內容簡介
《教會學生思維》認為,走出傳統教學陰影的出路在於對知識和思維有一個合理的態度。知識的主要價值存在於解決問題的過程中。只有善於思維的人,才能將知識靈活地運用於實際問題的解決,才能實現知識向智慧的轉化。尤其在當前教育被大量的記憶性知識充斥的狀況下,發展學生的思維,應該成為教育的基本使命。也就是說,教學雖然與知識密切相關,教學雖然負載了傳遞基礎知識和基本技能訓練的任務,但教學的根本目的,卻不在於使學生在“使用”知識、“欣賞”知識、與知識“打交道”的過程中發展學生的思維能力,最終實現問題解決。而教會學生思維,要求相關的教學策略、課程設定和教師素質必須發生相應的轉變。