簡介
師大五華實驗中學學校設有高、國中部兩個教學區，現有54個教學班2452名在校學生，教職工221人，其中特級、高級教師47人，一級教師104人，國家、省、市、區級學科帶頭人、骨幹教師人26人。
幾年來，在各級黨委、政府及教育行政部門的大力支持下，學校進行嚴格、規範、有效的管理，全體教職工頑強拼搏，艱苦奮鬥，樂於奉獻，並遵循”向管理要質量，以質量求生存，在競爭中求發展”的辦學宗旨，團結奮鬥，使學校教育教學工作穩步發展，連續多年被評為優秀、先進集體。學校在各級文藝、體育、學科競賽以及各種社會實踐活動中獲得多種獎勵，中考一直為昆明市的前列,高考上線率穩步上升，成為昆明市具有較高知名度的熱點學校，享有良好的社會效益。學校在原有基礎上，進一步全面開展提高課堂教學效率和質量的諸多思考和探索，並認真學習國內外、省內外的先進辦學經驗，認真貫徹《關於全面推進素質教育的決定》，形成了自己的辦學理念和做法。
辦學指導思想
認真落實”兩全”指導思想。即全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量。
辦學目標
現代化、高質量、有特色。
辦學方針
“提高教育素質，開展教育科研，最佳化課堂結構，突出教育特色”。
校園風氣
以”三風”要求和激勵全體師生員工。校風：崇德、勤奮、自律、創新；教風：敬業、奉獻、師表、求索；學風：立志、健體、勤學、博識。
德育特色
師大五華實驗中學科研興校
該校多層面、多渠道增強教師的課改意識，積極投入教育教學研究；認真組織各學科教研組、學科備課組活動，深入探討新的教學方法；組織專題科研小組，承擔各學科專題性科研項目，提高了該校的科研水平；大力支持、鼓勵教師參加各級舉辦的教師業務培訓，包括教師繼續教育培訓、考試；充分利用學校現有條件，開展校本培訓；在教師隊伍中廣泛組織套用現代教育技術理論和操作的學習；開展各種研討會，互相交流，加大教師信息的攝入量；鼓勵支持教師積極參加提高一個學歷層次的進修；創造條件，扶持一批承擔著教育科研課題的教師接受研究生課程或教育專業碩士的進修；積極推薦、培養省、市、區級骨幹教師；通過“以獎代補”的形式鼓勵教師積極參加各級各類競賽，極大的營造了濃郁的科研氛圍。
力促教改
為進一步提高教育教學質量，我校的主要做法是：控制“零增量”、抓好“一個中心”、做好“兩個監控”、強化“三種意識”（0、1、2、3模式）。控制“零增量”就是在以“增量”為主的教育評價體系的全面實施中，學科教師要不斷提升教學質量，嚴格控制和杜絕“零增量”現象的出現；“一個中心”，就是以全面提高教育教學質量為中心；“兩個監控”，是指對教學過程的監控、對教與學質量的監控，“三種意識”分別是：新課改的意識、抓教學質量的意識以及團結協作的意識。
管理制度
師大五華實驗中學辦學特色
進一步打造“強勢國中、特色高中”的辦學特色。我校積極依託高校，尋求合作與發展，探索與嘗試辦學特色，。我校掛靠雲南民族大學、並與泰國蒙福學校簽署長期合作協定的高中泰語特色班已經順利運作了一年，碩果纍纍：泰國駐昆明總領事派查文先生親赴我校，參加了我校與泰國清邁蒙福學校的合作交流協定簽署儀式；泰語班師生成功接待了泰國蒙福學校師生的例行訪問並赴泰國蒙福學校進行了學習交流；泰國蒙福學校教師訪問團在院長米.薩修士的帶領下到我校訪問並簽署了更具實質性的長期合作協定。
校園活動
全面關注、培養學生：在學校每年一度的田徑運動會、個性特長展示活動、元旦文藝演出、班級籃球賽、軟式排球賽、班級辯論賽等多種活動中，學生參與面達90%以上。各學科的活動課、科技活動課為學生提供了發展的廣闊空間，積極促進了學生全面發展。
