目錄
第1章 會計基礎技能實訓概述
1.1 會計基礎技能實訓的目標
1.1.1 會計基礎技能實訓的能力目標
1.1.2 會計基礎技能實訓的知識目標
1.1.3 會計基礎技能實訓的素質目標
1.2 會計基礎技能實訓的特點
1.3 會計基礎技能實訓的作用
1.4 會計基礎技能實訓的基本要求
1.4.1 對實訓指導教師的基本要求
1.4.2 對實訓學生的基本要求
1.5 會計基礎技能實訓的組織實施
1.5.1 實訓準備階段
1.5.2 實訓操作階段
1.5.3 實訓總結階段
1.6 會計基礎技能實訓項目安排
第2章 會計基礎技能實訓指導
2.1會計書寫規範實訓指導
2.1.1 實訓目標
2.1.2 實訓組織
2.1.3 實訓指導要求
2.1.4 實訓技術要求
2.1.5 實訓資料
2.2 期初建賬實訓指導
2.2.1 實訓目標
2.2.2 實訓組織
2.2.3 實訓指導要求
2.2.4 實訓技術要求
2.2.5 實訓資料
2.3 填制和審核原始憑證實訓指導
2.3.1 實訓目標
2.3.2 實訓組織
2.3.3 實訓指導要求
2.3.4 實訓技術要求
2.3.5 實訓資料
2.4 填制和審核記賬憑證
2.4.1 實訓目標
2.4.2 實訓組織
2.4.3 實訓指導要求
2.4.4 實訓技術要求
2.4.5 實訓資料
2.5 登記會計賬簿
2.5.1 實訓目標
2.5.2 實訓組織
2.5.3 實訓指導要求
2.5.4 實訓技術要求
2.5.5 實訓資料
2.6 編制財務會計報告
2.6.1 實訓目標
2.6.2 實訓組織
2.6.3 實訓指導要求
2.6.4 實訓技術要求
2.6.5 實訓資料
2.7 會計檔案管理
2.7.1 實訓目標
2.7.2 實訓組織
2.7.3 實訓指導要求
2.7.4 實訓技術要求
2.7.5 實訓資料
第3章 會計基礎技能實訓資料
3.1 會計書寫規範實訓資料
3.1.1 阿拉伯數字規範書寫
3.1.2 漢字數字規範書寫
3.1.3 金額數字規範書寫
3.1.4 “年月日”規範書寫
3.2 基本賬務處理實訓資料
3.2.1 模擬公司的基本情況
3.2.2 模擬公司的會計工作組織(簡要)
3.2.3 模擬公司的期初建賬資料
3.2.4 模擬公司1月份賬務處理資料
3.2.5 對模擬公司1月份的會計檔案進行管理
第4章 附錄
4.1 中華人民共和國會計法
4.2 會計基礎工作規範
4.3 企業會計準則——基本準則
4.4 中華人民共和國票據法
4.5 中華人民共和國發票管理辦法
4.7 會計檔案管理辦法
參考文獻
序言
《會計基礎技能實訓教程》是高職高專經濟類各專業的通用教材。本教材以《會計法》、2006年財政部頒布的《企業會計準則》等會計法律法規為依據，遵循“6+2”原則，注重基礎、突出套用、增加彈性、精選內容、培養技能，以貫穿始終的綜合項目——會計的工作過程為主線科學地設計了學習性工作任務，並適度地考慮了會計從業資格、會計職稱等會計職業考試需要，以及學生的可持續發展目標。
本教材的知識容量、職業技能融匯了師生的做、識、學、教全過程。學生在實操中只要藉助於本教材生動逼真的圖、表描述，以及簡潔扼要的文字說明，就能直觀地認識經濟業務事項，進入工作狀態，能得心應手地模仿試做、糾錯重做。本教材實訓資料設計科學、系統、仿真，實訓指導細緻、實用、高效，完全能滿足師生獨立操作完成一個會計工作過程的需要，真正使學生在實際操作中掌握職業基礎技能，鍛鍊初步職業判斷能力，培養良好的會計職業習慣和品質，實現新知識、新方法的同步進行等教學效果，為其今後會計知識的系統學習和實現“零距離”就業打下良好的基礎，助其職業生涯有一個飛躍的發展。
本教材適應高職院校教學改革的需要，有利於經濟類專業針對性地對會計基礎課程實施工學交替、任務驅動、項目導向、課堂與實習地點一體化等教學模式，真正地貫徹落實教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）檔案精神，培養學生各方面能力，故每章都設立了“能力目標”。
文摘
（1）通過會計基礎技能實訓，實現培養套用型會計人才的目標
會計工作是一項專業性、技能性、實踐性很強的工作，會計工作質量的優劣，深受會計人員技能水平的影響。培養能適應時代發展步伐，具備專業勝任能力的套用型會計人才是會計教育的主要目標。所以，會計教育中應將學歷教育、會計準入條件教育（含會計從業資格、會計職稱等）以及會計人員的可持續發展目標結合起來，通過校內、校外的職業認知實訓、會計基礎技能實訓、會計核心職業能力實訓等，培養與企業、行業會計工作崗位需求一致的會計職業技能，為學生職業生涯的發展奠定基礎。
（2）通過會計基礎技能實訓，提高學生實際操作能力
在會計手工實訓室，學生自己動手，直接參與會計核算流程，從填制原始憑證開始直至編制財務會計報告、參與會計檔案管理等，學生如同置身於真實的企業會計部門，能夠直接參與整個會計處理流程，達到了鞏固學生所學的會計理論知識、鍛鍊學生的職業判斷、掌握會計崗位（群）基本操作技能的目的，為學生後續會計知識的系統學習和將來參加會計工作打下良好的基礎。
（3）通過會計基礎技能實訓，鍛鍊和提高學生的實際工作能力
本教程通過模擬企業逼真的實訓資料，仿真的會計工作場景，真實的會計工作任務，與實際工作中完全相同的賬、證、表、單和用具，要求學生同在職的會計人員一樣，按照《會計法》、《會計基礎工作規範》、《企業會計準則》等有關規定進行系統的操作。學生在實訓中所學、所做、所思、所想，就是他們走上會計工作崗位所面對的，所以可使學生儘快適應實際工作，有效實現了課程學習與工作實踐的零距離對接。
