於永正與五重教學

於永正與五重教學

《於永正與五重教學》是2011年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是於永正。本書旨在研究、宣傳和推廣教師隊伍中眾多名師的先進教育思想、科學的教書育人方法、探索創新的成果和鮮活的教改經驗,促進教師隊伍整體素質的提高。

基本信息

內容簡介

《於永正與五重教學》(作者於永正)為其中一本,包括了:一路走一路盤點;我的教育觀等內容。

作者簡介

於永正,1941年生於山東省萊陽市,全國著名特級教師,江蘇省徐州市鼓樓區教研室主任,國家教育部“跨世紀園丁工程名師計畫”推出的首位名師,享受國務院頒發的政府特殊津貼。
1962年從徐州師範學校畢業後,就一直從事國小語文教學工作;1985年被評為江蘇省特級教師,同年被徐州市人民政府授予勞動模範稱號;1990年中國教育電視台拍了三集報導於永正的“言語交際表達訓練”作文教改實驗的電視片,並向全國播出;1995年8月被評為“國家有突出貢獻的專家”,享受國務院頒發的政府特殊津貼1999年12月國家教育部在南京專門召開了“於永正語文教學方法研討會”,推廣其“五重”教學法(重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習慣),這是建國以來教育部為個人召開的第一個教學研討會;2001年被評為江蘇省教育模範,2002年獲全國五一勞動獎章。
多次應邀到全國各省(市、自治區)觀摩和講學,先後出版《於永正課堂教學教例與經驗》、《於永正語文教學精品錄》、《教海漫記》和《於永正文集》等教育專著,並在全國、省級報刊和雜誌上發表論文百餘篇。

目錄

一路走一路盤點
(一)鄉土,塑造了我的品格
(二)我慶幸遇到了兩位好老師
(三)讀師範,我有了兩個翅膀
(四)過“組織教學”關
(五)在聽課中感悟,在磨課中礪練
(六)幽默
(七)感謝“對話”
(八)留下故事
(九)思考
(十)最終,把自己教成了孩子
我的教育觀
(一)教育的第一個名字叫“影響”
(二)教育的第二個名字叫“激勵”
我的語文教育觀
(一)重情趣,重感悟,重積累,重遷移,重習慣
(二)課堂教學
言語交際表達訓練
(一)“言語交際表達訓練”的緣起
(二)“言語交際表達訓練”的指導思想、教學原則和基本模式
(三)“言語交際表達訓練”的幾種主要做法
(四)“言語交際表達訓練”重視“三個積累”
(五)“言語交際表達訓練”的作文指導
(六)“言語交際表達訓練”作文教改實驗的價值
學者、學生、徒弟眼中的於永正
認識於永正
簡樸:於永正語文教學藝術的化境
關注的升華 名師的境界
歸來吧,逝去的童心
破譯於永正教學藝術的密碼
於永正“言語交際”教學的
藝術特徵
“沒派”永正
我跟於老師學徒
於永正的藝術人生
牛得“草”
大德無形 大化無痕
和於老師在一起的日子
回憶我的國小老師於永正
附錄·主要著作
後記

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