基本資料
東北師範大學農村教育研究所李濤博士李濤（1985.11- ），男，四川綿陽安縣人，筆名荔叨，2006年3月加入中國共產黨，2011年就讀於教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所，師從於長江學者鄔志輝教授，攻讀教育學博士學位。曾就職於重慶市語言文字工作委員會辦公室、重慶市求精中學（任學校團委書記和保衛科長）、重慶市教育委員會城鄉統籌辦公室，系《重慶市統籌城鄉教育綜合改革試驗總體實施方案》主要起草人之一和《重慶市統籌城鄉教育綜合改革總體理論分析》執筆人；曾任《西南政法大學研究生學報》、《法論》（法律出版社）學術編委，系重慶市中華傳統文化研究會會員、重慶市語言文字監督員，2013年掛職擔任四川省成都市蒲江縣教育局局長助理。2011年始作為博士生破格任教於東北師範大學農村教育研究所，為碩士研究生開設《教育政治學與社會思潮》專題課程，主要從事教育政治學與城鄉社會學、社會分層與底層政治學、政治（法律）哲學與公共政策分析。近年來，以獨立或第一作者署名在《中國社會科學》（內部文稿）、《中國行政管理》、《戰略與管理》、《人文雜誌》、《學術界》、《教育發展研究》、《江淮論壇》、《中國青年研究》、《中國教育學刊》、《中國圖書評論》、《全球教育展望》、《大學教育科學》、《理論與改革》、《西南大學學報》、《社會科學論壇》、《經典中的法理》權威級、CSSCI等重要刊物以及《中國社會科學報》、《社會科學報》等社會科學類重要報刊公開發表學術文章80餘篇，多篇文章被《新華文摘》、人大複印資料《教育學》、《高等教育》、《中國小學校管理》全文轉載，另有文被《文摘報》、《當代社科視野》、《評價與管理》等全文轉載。主持2012年吉林省社會科學基金項目1項，主持2011-2012年中央高校基本科研業務費專項資金資助項目1項，主持2013-2014年“聯校教育社科醫學研究論文獎計畫”項目1項，作為子課題負責人參與“教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目”、“國家社會科學基金重點項目”、“教育部哲學社會科學研究發展報告資助項目”等國家級和省部級課題研究5項，擔任“教育部哲學社會科學研究發展報告資助項目”《中國農村教育發展報告》(北京師範大學出版社)編委會委員，受邀擔任南京大學中國社會科學研究評價中心CSSCI（2014-2015）期刊教育學學科線上評審專家。“中國選舉與治理網”、“中國政治發展網”、“中國改革網”等經典學術網站專設有“學人專欄”，多篇學術論文或評論被“人民網”、“新華網”、 “光明網 ”、“鳳凰網” 、“中國網”、“愛思想網(天益網)”、“共識網”、“中國政治學網”、“中國農村研究網”等多家主流社會思想網站轉載。在中國學術界首次提出“‘今日中國為何出不了大師’命題真偽性”議題，引起學界爭鳴，該議題被《中國社會科學報》（見《爭鳴：2011》）作為2011年中國學術界重點回顧的五個主要爭鳴話題之一而被評介。曾榮獲首屆和第二屆“博士研究生國家獎學金” （2012年、2013年）、“重慶市優秀碩士學位論文” （2012年） 、“重慶市優秀畢業研究生”（2011年） 以及“重慶市優秀大學畢業生”（2007年）等省部級以上榮譽稱號。
學術成果
2013年
1. 《中國城鄉底層教育公正的政策研究：基於社會分層的視角》刊載於《中國行政管理》（中國行政管理學會主辦）（北京）（2013年第3期）（CSSCI，中文核心），1萬字，獨撰，第30-34頁，該文完整版《中國城鄉底層教育利益公正實現的公共政策創新思路設計：一個社會分層視角》提交於2012年中國社會學年會“質性社會學：多學科視角下的質性社會研究” 論壇（銀川）並被收錄入2012年中國社會學年會論文集
