簡介
遼寧師範大學教育學院教授，男，1966年2月生於吉林省九台市，遼寧師範大學教育學院教授、博士生導師。
人物經歷
1985—1989年在東北師範大學學習心理學專業，獲理學學士學位，畢業後到山西礦業學院社會科學部任教；1991—1994年在山西大學學習教育心理學專業，獲教育學碩士學位，畢業後到煙臺師範學院公共教研室任教；1995—1998年在華東師範大學學習教育學原理專業，畢業後到山西大學教育科學學院任教；2004年調入遼寧師範大學教育學院任教授、博士生導師。曾於2001年11月—2002年2月作為交換研究員赴日本立教大學從事合作研究，2005年10月—2006年9月作為國家公派訪問學者赴日本早稻田大學從事合作研究。
目前在《教育研究》、《教育理論與實踐》、《全球教育展望》、《心理科學》等刊物發表《重建課堂秩序》、《師生權力與角色分析》、《課堂控制：一種社會學的解讀》等論文60餘篇，出版著作《課堂秩序論》、《班級管理學》、《日本教師文化研究》三部。曾主持完成全國教育科學“十五”規劃青年專項課題“中國小課堂生活研究”、山西省教育科學“十五”規劃重點課題“以德治國與學校德育工作實效性研究”等課題的研究工作。主要研究方向集中於教育基本理論、班級社會學、學力社會學及教師文化研究與基礎教育改革等領域。
論文
《師生權力與角色分析》於2004年獲山西省社會科學優秀成果二等獎，專著《課堂秩序論》於2002年獲山西省教育廳哲學社會科學優秀成果二等獎，論文《重建課堂秩序》於2007年獲遼寧省社會科學優秀成果三等獎。
