在多年的語文教學中,注重研究語文課堂教學結構,將自學、質疑、講讀、討論、練習等各個環節結合起來,以讓學生獨立思考理解為主,教師點撥輔導為副,使學生學得主動、活潑、有趣。體現樸實、簡練、嚴謹的教學風格。關於語文教學的文章屢見於報刊雜誌,有專著《語文筆耕集》等。1990年評為省特級教師。1996年享受市正教授級待遇。
浙江省鎮海中學教師
教師在學校中向學生傳遞人類科學文化知識和技能,發展學生的體質,對學生進行思想道德教育,培養學生高尚的審美情趣,把受教育者培養成社會需要的人才的專業人員。他們是值得尊敬的人。 |