2. 《中國學界需要什麼樣的學術批評》刊載於《社會科學報》（上海）(第1356期第5版)，2013年4月4日，獨撰，《文摘報》（光明日報社主辦）以《學界需要健康的學術批評》為題轉載（2013年4月16日）
3. 《中國“異地高考”公共政策議題爭論的背後：一種政治社會學的分析》刊載於 《中國青年研究》（中國青少年研究中心、中國青少年研究會主辦）（北京）（2013年第7期）（CSSCI，中文核心），1.3萬字，與鄔志輝教授合著，第一作者,第28-35頁，被人大複印資料《G4高等教育》（2013年第9期）全文轉載，第51-58頁
4. 《中國實施“異地高考”政策後亟待預防的三重風險》刊載於《教育發展研究》(上海)（2013年第13-14期）（CSSCI，中文核心），0.56萬字，與鄔志輝教授合著，第一作者, 第1-4頁，被《新華文摘》2013年第21期全文轉載，第125-127頁
5. 《中國“異地高考”政策開放的深層困局》刊載於《中國教育學刊》（北京）（2013年第11期）（CSSCI，中文核心），1.1萬字，與鄔志輝教授合著，第一作者
6. 《再論中國哲學社會科學學風規範中的幾項議題——兼對韓彩英教授、龐曉光副教授的回應》刊載《社會科學論壇》（石家莊)（2013年第7期），1.1萬字，與鄔志輝教授合著，第一作者,本文系對韓彩英教授、龐曉光副教授商榷文章的回應，第112-120、127頁
7. 《“中國夢”的真正形塑：轉向“底層”關懷的思想邏輯與理論表達》刊載於《人文雜誌》（西安）(2013年第9期)（CSSCI，中文核心），1.3萬字，獨撰,第105-112頁
8. 《破解城鄉教育一體化發展的制度難題——2011年“城鄉教育一體化與制度創新”國際學術研討會綜述》，鄔志輝主編：《中國農村教育評論:教師政策與教育公正》（第1輯）（北京師範大學出版社），2013年6月出版，獨撰，0.7萬字,第263-269頁
9. 獨撰第7章《我國城鄉教育統籌的巨觀戰略》，鄧澤軍主編：《中國西部農村教師專業化發展策論》 (全國教育科學“十一五”規劃課題“城鄉教育統籌背景下西部農村教師專業化發展對策研究”,項目編號:FGB080529）的子課題結題論文) (四川大學出版社) 2013年9月出版，3.7萬字
10. 《誰在農村做教師？——農村教師群體特徵調查報告》，鄔志輝、秦玉友主編：《中國農村教育發展報告2012》（教育部哲學社會科學研究發展報告資助項目，項目批准號：10JBG007）（北京師範大學出版社）,2013年12月出版,與鄔志輝教授兩人合著,第二作者，7.1萬字
11. 《理解“底層”—— 一個多元學術傳統下的元概念分析》，1.6萬字，獨撰
12. 《“文字”何以“上移”？——中國鄉村教育發展的社會學觀察》，3.1萬字，獨撰
13. 《解蔽隱匿在中國底層村落空間中的“讀書無用” ——基於西南雍村的社會學調查》，1.9萬字，獨撰
2012年
14. 《中國語境下的“大師”追問：一個批判性解讀》刊載於《中國社會科學》（內部文稿）（中國社會科學院主辦）（北京）(2012.2),2.1萬字,該文系對侯西安教授、查有梁研究員、王幹才教授、曾軍教授商榷文章的整體性回應,獨撰,第158-175頁
15. 《中國哲學社會科學學風規範議題三論——問學於李醒民教授》刊載於《學術界》（合肥）(2012.1)（CSSCI、中文核心）,與鄔志輝教授合著,第一作者,1.1萬字,第109-117頁.中央財經大學馬克思主義學院龐曉光副教授撰文《也談“學術”與“平庸”——與<三論>作者商榷》《學術界》（合肥）(2012年3期第92-99頁)、山西大學外國語學院韓彩英教授撰文《反對學術虛無主義——駁李濤和鄔志輝的“不可斷然拒絕‘平庸’論”》《學術界》（合肥）(2012年4期第80-89頁)、《學術界是要政治權威還是要學術權威——與李濤和鄔志輝商榷也為學術界正名》《理論月刊》（2013年第5期）與拙文展開商榷.
