榮譽
2010年春節前，黃驊市南排河鎮趙家堡村，一個名叫朱勇圳的孩子收到了國家知識產權局寄來的“喜報”——朱勇圳發明的“對接鉛筆技術”獲得了國家專利，而且被認定為“實用新型專利技術”。
經歷
朱勇圳生活在一個普通漁民家庭，父親朱學敏從年輕就跑船，而且懂焊接技術，閒暇時喜歡琢磨著自己製作點小物件。他曾經製作過一個輪船模型，不僅外型惟妙惟肖，而且放到水裡真的能夠“航行”。母親就是一個普通的漁家女，平常在家料理家務，照顧勇圳和他的妹妹。
勇圳剛上國小的時候成績很好，經常往家拿獎狀。後來父母覺得一個男孩子首先要身體強健，於是讓他到武術學校學習武術。習武歸來的朱勇圳又返回到當地的趙家堡中學就讀，現在已經是一名初二學生。或許是因為習武那段時間讓他分散了精力，升入國中後，朱勇圳的學習成績一直很一般，沒有了國小時的出類拔萃。
朱勇圳各科成績大致都差不多，中等水平吧，但他很讓老師省心，不愛說話，遵守課堂紀律，從不招是惹非，特別熱愛勞動。朱勇圳與別的學生最大的不同是，做數學題其他學生都是用一種方法解題，而他總能對一道題想出幾種不同的解題方法。或許他天性就比較愛動腦子。
父親在家喜歡看一些青少年發明創造類的電視節目。耳濡目染，朱勇圳也就經意或是不經意地跟著一起看。2008年寒假的一天晚上，父子倆和往常一樣坐在電視機前，父親突然說了一句話：“勇圳，你看人家都和你歲數差不多，卻能有自己的小發明小創造，你要是動動腦筋，是不是也能和人家學學？”
當時勇圳沒給父親任何回答，但父親的這句話勇圳是真放在了心上。那天下午，妹妹寫寒假作業時的一個細節引起了他的注意與思考——妹妹剛上國小，還是用鉛筆寫作業，用到還剩將近1/3時，因鉛筆不好握，只能把剩下這段扔掉，重換一根新的。當時朱勇圳就想，自己要是能想個辦法把鉛筆接起來循環使用，不就不會這么浪費了嗎？
於是，當天晚上他就把想法告訴了父親。“把鉛筆接在一起”，這個事雖然不是什麼大事，但朱學敏還是很支持兒子。他告訴兒子，光有這個想法不行，還要想出用什麼方法把鉛筆接起來。
又是一個不眠之夜。朱勇圳躺在炕上怎么也睡不著，一直在想著這樣那樣的辦法把兩根鉛筆接起來。夜深人靜或許是人的思維最為敏捷的時候，他終於想到了一個簡單易行的辦法——在鉛筆兩端設凹凸槽，使用短的鉛筆緊緊嵌到另一根鉛筆上。一覺醒來，他就迫不及待地把自己的想法告訴了父親。但他也告訴父親，他感覺這個凹凸槽用鉛筆刀是削不出來的，是不是可以藉助什麼工具。朱學敏一看兒子真把這件事當事辦了，而且很用心地思考了，當然願意全力支持。按照兒子所描述的情節，他馬上騎機車帶兒子去了幾里地之外的兒子的大姨家。勇圳的大姨夫經營一個焊接門市，相關工具一應俱全。在父親的幫助下，勇圳很快找到合適的工具，幾次嘗試後便做出了自己想像中的鉛筆凹凸槽，只是在合適的深度上，他又多做了幾次試驗，直到自己滿意後，才和父親一起回了家。
為了鼓勵兒子，帶著兒子的“發明成果”，勇圳的父親特意找到黃驊和滄州的相關部門，了解是否可以為兒子的“發明”申報專利。相關工作人員通過查閱資料和對朱勇圳“發明”的鑑定，回復朱勇圳的父親：朱勇圳發明的這項鉛筆對接技術完全符合國家規定的原創性標準，可以報批國家知識產權局審核。就這樣，一個16歲少年的發明——
朱勇圳剛剛收到的國家專利證書上，對於他的發明，權威機構進行了這樣的介紹——本實用新型專利為一種對接鉛筆，其中包括有：鉛芯和木桿，其特徵在於：木桿的一端設有凸起頭，另一端開有與凸起頭相配合的內凹孔。凸起頭為多邊稜柱體，內凹孔相配合為多邊棱凹孔。本實用新型技術使用時，取其任一端削開露出鉛芯即可書寫，待到木桿很短時，可將其與另外同型鉛筆實現對接，這樣，鉛筆就會連續使用，不會造成浪費，大大節約了鉛筆用材。
“對接鉛筆”國家專利技術剛一公布，朱勇圳家就收到北京華太同興套用科學技術研究院、中泰宏元科技發展中心、湖南星城實業集團有限公司等來自全國各地專利推廣單位的信函，表示願意就這一專利技術的推廣進一步洽談。
