內容簡介
整體世界歷史初探《整體世界歷史初探》主要講述了：解放後不久，在系主任吳於廑教授的親自主持下，由教師集體開設歷史唯物論課，推動師生學習馬克思主義，我是該課的課代表，這使我比較系統地學習了歷史唯物論的基本原理。1952年我畢業留校做教學工作。1954－1956年學校派我到中共中央高級黨校學習馬克思主義，同時，聽蘇聯專家系統講授世界史，中央黨校強調學習理論要聯繫實際，在黨校學習兩年，我的收穫很大，堅定了共產主義理想信念，提高了理論水平，認識到只有用馬克思主義指導世界史的學習和研究，才能堅持世界史教學科研的正確方向，取得好的學習效果。返校後參加世界現代史教學工作。
圖書目錄
無私奉獻、開拓進取——深切懷念吳於廑教授
第一編 歷史怎樣發展為世界歷史
世界歷史與現實
視野、思路與史學研究
社會歷史是經濟基礎和上層建築互動作用的結果
堅持唯物史觀、更新史學觀念
世界歷史的統一性與多樣性
世界歷史是歷史發展的結果
歷史向世界歷史的轉變——讀馬克思主義關於“世界歷史”理論札記
世界歷史與整體發展
怎樣認識世界歷史進程
世界史從分散到整體演變的啟示
第二編 整體發展是20世紀世界歷史的根本特點
研究20世紀世界歷史的若干思考
整體發展與20世紀世界史
世界歷史整體研究方法
關於20世紀世界歷史進程的幾點看法
20世紀世界歷史整體概觀
20世紀在整個人類歷史上的地位
第三編 把世界作為一個整體進行綜合考察
巴黎公社革命精神永放光芒——紀念巴黎公社120周年
第一次世界大戰的歷史地位
十月革命是世界歷史的產物
俄國從民主革命向社會主義革命的轉變——列寧關於在落後國家進行社會主義革命的理論
列寧“一國勝利”理論和偉大實踐不容否定
世界歷史進程與資產階級的歷史定位
世界近現代史上的霸權問題
從20世紀巨變看社會主義的歷史命運
第四編 世界史學科命運取決於能否貫徹整體世界史觀
當代世界史學發展趨勢
《巨觀世界史》與世界史體系問題
《20世紀世界史》簡介
歷史專業世界史教學內容研究——總體思路
世界歷史整體研究的開拓者
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