16. 《學界務須“無中心”和“祛導向”——對李醒民教授“學術中心論”的質疑》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第295期第5版“爭鳴版”）（北京）2012年4月23日，獨撰.中央財經大學龐曉光副教授撰文《學界怎能“無中心”和“祛導向”》(《中國社會科學報》2012年7月2日，《中國社會科學報》第324期)、西南政法大學彭衛民先生和中國人民大學黃濤先生撰文《端視當前兩種學術“中心論”導向》(《中國社會科學報》2012年7月2日第324期)與拙文商榷
17. 《學界務須“無中心”和“祛導向”的提出——對龐曉光、彭衛民、黃濤的答覆》刊載於《中國社會科學報》（第360期第5版“爭鳴版”）（北京）2012年9月24日，獨撰.河南大學馬克思主義學院講師符征博士撰文《學界務必以學術為中心》（《中國社會科學報》2012年11月26日第384期）與拙文展開商榷
18. 《國際統籌城鄉教育綜合改革：發展脈絡、治理模式與決策參考》刊載於《江淮論壇》（合肥）（2012.1）（CSSCI、中文核心）,與鄧澤軍教授合著, 第一作者,1.2萬字,第169-175頁
19. 《歸去來兮？：匿影纏繞中的現代政治哲學》，付子堂主編：《經典中的法理》(第3卷) （此卷主題“戰後法律思想的爭論與延續”）（2011年第1卷，總第3卷，北京：法律出版社），西南法理學經典研究文叢/西南法理學重點學科研究項目書系，2012年2月出版,0.9萬字,獨撰，第352-362頁
20. 《統籌城鄉教育改革的實踐探索——以重慶市為例》刊載於《教育發展研究》（上海）（2012.7）（CSSCI、中文核心）,與鄔志輝教授合著,第一作者,1.7萬字,第13-18頁.該文完整版《2000—2020年:國家統籌城鄉教育改革與發展中的“重慶模式”建構——“國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區”的回眸與暢想》系提交於教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所主辦2011年“城鄉教育一體化與制度創新”國際學術研討會主題論文
21. 《教育政策設計需升級換代》刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1308期第5版）2012年4月12日,與鄔志輝教授合著,第一作者
22. 《縣域內義務教育均衡發展研究報告》，鄔志輝、秦玉友主編：《中國農村教育發展報告2011》（教育部哲學社會科學研究發展報告資助項目，項目批准號：10JBG007）（北京師範大學出版社）,2012年10月出版,與鄔志輝教授合著,第二作者,9.5萬字，第240頁-340頁
23. 《推進“三位一體”保護未成年人》刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）(上海）（第1317期期第4版）2012年6月21日,獨撰
24. 《底層中國的教育公正——社會分層視角下的城鄉教育公共政策研究》刊載於《戰略與管理》（中國戰略與管理研究會主辦）(北京)（2012年第5/6期合編本）,1.8萬字, 獨撰,第109-120頁
25. 《民眾不再是知識的消費者》刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）(上海）（第1328期第5版）2012年9月7日,獨撰
26. 《民眾為何不再是知識的消費者？》刊載於《中國圖書評論》（北京）(2012.9),（CSSCI擴展版、中文核心）,獨撰,0.3萬字
27. 《農村教師津補貼政策文本的計量分析——基於地方政府的政策文本》刊載於《中國教育學刊》（北京）(2012.11),（CSSCI、中文核心）,1萬字，與鄔志輝、周兆海合著，第二作者，第9-14頁,被人大複印資料《G30中國小學校管理》2013.3期全文轉載，第32-37頁
28. 《被“懲戒”的假日與被“規訓”的幸福》(約稿筆談)刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）(上海）（第1334期第5版）2012年10月25日,獨撰
29. 《高校學術評價不宜簡單採用“代表作”制》刊載於《中國社會科學報》（北京） (2012年10月26日第371期),獨撰,該文另被《評價與管理》（武漢大學中國科學評價研究中心主辦季刊）（2012年第4期）全文轉載
