旅順第二中學校（旅順高公中學部）的沿革使
旅順第二中學校位於旅順太陽溝史達林路西段2號，日本統治時期叫明治町。校舍建築面積3488平方米。
1921年，日本殖民當局在這裡籌建校舍。1924年4月校舍竣工，命名為“旅順第二中學校”。 1942年之前學制都是5年，1942年之後改為4年。
1932年，“旅順第二中學校”與“旅順師範學堂”合併成立“旅順高等公學校”。分為“中學部”和“師範部”，原校舍均不變。中學部招收高等公學堂畢業生的中國男學生，招生考試競爭激烈。當年旅順高等公學堂的應屆畢業生，只有分數排在年級前5名的學生才有資格報考。每年整個關東州上千名考生，只錄取90人。而與之在同一條大街上，相距不足300米的 “旅順中學校”，又名“日本男子學校”。只要是南滿鐵路沿線的日本人，經濟條件允許就可以讀書。這裡我們不難看出，日本統治時期，在教育上重視日本人，歧視中國人的問題是相當嚴重的。1944年，旅順高等公學校的“中學部”，改為旅順男子高等公學校。1945年，旅順高等公學校解散。蘇聯紅軍接管了高公中學部校舍，在此創辦了蘇軍子弟學校。1955年，解放軍接防後，校舍改為部隊營房。
旅順第二中學校（旅順高公中學部）久唱不衰的愛國歌曲
《行軍歌》
（一）
暖日和風遍五洲，青年壯士快偕游。
況夫童冠三五人，莫教書冊空埋頭。
悠悠世宙茫茫神州，幾倍英雄今尚留。
巍巍壯志泰山高，虎嘯龍驤意氣豪。
大野風雲蓋未合，橫流滄海何滔滔。
君不見哥舒夜帶刀，牧馬不敢窺臨洮。
十里薰風野草香，清和天氣日初長。
丈夫生來志孤矢，遠遊天地近四方。
君不見辭家張子房，椎秦滅楚恢天綱。
花草精神曉日融，祖國山水勝遼東。
中原大夢誰先覺，起弄星斗回天功。
君不見揮戈魯陽公，至今名譽馳無窮。
（二）
五月邊關風物新，花如錦繡草如茵。
眼前美景君須記，莫教山川空笑人。
誓憑雙手挽江河，蛟蜃何妨做巨波。
腰下熒熒三尺劍，為清宇宙掃妖魔。
壯哉壯哉真壯哉，如蹴五嶽挾蓬萊。
長纓直系越王頸，青史常留漢雲台。
如山浩氣滿邊城，血染征袍輕死生。
等是男兒好身手，肯教射虎占先聲。
《應援歌》
五洲萬國各逞強權，勢力多膨脹。
東狼西虎南豹北蟒，睡獅萬獸王。
大夢驚醒精神奮起，不做降王長。
只手擎天山河整頓，日月雙肩上。
堂堂黃種好男兒，精神齊抖起。
風去叱吒太平洋，英雄數第一。
法律平等教育平等，和平求公理。
歐洲亞洲兩國相遇，道德即權力。
《凱鏇歌》
邊風捲地吹黃埃，遼東多奇才。
士馬精強跨今古，英年滾滾來。
興高采烈占優勝，壯哉真壯哉。
果然奪得錦標歸，歡聲呼如雷。
歡聲如雷氣如河，百折曾不回。
一時英雄齊推倒，奪得錦標歸。
萬歲！萬歲！萬萬歲！
這幾首歌是旅順高等公學校前身旅順第二中學校（1924——1932年）建校後為了參加“關東州”中學校聯合運動會，由教古文的中國教師高起元老師作詞。譜曲後在校內傳唱，歌曲充滿了愛國激情。一屆一屆傳唱。太平洋戰爭爆發後，日本殖民統治癒加瘋狂，這些歌曲反日抗敵的戰鬥作用愈加顯示其威力。1943年，日本殖民當局明令禁唱。學生在背地傳唱，一直唱到日本投降。2011年11月，我採訪了幾位1941年在旅順高公讀書老人，雖然他們都是85歲的老人，但對這幾首具有民族意識的愛國歌曲記憶猶新。我們可以想像當年學生愛國激情是多么高漲。
當年在旅順高公（中學部）的校園裡流傳的進步歌曲有：滿江紅、松花江上、夜半歌聲、大路歌、蘇武牧羊、螢光曲等等。其中螢光曲表達師生離別之情，今天讀來仍感到很親切。歌詞如下：囊螢照我勤學習，窗前映雪明，誦讀文章日月復，一去不返回，不知不覺又一年，年復一年去，告別母校離校門，今朝要分離。
