釋義
一種將結論置於問題中的、“其實沒什麼要問”的提問奇觀。
舉例
“xx老師您好,您如何看待您的新書首發就廣受莘莘學子歡迎的現象呢?”“X總您好,您23歲回國,25歲就任如此重要的崗位,在繁忙的工作中還給自己不斷充電,請問您是如何評價自己的成功的?”表達了一份來自聲情並茂的馬屁精的深沉的愛。
朗誦式提問,網路用語,指一種採訪時的提問方式,將答案置於問題中,先表達出對被提問者的仰慕之情。
一種將結論置於問題中的、“其實沒什麼要問”的提問奇觀。
“X總您好,您23歲回國,25歲就任如此重要的崗位,在繁忙的工作中還給自己不斷充電,請問您是如何評價自己的成功的?”表達了一份來自聲情並茂的馬屁精的深沉的愛。
朗誦,指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。朗,即聲音的清晰、響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來...
特點 符號的運用 如何做 朗讀技巧 日常朗讀訓練“朗誦男”男,原籍河南商丘,他曾考上北京一所大學,2008年9月20日,他南下復旦,在上海復旦大學開始了一段新的旁聽生活。2009年4月,他在土豆網、優...
經歷 身份 行為 評價 討論復旦大學的學生,因其在大學校園與課堂上經常朗誦而聞名。
實況 身份之謎 各方觀點目錄 心遠風愈剛 3、朋友眼中的王心剛1、心遠風愈剛韶關著名殘疾人作家王心剛之筆名。王心剛,1994、1995、1996年連續三...
目錄 3、朋友眼中的王心剛 創作歷程論壇”發表) “啟發——探究式課堂教學法”內涵的幾種教學機制(二○○一年...
杏 壇 文 絮 目錄 學 之 道 直 面 教 育語言形象166呼喚招攬式167侃侃訴說式168朗讀朗誦式169情節敘述式170熱情讚頌式171角色對話式172說明講解...誘供式提問237用邏輯推理引導採訪深入238從一般問個別,從個別問...
作品目錄 作者簡介早年經歷 社會活動 1982年開始了長嘯的鄉村教師生涯,先後在安徽肥東村小教書五年、縣城中學教書三年,國小副校長是他的最高官職。...
早年經歷 人物經歷 主要作品 獲獎記錄 重要新聞直播事件口才”和“職場口才”三大模組。“語言基礎模組”由演講與口才基礎知識、朗誦...朗誦材料、名人演講、精彩辯詞、新穎案例等都具有豐富的人文資源,能潛移默化...、朗誦前的準備 23二、朗誦技巧訓練 24第三部分 發聲技巧訓練 25...
本書特點 內容簡介 內容提要 第2版前言 第1版前言