2011年
30. 《中國統籌城鄉教育綜合改革的全景透析：從歷史到現狀》刊載於《江淮論壇》（合肥）（2011.1）（CSSCI、中文核心）,1.5萬字, 與西南政法大學博導宋玉波教授合著,第一作者,該文另獲西南政法大學2010-2011年度研究生優秀論文“一等獎”
31. 《中國統籌城鄉教育綜合改革：統籌什麼？改革什麼？—<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020)>視閾下的“城鄉治理論”建構》刊載於《西南大學學報》(社會科學版）（重慶）（2011.3）（CSSCI、中文核心）,1.5萬字,該文系提交於教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所主辦2010年“農村教育高端學術研討會 ——‘《規劃綱要》與農村教育發展’”主題論文，被人大複印資料《G1教育學》2011.10期全文轉載,該文另被《教育學研究的熱點與重點——對2011年人大複印報刊<教育學>轉載論文的分析與展望》（見《教育研究》2012年第2期）觀點介紹點評，與東北師範大學博導鄔志輝教授、成都大學鄧澤軍教授合著,第一作者
32. 《晚期資本主義從“物”的世界到“符號”帝國單向度建構的政治邏輯—— 讓·鮑德里亞消費意識形態的哲學批判》載於《社會科學論壇》（石家莊),(2011.1),1.7萬字,獨撰
33. 《現代“休閒”神話的政治哲學編織——讓·鮑德里亞對晚期資本主義社會批判思想的一個截面》刊載於《南都學壇》（2011.1）0.8萬字,獨撰
34. 《資本霸權的話語邏輯：從政治文化到大眾文化——讓·鮑德里亞哲學思想中的文化批判》載於《甘肅理論學刊》（蘭州）（2011.3）,1.1萬字,兩人合著,第一作者
35. 《保衛中國教育的古典風範：“有作為”與“不越界”》刊載於《今日教育》（重慶）（2011.3）,0.3萬字,該文系重慶市語言文字工作委員會2009年向教育部語信司就“漢字問題”提交的重慶市專家文章之一（共提交3篇）
36. 《學術資本主義：一場被資本意淫的政治狂歡》刊載於《中國圖書評論》（中文核心）（北京）（2011.5）,0.5萬字,獨撰
37. 《“休閒”遠離真實人性》刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1259期第6版）2011年4月14日,獨撰,該文另被《當代社科視野》（2011.5）全文摘編
38. 《生存危機、資本危機與心理危機》(約稿筆談)刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1260期第4版）2011年4月21日,獨撰
39. 《“今日中國為何出不了大師？”是偽命題》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第191期第4版“評論版”）（北京）2011年5月26日,該文另被《經濟晚報》（總第6188期第3版）2011年6月7日轉載,獨撰,福建師範大學公共管理學院碩士生導師侯西安教授撰文《“今日中國為何出不了大師”是真命題——兼與李濤商榷》《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第209期第5版“爭鳴版”）2011年7月28日與拙文展開商榷；上海大學文學院博士生導師曾軍教授撰文《“當下學術”的特徵與“學者形象”的分化》《雲夢學刊》（2011.4)對拙文部分觀點展開質疑,四川省社會科學院博士生導師、國務院特殊津貼專家查有梁研究員撰文《“錢學森之問”與“李約瑟問題”都是真命題》《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第225期第5版“爭鳴版”）2011年9月22日與拙文展開商榷；西北政法大學、魯東大學教授，寶雞文理學院特聘教授王幹才撰文《淺論中國問題的根本——兼與李濤先生商榷》《寶雞文理學院學報》（社會科學版）（2011.5）與拙文展開商榷；福建師範大學法學院杜力夫教授在《論科技創新的憲政基礎》一文中談到拙文觀點並質疑，《爭鳴：這一年》《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第251期）2011年12月29日介紹了諸位學者與筆者2011年的爭鳴觀點