師生朝夕在一起，今日要分離，相互懷念憶往昔，師生情誼深，千言萬語一句話，歌聲表心意，盡情幸福把歌唱，歌聲表心意。
旅順第二中學校（旅順高公中學部）光榮的鬥爭史
1925年震驚中外的五卅慘案發生於上海，對此商人舉行罷市，學生停學罷課。一致對外聲討帝國主義罪行，對內反抗封建勢力壓制，遂舉行聲勢浩大的示威遊行。當時旅順工大、旅順二中聯合起來，不顧校方勸阻疏導，強行舉行遊行示威。遊行隊伍途徑關東廳、東洋橋、市役所、抵達上溝商民兩會會址。學生們的愛國行動引起了市民同情和支持，紛紛走上街頭。統治當局出動大批軍警進行鎮壓。嗣後，學生們不顧校方訓誡，拒接悔改，返鄉罷課，以示抗議。最後統治當局與校方，不得不委派各地區警務部門與學校教官們，逐戶勸導家長與學生，要求早日返校複課。一場轟轟烈烈地反抗帝國主義的運動，到此宣告結束。為此，幾個組織者，被剝開除學籍。
1941年6月，旅順高等公學校中學部的四年級學生，因不滿學校壓榨和迫害，舉行罷課。日本偷襲了珍珠港之後，為適應所謂“大東亞聖戰”的需要，對學生實施法西斯教育。他們對學生進行政治迫害，生活剋扣，學生用罷課的方式作鬥爭。日本警察署出動警察監視罷課學生的行蹤。這次罷課迫使日本殖民當局將校長村井榮藏撤職。
日本殖民者為了表示效忠天皇和悼念前方戰死的將士，經常強迫學生在校內外舉行“東方遙拜”、“默禱等儀式”。學生心裡都明白：“東方遙拜”就是東方要敗。每逢日本教師喝令遙拜和默哀時，學生就不約而同地發出長長的鼻音：嗯——以示反抗。氣得日本教師哇啦哇啦罵個不停。因為這種發音辦法不把耳朵放在鼻子旁邊根本無法判斷聲音是誰發出來的。這在當時的條件下不失一種好的鬥爭方式。起初也有的學生挺著脖子不低頭默禱或低頭不到位的，等待他們就是體罰。有的學生在關東神宮工地不向日本遙拜，憲兵就用刀庫砍傷學生。這種“拉鼻音”的鬥爭方式也是被逼迫的。
深受學生愛戴的櫻井武男老師
在走訪1941年在旅順高公中學部讀書的學生得知，日本老師大都有狹隘的民族偏見和大和民族的優越感，打罵中國學生是家常便飯，校長倉本也動輒扇學生耳光。今年86歲的離休的老教師田榮堯清楚地記得，1943年，在旅順關東神宮工地勞動，因為他們班學生“消極怠工”，校長倉本命令學生對面站齊，互相扇臉蛋，遭到學生堅決抵制。氣急敗壞的倉本就甩開膀子每個學生扇兩個耳光子。日本教師中也有好的，從不打罵學生，關心愛護中國學生，英語老師櫻井武男就是其中的一個，學生們懷念櫻井武男老師就像魯迅先生懷念藤野嚴九郎先生一樣。
櫻井老師從小是在苦水裡泡大的，生活道路非常坎坷。他的父親櫻井忠溫，曾參加日俄戰爭，在攻擊旅順的戰役中負傷。他用左手寫出了17萬字的《肉彈》一書，被譯成16國文字，廣為流傳。書中批判軍國主義，流露出人道主義精神，因此受到當局的特別“關照”。母親生下他就去世了，連一張照片都沒有留下，他一生不知道母親長得什麼樣。不久，他父親再婚，他有父親的朋友輪流撫養。9歲時，獨自一人去松山市很遠的繼母的農村里去生活。邊勞動邊讀書，在別人的冷眼和歧視下艱難度日。他學習刻苦，成績優秀。中學畢業後考入東京青山學院英文科。畢業後又通過大學英語教員國家考試。1930年來旅順博物館任英語翻譯。1939年他到旅順高公任英語教員。
櫻井武男老師性格沉靜，好像經常都在思索什麼。他英語詞典不離手，有時走路也在背字典，他這種刻苦治學的精神，深深地感染著學生。他教英語課，講完課本知識，親自動手刻蠟板印教材，從世界名著《天方夜談》選出一些文章作補充教材，這樣既有故事情節，又學習了語法知識。
