內容提要
時空與靈性 全書分5篇29章100個小節，每篇、每章和每節的題目實際上就是關於人類靈性和時空概念的命題和論斷。
第一篇，講述我們人類是具有時空悟性，從而是具有事件記憶能力的動物。
第二篇講述生物進化的方向性與力學原理。
第三篇講述人性、生物性和物性三者的同一性。
第四篇，講述人類對時間和空間的認識歷史。
第五篇講述人類關於宇宙概念的變遷。
讀者對象：本書適宜於國中以上文化水平的廣大讀者，特別是勇於探索的青少年學生和青年學者；對於從事科學研究和探索未知世界的人們也會有所幫助和啟迪。
編輯推薦
探索時空奧秘，解讀靈性之謎。本書是一部關於人類靈性和時空概念起源和演變的“天人合一”的獨創性科學著作。全書分5篇29章100個小節，每篇、每章和每節的題目實際上就是關於人類靈性和時空概念的命題和論斷。讀者對象：本書適宜於國中以上文化水平的廣大讀者，特別是勇於探索的青少年學生和青年學者；對於從事科學研究和探索未知世界的人們也會有所幫助和啟迪。作者簡介
金學寬，研究員、中國精密機械進出口總公司前總經理。1938年11月生於江蘇省泰州市。1956年畢業於江蘇省泰州中學，同年參加中國人民解放軍海軍。1958年調入哈爾濱軍事工程學院學習，1964年畢業後分配到國防部五院二分院。從事航天工程設計。1983年調入中國長城工業總公司／中國精密機械進出口總公司，從事航天外貿工作。榮獲中國航天工業總公司“航天獎”，享受國家級專家政府特殊津貼。1998年退休。譯著有《新軍事技術的影響》(宇航出版社，1987)。目錄
第一篇我們是誰——孫女的啟示引言
第1章孫女像我嗎——遺傳與基因
第2章媽媽期待的哭聲——牛頓與新生兒
第3章小寶寶為什麼喜歡“搖呀搖”?——笛卡爾與半規管第4章啃手啃腳是小寶寶的天性——人體的坐標原點與口的功能第5章月亮媽媽——鸚鵡螺與十月懷胎第6章人之初的行為與心智——2000億神經元競爭上崗第7章事件記憶與理性思維——人類的時空悟性第二篇生物自助與進化的方向性——生物進化的力學原理引言第8章生物力學特性分析——對稱、穩定與機動性
第9章生物進化的時空平台——海陸空及雙向切換
第10章生命在於運動運動創造了我們的祖先——直芏第11章人體美——地球引力場的寫真宇稱與泛對稱第12章生物進化的第一要素——重力場第13章細胞進化與生物體軸——生命對重力場的記憶第14章細胞極性與生物生殖——生命繁衍依賴於重力場的奧秘第三篇人性、生物性與物性一一演化與進化
引言
第15章退休後的思緒——人性和靈性的感悟
第16章人性與生物性——性相近也。習相遠也
第17章物質世界的通性——宇宙四旋律
第18章物質演化的動力和趨向
第19章生命現象與大自然的手征性——字稱不守恆原理第20章脫穎而出的人性——時間之箭的奧妙第四篇
時間和空間——知之甚多抑或知之甚少
引言
第21章時間的本來面目——時間是空間流逝的共同表征第22章空間信使傳遞的宇宙時空——光、電與思維著的大腦第23章火鳳凰引來的量子世界——光、熱與思維著的大腦·第24章時間和空間是連續的嗎——飛入黑洞中的火鳳凰說：不第五篇母子包容的宇宙——生命的聯想
引言
第25章宇宙概念的變遷——何謂宇宙
第26章宇宙在變嗎——絕對時空還是相對時空
第27章宇宙大爆炸——無中生有的零蛋模型
第28章天外是否有天?——數學上的怪物：O和∞
第29章我們宇宙的孕育與誕生模型——上帝創世的五大法則參考文獻書摘
書摘
事件記憶與理性思維——人類的時空悟性
約翰·弗雷曼博士在談到兒童的智力發展時曾經寫到：“在兒童一生中，也有一些特別敏感的時期，其間學習會突飛猛進地增長。這些時期中有一個在四歲左右終止，另一個出現在四至八歲之間。”
那么，在四至八歲之間究竟發生了什麼事情呢?為了弄清這個問題，我們既可以對該年齡段的兒童進行觀察，也可以通過自己孩提時代的反思和分析來尋找答案。
在我記憶中排序最早也是印象最深刻的有三件事，大概都在四五歲的時候。
第一件事是在一個夏天的下午，大人給我洗完澡，將我抱起放在一個長條凳上，並且給我拿來一小碗吃的，好像是西瓜汁，我很高興，但不知怎么的，兩手沒有捧好，掉到地上，一聲響，瓷碗摔碎了……就在這時，啪的一聲挨了一記耳光，於是驚恐和害怕就深深地種在幼小的心靈中。
第二件事是在一個溫暖花開的春天的下午，在一個很舒適的走廊里睡午覺，醒來以後聞到一股特別香的氣味。家人看我醒了，給我端來一小碗飯，告訴我：“這是香椿炒飯。”我一嘗，真香啊!長大以後，特別是上了年紀以後，總想再嘗嘗原汁原味的“香椿炒飯”的香味，但總出不來那個味道。
第三件事是在晴朗的一天上午。大人上街了，我一個人在家很快活。我有個親戚大哥哥，他在藥房工作，他給了我一個注射用的小針管，裝滿水用力一推，就可以噴出水來，就如同現在小朋友玩的噴水槍一樣。當我正玩得高興的時候，大人回來了，一看屋裡噴得到處都是水，盛怒之下，奪走了我小手中的針管，隨即扔上了對面房子的屋頂。當時我哭了，哭得非常傷心，因為那是對幼小的自由意志的扼殺。
這三件事都是在我四五歲的時候發生的，我之所以肯定在這個年齡段，因勾五歲以後我們搬家了。當然，我並不知道是在什麼年份發生的，當時也根本不會想自己是幾歲，但是我們租住的那三間房子，那洗澡的房間、那吃香椿炒阪的小走廊、那收藏了小針管的屋頂……，可以斷定是在我四五歲的時候。1999年我回故鄉，特地看了看我兒時的住所，熟悉的人只有一個當時最年輕的阿姨還在世，顯得陳舊的房間、走廊和現在很少見的瓦屋的屋頂，卻仿佛在哨悄地告訴我兒時的表現和正在萌發的情感。多么熟悉的地方，但印象最深的卻是上述的三件事。(讀者也可以回憶一下自己兒時最早而又印象最深的事情，並與本文進行對比。)這就是事件記憶。事件記憶的特點是：
……