40. 《再論“今日中國為何出不了大師”是偽命題——兼對侯西安教授的回應》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第225期第5版“爭鳴版”）（北京）2011年9月22日，獨撰; 福建師範大學公共管理學院碩士生導師侯西安教授撰文《再論“今日中國為何出不了大師”是真命題——兼對李濤的答覆》《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第246期號第4版“評論版”) 2011年12月13日與拙文展開商榷
41. 《今日中國為何患上“大師臆想症”》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第208期第4版“評論版”)（北京）2011年7月26日,獨撰
42. 《大師的衰落：今日漸行漸遠的中國“傳說”——尋找穿透“禁止社會”的“思想望遠鏡”》刊載於《學術界》（合肥）（2011.8）（CSSCI、中文核心），“Decline of Great Masters: the Fading-away China ‘legend Today’——Looking Through‘Community Shielding’ and ‘Thinking Telescope’ ”刊載於《Academics》,0.8萬字,獨撰
43. 《走向何方：中國特色與重慶經驗》（綜述）刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1270期第4版）2011年7月7日,獨撰
44. 《流動的音符還是游弋的病毒？——城市資本文化建構中的底層知識青年》刊載於《中國圖書評論》（中文核心）（北京）（2011.7）,0.45萬字,獨撰
45. 《“重慶模式”：民生導向型的底層政治學實踐》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第207期第7版“政治學版”）（北京）2011年7月21日,與鄔志輝教授合著,第一作者
46. 《高度學科化有礙中國學術發展》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）（第221期第4版“評論版”)（北京）2011年9月8日,獨撰
47. 《“重慶模式”的思想性格：底層政治學與中國特色社會主義道路新探索》刊載於《理論與改革》（CSSCI、中文核心）（成都）（2011.4),1.2萬字,與鄔志輝教授合著,第一作者
48. 《破解城鄉教育的國際難題：一體化與制度創新》（綜述）刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1284期第4版）2011年10月20日,獨撰；《“城鄉教育一體化與制度創新”國際學術研討會舉行》（綜述）刊載於《社科信息報》（長春）（吉林省哲學社學規劃基金辦公室主辦）（總第290期第10期）2011年10月30日，獨撰
49. 《哲學社會科學界“走轉改”要避免“追風”》刊載於《中國社會科學報》（中國社會科學院主辦）(第236期第4版“評論版”)（北京）2011年11月8日,獨撰
50. 《應對公共危機需要學者擔當》刊載於《社會科學報》（上海社會科學院主辦）（上海）（第1288期第5版）2011年11月17日,獨撰
2010年
51. 《教育公平：符號、工業化、“擬真”與烏托邦—— 一個“生存論教育公平觀”的哲學批判框架》載於《社會科學論壇》（石家莊）（2010.1）,0.85萬字,獨撰
52. 《教育發展的符碼政治哲學批判——“超真實”構境中的草根浪漫主義公正與自由》載於《社會科學論壇》（石家莊）（2010.6）0.66萬字,獨撰
53. 《教育公共治理的制度運行規約：競爭到合作？——與孟繁華教授商榷》載於《法論》（第24卷）（法律出版社）（北京）,鄧瑞平教授主編,2010年4月出版,0.61萬字,獨撰
54. 《現代性教育的沉疴：批判哲學構境中的診療》載於《當代教育與文化》（教育部人文社會科學重點研究基地西北師範大學西北少數民族教育發展中心主辦）（2010.2）,1.3萬字,獨撰
55. 《全球化語境下的中國教育公共治理——法理國家視閾中的政治哲學詮釋與批判》載於《教育學術月刊》（中文核心）（南昌）（2010.3）,1.1萬字,獨撰