櫻井老師為人正直，態度和藹，從不打罵學生。這在日本教師中是很少見的。學生們至今還記得他訓話和表情，他每講幾句就要眨眨眼睛，聲音既細又底，每句話都是深思熟慮的。他說：“你們在上千名的考生中被錄取入學了，應該說都是一些優秀的學生，要十分珍惜這個學習機會。但要真正學到一些知識，不下功夫，沒有恆心和毅力是辦不到的。此外，還要鍛鍊身體、、、、、、。”
1944年太平洋戰爭後期，學校基本上停課勞動，同學們被強迫參加“勤勞奉仕”（義務勞動）。櫻井老師對停課勞動不滿，認為這樣做耽誤課程進度，影響教學成績。有一次去土城子參加修飛機場勞動。學生們頂著三伏天的火辣辣的太陽，一天要乾十幾個小時，吃的是橡子面窩窩頭，喝的是鹽鹼水。學生們採用破壞勞動工具的辦法發泄不滿，反抗虐待。而在同一個工地上勞動的“旅順中學校”的日本學生卻吃大米，白面，乾輕快活，有的還經常向中國學生挑鬥。有一天晚上，日本學生又來挑釁，中國學生決定向他們反擊，雙方扔石頭瓦塊就打了起來。有個叫金德敏的，膀大腰粗很有力氣，在“戰鬥”是主力隊員。日本憲兵抓捕他時，一刀沒劈著，跳窗逃走。事後，有的被勒令退學了，有被學校開除了，也有的被憲兵隊抓去，唯有金德敏下落不明。多年後，大家才知道，是櫻井老師救了他。原來在和日本學生打鬥時，他的學生證被日本學生搶去了，日本學生告到憲兵隊，憲兵就要來抓人。櫻井老師知道後，連夜通知金德敏同學，讓他立即逃離旅大。他同情愛護被奴役的中國學生，凡是有學生“鬧事”，日本憲兵隊來校了解學生的思想動態，櫻井老師緘默不語，而後冒著生命的危險，及時地將一些緊急情況偷偷告訴有關同學，讓他們趕快逃走。先後共有數名學生在他的關懷援救下逃離了虎口。1994年5月30日，原旅順高公中學部舉行建校70周年聯誼會，籌備聯誼會邀請櫻井先生參加集會，因年事已高，未能成行。87歲高齡櫻井老先生寄來一封信，信中還回憶他當年冒著受極刑的危險救助中國學生逃離虎口的事情，信中寫道：那都是關乎學生生命攸關的大事，我作為一個教師，保護自己的學生就像保護自己孩子一樣，是天經地義的。多么質樸的話語，多么正直善良毫無民族偏見的老師啊！
中國奧運第一人劉長春的母校
旅順第二中學校（旅順高公中學部）的學生，因為學習成績優秀，很多人都考入高等院校。後來，有的成為專家學者，有的投身革命犧牲在抗戰前線，有的擔任駐外大使，也有的參加革命工作擔任部級領導。令人值得驕傲的是，中國奧運第一人劉長春1925年就讀於旅順第二中學校，1928年特招進入東北大學。他是一位短跑奇才。30年代，張學良將軍培養他代表中國參加第10屆奧林匹克運動會，偽滿洲國也要讓他做代表，卻被劉長春嚴詞拒絕了，他說，我是一個中國人，我不能代表“滿洲國”。他代表中國乘船漂洋過海，輾轉到了在美國洛杉磯，由於旅途疲勞，他的成績10秒7，未被錄取。但是他第一次在奧運會上向全世界宣布，中國人來了。劉長春在沙河口中心國小讀書的學校改為劉長春國小。在旅順第二中學校讀書卻鮮為人知。1929年劉長春就讀的東北大學設有劉長春體育館和塑像，東北大學畢業後在大連理工大學工作30餘載，學校建有劉長春體育館和半身塑像。而在旅順第二中學校（旅順高公中學部）沒有留下一點標誌性的東西。究其原因，毫不奇怪，日本殖民當局不可能在校園裡為愛國學生塑像。加之1945年蘇軍在此辦學和1955年後這裡不再辦學有著直接關係。如果這裡現在這裡還是學校，那至少可以看到奧運第一人劉長春的塑像。
面對有著愛國反帝光榮傳統的學校，面對即將逝去的老校舍，寫下以上文字和留下幾副照片，為後人留下一點資料。
