圖書信息
出版社: 教育科學出版社; 第1版 (2004年1月1日)
外文書名: Education, Globalization and the Nation State
叢書名: 教育與國家發展譯叢
平裝: 223頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 7504128147, 9787504128140
條形碼: 9787504128140
尺寸: 23.4 x 16.8 x 1.4 cm
重量: 399 g
作者簡介
作者：（英國）安迪·格林（ANDE Green） 譯者：朱旭東 徐衛紅
安迪·格林是倫敦大學教育學院比較教育教授，英國教育和技能部投資的學習高回報研究中心的主任之一。他主要從事的是教育和培訓體系的比較研究，主持過英國政府部門、CEDEFOP的若干研究和諮詢工作以及OECD和歐盟第22起草小組（主持研究歐洲教育和培訓體系之比較研究）等國際組織的項目。他是英國教育和技能部特別研究小組——教育與技能審定委員會、英國政府技能策略瓴導小組的成員，曾負責1993年英國技能白皮書規劃工作。他當前在CRWBL開展了一個項目，主要是研究學習對市民參與和社會凝聚力的影響。其主要著作包括：High Skills:Globalizatom,Copeti tiveness and Skill Formation（與Phil Brown and Hugn Lauder合著），牛津大學出版社，2002年；Convergence and Divergence in European Education and Training System（與Alison Wolf and Tom Leney合著），IOE,1999;Further Education and lifelong Learning:Realigning the Sector for the 21st Century,IOE,1999;Education,Globalization and the Nation State,Macmillan,1997;Education and state Formation:The Rise of Educational Systems in England,France and the USA,Macmillan,1990.
內容簡介
本書是一本橫跨歐亞的比較教育研究專著，涉及到了亞歐民族國家中教育體系的諸多方面――即國家政策、結構、過程和結果，試圖通過系統的跨國比較來理解全球化社會背景和教育體系、教育改革過程之間的互動關係，在方法上體現了後現代主義的特徵。本書被西方教育學界視為第一部探討全球化與教育關係問題的著作，有利於中國讀者了解不同國家教育的複雜背景以及促進區域間政策借鑑。
本書是教育科學出版社推出的叢書>里的一本。該叢書已經出版的圖書有：
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目錄
引言
第一章 後現代主義與國家教育
後現代主義對教育理論有何貢獻？
第二章 教育與歐亞國家形成
國家形成和發展性國家
發展性國家和19世紀民族性國家教育體系的形成
普魯士
法國
日本
加拿大
英國
帝國時代以來的國家形成
教育與東亞國家（和地區）形成
第三章 19世紀英法技術教育與國家形成
19世紀英國欠發達的科學和技術教育
英國欠發達的原因
法國技術教育的發展
英國技術教育的發展
第四章 國家和社會合作者在職業教育與培訓體系中的作用
英格蘭和威爾斯的職業教育與培訓
自由主義傳統
企業培訓委員會的時代
人力服務委員會三權分立主義的時代
過渡時期的培訓
回歸自願助主義
自願捐助主義的局限
在歐洲大陸體制內的國家與社會合作著德國
社會合作者模式的重要性
第五章 英國的教育與文化認同
教育與民族認同
歷史學科
1979年以來
誰的文化？
結語
第六章 集權制和分權制下的教育成就
法國、德國、日本、新加坡、瑞典、英國和美國的教育成果
影響高成就國家教育成就的因素
英格蘭和美國沒有使高期望制度化
影響義務後教育和培訓成績的因素
結論
第七章 教育、全球化和民族國家
教育和早期民族國家的形成
教育、民族主義和帝國
教育和戰後民族主義
教育和新加坡國家形成
教育與全球化
教育和國際化
參考書目