56. 《邊緣化還是中心化？——對中國馬克思主義哲學研究現狀的思考》載於《探索》（CSSCI、中文核心）（重慶）（2010.3）,與西南政法大學王貴明教授合著,0.95萬字,該文觀點被《重慶市社科年鑑》（2009—2010年度）馬克思主義哲學學科綜述介紹點評
57. 《政治哲學的當代路徑：走向古典的現代?——評列奧·施特勞斯<什麼是政治哲學>》載於《社會科學論壇》（石家莊）（2010.17）,0.5萬字,獨撰（用筆名:荔叨）
58. 《身體、消費與性：“救贖物品”與“謀殺政治”——拾掇讓·鮑德里亞《消費社會》文本中的一個思想碎片》載於《社會科學論壇》（石家莊）（2010.22）,0.9萬字,獨撰（用筆名:荔叨）
59. 《怎么看教育公平?》載於《思考與運用》（中共重慶市委理論刊物）（2010.7）,0.15萬字,獨撰
2009年
60. 《執政黨“治政”制度化與合法性社會化理論探究》載於《天憲》（第4輯）（西南大學出版社）(重慶）2009年9月出版,俞榮根教授主編,西南政法大學人大制度與憲政研究中心主辦年刊, 該文系本科畢業論文，0.65萬字,獨撰
61. 《教育核心聚點論與二元教育統籌論》載於《天津師範大學學報》（基礎教育版）（2009.1）,0.7萬字, 獨撰
62. 《統籌城鄉教育綜合改革與農民主體性的構建》載於《重慶社會科學》(2009.1),1.2萬字,獨撰
63. 《論黨的四代領導人統籌城鄉發展思路的演進》載於《中共四川省委黨校學報》(2009.1), 0.7萬字,獨撰
64. 《思想的先鋒與智慧的良師 ——從<改革>的輝煌求解學術長青的生命密碼》載於《改革》(CSSCI)（重慶）(2009.2),獨撰
65. 《論黨的歷代領導人統籌城鄉發展邏輯思路之進程》載於《重慶郵電大學學報》（社會科學版）(2009.2),獨撰
66. 《公平的基點：中國城鄉教育統籌改革的路徑思考》載於《遼寧師範大學學報》（社會科學版）（2009.3）,0.74萬字,獨撰
67. 《到底需要什麼樣的教育公平治理：農民視角下的統籌城鄉教育綜合改革——以全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區重慶和成都若干鄉鎮調研為例》載於《河北師範大學學報》（CSSCI、中文核心）（2009.5）與(2009.6),1.3萬字,獨撰
68. 《建構面向“中國問題”的教育公平治理體系—方法論新範式：統籌教育論綱》載於《江淮論壇》（CSSCI、中文核心）（合肥）(2009.4),0.86萬字, ,獲西南政法大學2009-2010年度研究生優秀論文“特等獎”（僅設一名），該文另被人大複印資料《G1教育學》2009.11期全文轉載，兩人合著,第一作者
69. 《“中國語境”的教育公平核心新治理：一個“統籌教育論”的批判-詮釋框架》載於《大學教育科學》（CSSCI）（長沙）(2009.4),1.5萬字,獨撰
70. 《教育公共治理若干問題探析》載於《教育發展研究》（上海）（CSSCI、中文核心） (2009.8),0.5萬字,獨撰
71. 《教育公共治理：什麼公共？什麼治理？——結構轉型與法理維度的探索》載於《全球教育展望》（CSSCI、中文核心）（上海）(2009.7),0.88萬字,獨撰
72. 《統籌城鄉教育圖景:真實的還是虛幻的？——對當前統籌城鄉教育綜合改革的理性追問》載於《繼續教育研究》（中文核心）（哈爾濱）(2009.10),0.8萬字, 兩人合著,第二作者
73. 《“風”、“神”、“情”、“美”——從魏晉人物品藻管窺中國傳統審美意識之嬗變》載於重慶市中華傳統文化研究會會刊《博學》2009年出版,0.55萬字,兩人合著,第二作者
2008年
74. 《教育城鄉統籌的理性培育與均衡發展》載於《重慶社會科學》（2008.4）,0.81萬字,兩人合著,第一作者
75. 《關於城鄉統籌問題的幾點理論思考》載於《中共南京市委黨校學報》2008.(4）,1.2萬字, 獨撰
76. 《鄉鎮政府職能轉變與農民主體地位的培育》載於《瀋陽農業大學學報》（社會科學版）（2008.5）,0.6萬字, 兩人合著,第一作者
77. 《對統籌城鄉教育綜合改革試驗的若干建議——基於試驗區重慶之微觀視角》載於《西華大學學報》(哲學社會科學版)(成都)(2008.5)和《重慶郵電大學學報》（社會科學版）(2008.6),該文另獲2008年度重慶青年人才論壇·渝中分論壇優秀論文獎,0.71萬字,獨撰
