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現代教學論專題研究
《現代教學論專題研究》是2010年12月1日吉林大學出版社出版的圖書，作者是李禕。
內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
數學教學思維導向的研究
三元論 2.2.4 元認知理論 2.3 數學教學思維導向研究... 4.2.4 寓於理解的生成 4.3 數學教學思維導向對教師的要求...內容介紹《數學教學思維導向的研究》主要內容簡介：數學是思維的科學，數學...
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《現代教學論專題研究》
《現代教學論專題研究》是由作者李禕所著，本書既可供相關學科的大學生、研究生閱讀，也可供中國小教師研修、培訓之用，還可供廣大教學研究人員閱讀與參考。
內容簡介 作者簡介 圖書目錄 -
組合數學
組合數學（combinatorial mathematics），又稱為離散數學。狹義的組合數學主要研究滿足一定條件的組態（也稱組合模型）的存在、計數以及...
簡介 國外狀況 花絮 相關書籍《組合數學》 清華大學出版社圖書 -
數學學科知識與教學能力（高級中學）
《數學學科知識與教學能力（高級中學）》是2017年北京大學出版社出版的圖書，作者是張景斌。
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理念論
理念論，哲學上的一種專業術語。
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過程性教學原則
所謂過程性教學原則，是指數學教學必須以知識的發生髮展和認知形成的內在聯繫為線索，充分展現和經歷其中的思維活動，使學生真正參與到發現的過程中來。
過程性教學原則 歷史起源 實施過程性教學原則的意義 -
十九世紀數學
19世紀是數學史上創造精神和嚴格精神高度發揚的時代。19世紀數學突破分析學獨占主導地位的局面，幾何、代數、分析各分支出現如雨後春筍般的競相發展。
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數學模型[數學學科]
數學模型（Mathematical Model），是根據對研究對象所觀察到的現象及實踐經驗，歸結成的一套反映其內部因素數量關係的數學公式、邏輯準則和具體...
簡介 分類 建立的要求 構建的方法和步驟 相關研究
