“無毒學校”；“東莞市園林式單位”；“東莞市巾幗文明崗”；“東莞市文化建設先進單位”；“東城區十個一先進單位”、“東城區婦女工作先進單位”；“廣東省巾幗文明崗”；“廣東省三八紅旗集體”；“全國基礎教育名校”；“全國和諧校園建設典型學校”等榮譽稱號。在2008年度全國中小學生幼兒優秀美術書法攝影大賽上，學校被中國教育學會美術教育專業委員會、中國少年兒童造型藝術學會、少年美術報社授予“團體特等獎”，曾健達老師被評為模範輔導教師。溫鳳愉老師又榮獲東城區思想品德優質課一等獎；賴雪清老師榮獲音樂優質課二等獎；李雪花老師代表東城區展示的“生本思品課” 受到市教育局，區教辦領導和各校老師的高度評價。教育部“十一五”重點規劃課題“生本教育理論和實踐體系研究”的實驗研究、《中國小優質學校形成機制研究》——快速閱讀與記憶訓練系統效能研究均取得了可喜成果，受到了上級領導與專家肯定。師生在參加各項活動中，有二百多人次獲得區、市、省、國家級獎勵，多名教師撰寫的論文在國家、省、市、區級比賽中分別獲得一、二、三等獎；有18篇論文在國家核心刊物上發表，其中楊冬青校長的《秉承傳統文化，提升人文素養，打造綠色生態校園》獲得廣東省年度教育論文特等獎，東城二小務實的教改經驗和先進理念在廣東省教育學會年會上得以交流推廣；楊冬青校長還榮獲“第四屆全國百名優秀校長”“廣東省三八紅旗手”，“東莞市三八紅旗手”和“巾幗十傑”提名獎，東城區優秀校長等榮譽稱號。楊冬青、薛華挺合作的教育論文《吟唱詩詞曲賦，提升人文素養》發表於教育部主辦的教育核心期刊《中國教育學刋》中，教師在參加各項活動中，有45人次獲得國家級獎勵，有16人次獲得省級獎勵，有26人次獲得市級獎勵，有145名學生在國家、省、市、區級比賽中分別獲得一、二、三等獎。
學校教學成績一步步提升，本年度六年級畢業考試中，學校英語科成績合格率上升到全區第二名，屈曉蓓以優異的成績考入東華中學公辦班，余穎生以優異的成績考入光明中學公辦班，方鑫以優異的成績考入北師大翰林中學公辦班。鍾婉寶被評為東莞市優秀少先隊員。袁敏鈴、屈曉蓓在參加區“陽光下的閱讀” 現場作文比賽，榮獲一等獎；參加區小學生單詞競賽，榮獲一等獎；余海霞、在參加2008東莞市“陽光下的閱讀”現場作文競賽，榮獲一等獎；參加東城區紀念改革開放30周年“我以東莞為榮” 徵文比賽榮獲三等獎。余海霞、宋佳良等四名同學參加東城區小學生書畫現場比賽，均獲一等獎；陳佩兒、周潤林等三名同學參加區首屆“迎六一，成長奮進” 中英文錄入競賽均獲一等獎；姚穎欣參加“迎奧運，學英語” 講故事比賽，李紫奧參加創建文明城市感恩演講比賽均獲二等獎；徐曉雯等三名同學參加廣東省中小學生電腦英文作品賽榮獲二等獎。東城二小“校園拉丁操”在參加由 “中國體育彩票杯”廣東省體育舞蹈公開賽和深圳市首屆體育舞蹈錦標賽，榮獲一等；在參加由中國國防電視宣傳中心、中國教科文衛事業促進會、中國藝術家協會共同主辦的第五屆《德藝雙馨》中國文藝展大型公益活動東莞賽區榮獲金獎，並進入到北京參加全國的總決賽行列。