78. 《農民主體地位重建——“後稅費時代”鄉鎮政府職能的轉變》載於《重慶工商大學學報》（西部論壇）(2008.6).0.7萬字,兩人合著,第一作者
79. 《統籌城鄉教育的實踐探索》載於《教育發展研究》(CSSCI、中文核心)（上海）(2008.20),該文另獲西南政法大學2008-2009年度研究生優秀論文獎,0.8萬字,獨撰
2007年
80. 《親職教育異化對轉型期基礎教育本質的裂變》載於《當代教育論壇》（長沙）(2007.7)，0.4萬字,兩人合著,第一作者，
81. 《均衡城鄉資源 凸顯統籌特色——對重慶基礎教育統籌發展的思考》載於《教育發展研究》(CSSCI、中文核心)（上海）(2007.10) ,0.59萬字, 兩人合著,第一作者
2006年
82. 《執政黨“治政”制度化探究》載於《淮海工學院學報》（人文社會科學版）(2006.2),0.5萬字, 獨撰
83. 《政治理論的合目的性與思想政治工作實體和諧分析》載於《瀋陽工程學院學報》（社會科學版）(2006.3),0.5萬字, 獨撰
2005年
84. 《人性和諧：思想政治教育人本理念下的精神核心與意蘊指歸》載於《廣西師範大學學報》(教育科學版) (2005.3),0.6萬字, 獨撰
85. 《政治價值的合法性與當代思想政治工作的廣義和諧論》載於《寧夏黨校學報》(2005.6), 0.5萬字, 獨撰
其他
86. 《和諧體系動態架構的理論維護——基於對功利道德觀的批判視閾》載於《西南政法大學研究生學報》(2008.10)（渝內字04—259）,獨撰
87. 《“符號”帝國中的思想“牛虻”：西方馬克思主義 者讓·鮑德里亞——晚期資本主義社會批判理論譜系中的一個截面》,該文系碩士畢業論文, 5萬字,此文被評選為西南政法大學優秀碩士學位論文（2011年）和重慶市優秀碩士學位論文（2012年）
二、主持的科研課題
1. 主持2012年度吉林省社會科學基金項目《縣域內統籌城鄉教育發展的制度設計與對策研究——以吉林省為例》（項目編號：2012BS10）
2. 主持2011-2012年度中央高校基本科研業務費專項資金資助項目 “the Fundamental Research Funds for the Central Universities”《中國城鄉底層教育公正實現的政策設計研究》（項目編號：11SSXT102）
3. 主持2013-2014年度“聯校教育社科醫學研究論文獎計畫”項目《中國城鎮化進程中統籌城鄉教育發展的戰略研究》（項目編號：JY13008）
三、參與的科研課題：
1.教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《城鎮化背景下我國義務教育改革和發展機制研究》(13JZD043)之子課題負責人(研究中)
2.國家社會科學基金重點項目（社會學）《當前農村教育發展現狀、問題與對策研究》（10ASH003）（已結題）
3.全國教育科學“十一五”規劃課題《城鄉教育統籌背景下西部農村教師專業化發展對策研究》（FGB080529）之子課題《我國城鄉教育統籌的巨觀戰略》（負責人）（已結題）
4.教育部人文社會科學青年基金項目《縣域內城鄉義務教育均衡發展機制研究》（項目編號:11YJC880107)之子課題負責人（研究中）
5.重慶市教育科學‘十二五’規劃2011年度‘統籌城鄉教育綜合改革試驗研究’專項重點課題《高等教育服務城鄉統籌發展能力建設研究》（批准號：2011-TC-012）之子課題負責人（研究中）
四、已獲得的省部級以上獎勵和榮譽：
1.重慶市優秀大學畢業生（2007年，重慶市教育委員會）
2.重慶市優秀畢業研究生（2011年，重慶市教育委員會）
3.重慶市優秀碩士學位論文（2012年，重慶市教育委員會、重慶市學位委員會）
4.首屆博士研究生國家獎學金（2012年，中國教育部、財政部）
5.寶鋼教育基金優秀學生獎(2013年，寶鋼教育基金會)
6.第二屆博士研究生國家獎學金（2013年，中國教育部、財政部）
五、主要的教育和工作經歷
1.2003年9月-2007年7月 重慶師範大學政治與社會學院政治系攻讀學士學位
2.2007年7月-2008年9月 先後任職於重慶市語言文字工作委員會辦公室、重慶市求精中學（任學校團委書記和保衛科長）、重慶市教育委員會城鄉統籌辦公室，期間被推選為重慶市上清寺地區青年工作聯合會副會長
3.2008年9月-2011年7月 西南政法大學政治與公共事務學院攻讀碩士學位
