學校概述
2010年被列入雲南省1000所現代教育示範學校建設工程項目單位之一。以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，積極踐行“讓每一名學生閃光，讓每一位家長滿意，讓每一位教師成功”的辦學理念，通過進一步夯實辦學基礎，充實辦學內涵，提高辦學水平，提升辦學質量，把我校打造成為“人文見長”的特色品牌學校。師德建設的精髓是熱愛教師崗位，熱愛專業崗位，熱愛和關心學生。
熱愛專業崗位的具體表現就是腳踏實地地做好本職工作，認真落實好各項教學目標要求；關心學生就是為了全體學生的發展和學生的全面健康發展。圍繞這兩方面，學校黨總支和行政在師德建設過程中注重發揮黨員幹部的先鋒模範帶頭作用，做師德規範的表率；注重發揮學校骨幹教師的帶頭作用；注重培養德才兼備的中層幹部；把師德高尚、教育教學質量突出的教師列為培養對象，以此來鼓勵、帶動和促進全體教師的師德發展。
教職工
全校教職工分級簽訂了師德師風責任書。黨總支在每一個學年都要布置黨員聯繫“三生”任務、行政要安排“導師制”，使老師們在和學生的交流溝通、思考分享中開闊視野、升華品德。在德育工作中，堅持以德育理論指導德育實踐，堅持德育回歸學生真實的道德生活，使德育生活化、系列化、課程化，著力培養學生的人生態度和社會責任感，提高德育的針對性、實效性。堅持常規工作,落實德育目標。積極探索德育工作規律，學校逐步形成了一套較為完善的德育工作常規，使德育工作系列化、規範化。德育月月有主題，周周有活動，學生在不斷的活動體驗中陶冶情操，展示才華，發展個性，提升素養。堅持和完善德育管理制度，有年級組長、班主任例會制度，班級量化考核每周通報制度，違紀學生每周通報制度，缺課學生及時通報、跟蹤處理制度，“三級”學生（學校、年級、班級）表彰制度，教育常規抽查制度。
精細管理
在精細化管理之下，全校95%以上的班級管理達到優良水平，無亂班；全校學生受到班級以上表彰的人次占85%以上；學生行為習慣、文明禮貌合格率逐年上升。探索德育課程化的體系建設。學校出台了《昆明師專附中分年級德育活動設計方案》，方案以德育課程化為目標，依據學生的心理、生理特徵，制定了每一個年級的學生道德教育目標和心理教育目標，對每一個年級的學生家長也制定了家長學校課程目標。我們將德育課程設定為模組，如民族精神教育、理想前途教育、感恩教育、法紀教育、文明禮儀教育、人際交往教育、安全教育、成人意識責任教育等，每個模組下面有若干課例。課例突出“以學生為中心、以活動為中心、以情景為中心”，學生全員參與，充分體驗。
