2009年第2版圖書信息
新編大學生心理健康教育
作 者： 余傑 等編著
出 版 社： 高等教育出版社
出版時間： 2009-9-1
開 本： 16開
I S B N ： 9787811281224
定價：￥29.80
內容簡介
《新編大學生心理健康教育》共分九章。第一章，心理健康：打造健康新概念（黃甜）；第二章，心理發展：人人需要了解的科學（羅登輝）；第三章，需要與動機：一切行為的動力源泉（彭立春）；第四章，壓力與挫折：不經歷風雨怎能見彩虹（袁克儉）；第五章，心理問題：心中那份難言的痛（李美英、余傑）；第六章，自我調適：打開心結的良方（黃甜）；第七章，心理諮詢：其實沒有那么神秘（劉明理、付早霞）；第八章，生涯輔導：尋找人生最佳的發展模式（余傑）；第九章，危機干預：並不需要認同的幫助（余傑）。全書由余傑負責總體框架設計，提出編寫提綱，並最終完成統稿、修改和審定工作。由於本人理論水平有限，加之成書時間倉促，書中疏漏之處在所難免，敬請廣大讀者批評指正。
《新編大學生心理健康教育》可以作為大學生心理健康教育的教材，也可以作為心理諮詢人員以及從事學生工作的副書記、輔導員、班主任.思想政治教育專業教師等的參考用書。
心理素質教育篇
第一章 心理健康：打造健康新概念
第一節 心理健康的概念及其標準
第二節 加強大學生心理健康教育的重要意義
第三節 大學生心理健康教育的目標與任務
第四節 大學生心理健康教育的實施途徑與方法
小貼士
第二章 心理發展：人人需要了解的科學
第一節 心理的概念及其實質
第二節 心理過程與個性心理
第三節 大學生心理發展的基本規律與特點
第四節 大學生身心發展及其相互關係
小貼士
第三章 需要與動機：一切行為的動力源泉
第一節 需要與動機概述
第二節 學習：給我快樂起來的理由
第三節 戀愛：花開堪折方需折
第四節 交往：良好人脈的基石
第五節 網路：一把無形的雙刃劍
第六節 擇業：走在人生的岔路口上
小貼士
第四章 壓力與挫折：不經歷風雨怎能見彩虹
第一節 壓力：源自生活的考驗
第二節 挫折：在逆境中學會堅強
第三節 別讓壓力和挫折擠走快樂
小貼士
心理問題輔導篇
第五章 心理問題：心中那份難言的痛
第一節 心理問題的概念與分類
第二節 大學生常見心理問題
第三節 大學生常見異常心理
第四節 大學生心理問題的成因分析
小貼士
第六章 自我調適：打開心結的良方
第一節 心理調適與自我心理調適
第二節 大學生自我心理調適的作用與意義
第三節 大學生自我心理調適的主要方法
小貼士
第七章 心理諮詢：其實沒有那么神秘
第一節 心理諮詢的概念與分類
第二節 心理諮詢的目標、任務與原則
第三節 心理諮詢的途徑與方法
第四節 團體心理諮詢
小貼士
第八章 生涯輔導：尋找人生最佳的發展模式
第一節 生涯輔導概述
第二節 大學生生涯輔導的意義、原則與目標
第三節 大學生生涯輔導的內容
第四節 大學生生涯輔導的實施
小貼士
心理危機干預篇
第九章 危機干預：並不需要認同的幫助
第一節 大學生心理危機概述
第二節 大學生心理危機干預
第三節 大學生自殺危機的預防
小貼士
參考文獻
圖書信息
作 者：江遠
出版社： 清華大學出版社
出版時間： 2009年04月
ISBN: 9787302195924
開本： 16開
定價: 23.00 元
內容簡介
《新編大學生心理健康教育》以國內外心理健康研究的新成果、新信息為基礎，並融入了長期從事大學生心理健康教育教師的經驗，具有較強的時代性和針對性，是緊密結合大學生的心理特點，密切關注大學生的心理發展狀況，適應大學生心理素質現狀的心理健康教育教材。圖書
目錄 第一章 緒論
第一節 大學生心理健康概述
一、心理健康的含義與標準
二、大學生心理健康狀況與常見問題
三、影響大學生心理健康的因素分析
第二節 大學生心理與生理髮展特點
一、大學生生理髮展的一般特點
二、大學生心理發展的一般特點
第三節 大學生心理健康教育的實施
一、大學生心理健康教育的目標
二、大學生心理健康教育的意義
三、大學生心理健康教育的原則
四、大學生心理健康教育的途徑和方法
第二章 大學生自我意識與發展
第一節 大學生自我意識的發展與特點
一、自我意識概述
二、大學生自我意識的發展
三、大學生自我意識的發展特點
]第二節 大學生自我意識的矛盾與調適
一、主觀的我和社會的我之間的矛盾
二、現實的我和理想的我之間的矛盾
三、自尊與他人認同之間的矛盾
四、自立和依附他人之間的矛盾
第三節 大學生的自我教育
一、正確地認識自我
二、客觀地對待自我
三、積極地改造自我
四、不斷完善自我
第三章 大學生健康人格的塑造
第一節 人格概述
一、人格及其特徵
二、人格的結構
第二節 大學生不良人格及調控
一、自我中心
二、自卑
三、懶散
四、偏激
五、急躁
第三節 大學生人格障礙及其矯治
一、人格障礙的表現模式
二、人格障礙的類型
三、人格障礙的自我矯正方法
第四節 大學生健康人格的自我塑造
一、健康人格的特徵
二、大學生健康人格的塑造
第四章 大學生學業成就與心理健康
第一節 大學生學習與學習心理概述
一、學習概述
二、大學的學習特點
三、當代大學生學習心理的特點
第二節 大學生學習心理問題及其調適
一、學習動機不當與調適
二、學習效能感不強與調適
三、考試焦慮與調適
四、注意力不集中與調適
第三節 大學生學習能力的培養
一、樹立科學的學習觀
二、掌握科學的學習方法
第五章 大學生審美心理的塑造
第六章 大學生的戀愛與性心理
第七章 大學生的人際交往心理
第八章 大學生的情緒及挫折的應對
第九章 網際網路與大學生心理健康
第十章 大學生的職業心理與生涯規劃
第十一章 大學生心理諮詢與心理危機干預
參考文獻
後記
……