4.2009年6月-2009年7月 受西南政法大學選派到南京大學“國外馬克思主義”專題研修班學習並取得結業證書
5.2011年9月-至今 教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所攻讀博士學位
6.2012年7月 被遴選為北京大學2012年“質性研究方法與社會科學研究”暑期學校學員並取得結業證書
7.2013年6月-2013年12月 四川省成都市蒲江縣教育局局長助理（掛職）
六、主要學術活動與調研實踐
1. 2013年12月7-8日，受邀參與“農村留守人口、農村教育——反思發展主義的視角” 農政與發展學術研討會（中國農業大學人文與發展學院主辦），發言報告為《“文字”何以“上移”？——中國鄉村教育發展的社會學觀察》並被收錄入論文集
2. 2013年11月8-18日，受邀為南京大學中國社會科學研究評價中心CSSCI（2014-2015）期刊教育學學科線上評審專家
3. 2013年11月3-5日，參與“中國農村教育價值取向”樂山論壇（四川樂山）（中國陶行知研究會、北京師範大學農村教育與農村發展研究院 、東北師範大學農村教育研究所聯合主辦）並考察峨山農村義務教育和青神農村成人教育
4. 2013年10月-12月，在四川省成都市蒲江縣白雲鄉作駐村研究
5. 2013年9月，參與“2013年城鄉教育一體化發展的國際經驗與本土實踐”國際學術研討會（吉林長春）（東北師範大學農村教育研究所、北京師範大學中國教育政策研究院等主辦），提交學術論文《中國鄉村教育發展之路：理論困局與實踐邏輯》並被收錄入其論文集
6. 2013年7月，赴教育部教育發展研究中心召開蒲江“現代田園教育”工作研究會議
7. 2013年7月，帶領四川省成都市蒲江縣教育考察組到上海市調研教師綜合素質提升基地建設
8. 2012年10月-11月，受教育部教師工作司委託，與導師鄔志輝教授赴重慶市沙坪壩區、綦江區、墊江縣、江西省上饒市信州區、餘干縣展開調研
9. 2012年7月，參與2012年中國社會學年會“質性社會學：多學科視角下的質性社會研究（寧夏銀川）”（陝西省社會科學院和陝西省社會學會主辦），提交學術論文《中國城鄉底層教育利益公正實現的公共政策創新思路設計：一個社會分層視角》並被收錄入其論文集
10. 2012年4月-5月，與導師鄔志輝教授赴教育部基礎教育一司，參與起草了教育部呈送國務院總理報告《我國農村學校布局結構調整報告》，推動了國務院辦公廳《關於規範農村義務教育學校布局調整的意見》的出台
11. 2012年4月，作為教育部發展研究中心專家組成員，與導師鄔志輝教授赴四川省成都市蒲江縣參與“農村基礎教育改革試驗區”的授牌與考察工作
12. 2011年9月，參與“2011年城鄉教育一體化與制度創新”國際學術研討會，發言報告為《2000—2020年:國家統籌城鄉教育改革與發展中的“重慶模式”建構——“國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區”的回眸與暢想》並被收錄入其論文集
13. 2010年12月，參與“2010年農村教育高端學術論壇”，提交學術論文《中國統籌城鄉教育綜合改革:什麼統籌?什麼改革?——<國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)>視閾下的“統籌治理論”建構》並被收錄入其論文集
14. 2010年12月，參與重慶市教育委員會《重慶市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》最終文本的研討與修訂
15. 2008年5月-7月，被遴選為重慶市渝中區辯論隊隊員，參加重慶市“解放思想、擴大開放”電視辯論賽並獲重慶市亞軍，個人被評選為“先進個人”
16. 2008年3月-8月，籌備並主辦教育部與重慶市人民政府簽訂《建設國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區戰略合作協定》會議，並參與文本起草工作，重慶市被教育部批准為全國首個部市共建縮小城鄉和區域差距的“試驗區”——“國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區”
17. 2007年10月-2008年8月，起草《重慶市統籌城鄉教育綜合改革試驗總體實施方案》(核心成員之一)和《重慶市統籌城鄉教育綜合改革總體理論分析》(執筆人)
